柳州市电化教育站_第1页
柳州市电化教育站_第2页
柳州市电化教育站_第3页
柳州市电化教育站_第4页
柳州市电化教育站_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、柳州市电化教育站 黄宁2010年1月22日融水 博客，又译为网络日志等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接、及其它与主题相关的媒体。 博客的定义 我的博文生活在自然中提到“我是个热爱生活的人，但在生活中也会有许多的烦恼，不过每个人都会有的，所以也没有什么了，但我又是个内向的人，没有地方去解脱，所以用手去打墙，还会去喝酒，也会抽烟” 博客心灵交流的平台 都乐名师博客莫雪莲留言道“黄老师，我们从未谋面，我是在这里认识您的。您是一个爱工作受家庭爱女儿爱自己爱生活的人。每一个生活着的

2、普通人，总会有很多烦恼，我们都一样。会想着缺少着缺少那样。但你不缺少爱。只要你还热爱着生活，生活就会包容你，让你有企盼，有奔头。博客心灵交流的平台 名师博客成员邱斌留言道：“人生天地间，各自有禀赋！每个人都有自己长于别人之处，而你却有这么多地方长于别人，可以制作课件、网页，会拍录像，还会做点片头，也会搞点课，还会主持，也会写点文章境由心生，人的快乐是一种心境，一个人是否快乐，不在于他拥有什么，而在于他怎样看待自己的拥有。愿快乐与你同行！” 博客心灵交流的平台 在博客的带动下，我认识了学校的校长、教科所的教研员，通过交流得到成长，特别是博主莫雪莲、唐丽、邱斌、李红文等名师、教研员给我支持交流，让

3、我了解前方还有什么，关注教学教育，促我成长。 专业交流平台专业交流平台 博客中吴永强老师对信息技术与学科整合竞赛的看法：竞赛，比的是意识与个人魅力，即教师的素质！而意识则在教学策略设计、媒体技术选择与运用、教学实施过程中体现出来。博客回贴促教师专业反思 给黄宁老师的回贴：音乐教学与信息技术整合之我见一文黄莉：信息技术与音乐的整合,既是音乐学科教学的需要,也是信息化下音乐理论教学发展的必然趋势。她从五个方面谈，一、激发兴趣，乐学善学、二、激活思维，敢于创新三、发挥主体，丰富想象四、大胆实践，培养能力五、丰富情感，情景交融。博客教研促教师专业发展 利用博客可以建立教师教学资源库，上传讲课稿、教学设

4、计、反思、教案、拍摄相片记录生活，通过记录，促进教师成长、反思。利用博客，记录教研学习，工作。博客是教师教学点点滴滴的反映；博客写作，促进了教师对教学理论、教学实践的整理，理清思维，通过回贴认清知识，使见解更充分。博客教研进行研讨，可以拓展教学思路，促进教研团队的成长。博客是教师成长的记录册博客使朋友相聚 博友苏州市电教馆馆长金陵提词金陵馆长的博客：金陵叙事博客与全国教研交流拓展了，与教研关系更紧密了！ 信息教研周刊名师风采2009年9月14日第13期国内统一刊号 ：CN41-0100名师风采专访 博客展现全国信息技术应用活动四十六中参赛教师李波与十二中、四十五中参赛教师在大赛合影联系方式 QQ： 310775461 手机州市电化教育站教研室 2823293 柳州市教育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论