人教版语文五年级上册六单元习作《父母之爱》教案

1、人教版语文五年级上册六单元父母之爱习作指导 执教：宜宾市中山街小学校 李敏教学目标1、 激活学生思维，激活学生生活，选择在生活中能体现父母爱你的一些事情，畅所欲言。2、 学生会讲完整的故事，能抓住人物的动作、语言、外貌神态等细节把故事讲具体，表达真情实感。3、 学生能知道“讲故事一情感三环节”这种作文的结构方法，能基本熟练运用这种结构方法进行习作。教学流程一、 导入课题师：讲一个关于在珙县看到的父母之爱的例子，让学生说感受到了什么？生：我感动，我感到母爱的无私、师：哦，你们身上也有这感动的故事，今天李老师想听，在座的老师们也想听。作文其实就是讲故事，今天我们一起来讲讲“父母爱我的故事”。 【板

2、书：讲父母爱我的故事】【板书：爱、故事】二、寻找生活中的父母之爱1、回忆课文中的父母之爱。师：在这个单元的学习中，我们和作者一起体验着父母的爱。其实，父母的爱很简单，“无论发生什么，我总会和你在一起”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一本青年近卫军的支持是贫穷慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”的肯定和“糟糕透了”的批评是父母对巴迪的爱；让生病的儿子独自前往医院后内心的挣扎和忐忑，是毕淑敏作者对儿子深深的爱。【板书：划横线的词语】2、交流生活中的父母之爱【感知“父母之爱”（激活材料）】师：爱是承诺、支持、肯定、批评、忐忑，这就是父母的爱。你觉得父母的爱是什么？爱在哪里？【板书：爱是_,爱在_】预设学生

3、：生病时的精心呵护（感冒发烧咳嗽、医院做手术、小创伤、摔跤）伤心委屈时的安慰（考试考砸、与同学争吵争论、被老师批评教育、着装被同学笑、发言被同学嘲笑）成功时的鼓励及指引（考试成功、讲故事、发言、竞选、比赛、老师的一次表扬）（事例）平时生活中的细心照顾（过生日小礼物蛋糕、每天早中晚餐的精心准备、天气突变时送衣服雨伞、春天、夏天吃西瓜风扇扇子、冬天）（事例）带你旅游、去农村体验生活、看展览、听音乐会爱在父母的啰嗦、责骂、教训、回头、微笑、抚摸、安慰、鼓励、照顾饭桌上的叮嘱，沙滩上的陪伴，游乐场的欢乐，清晨的微笑，深夜的安抚.适时板书关键词：严格、叮嘱、信任、拥抱、温暖、鼓励、微笑、陪伴、安慰、分享

4、、支持、担忧、关怀、责打、不舍、细心、搀扶、纠正。【相机提示关键词，让学生在黑板上书写】师小结：父母的爱是感动，是严厉，这些词就是你要表达的情感。这就是故事的情感基调。【板书：一种情感】3、拓宽思路图片中的父母之爱（PPt引路子：爱是帮助、爱是宽容、爱是鼓励、爱是责骂、）【重新再找一些典型的图片】师：这些场景你还记得吗?PPT（清晨做早饭，雨中接送，成功时的肯定、鼓励，失败时的安慰、安抚，师：伟大的父母是天底下最平凡的人，他们对子女的爱都在点滴之中，只要捕捉到平凡的、细小的生活点滴，我们就可以讲出情深意切、熠熠生辉的故事。三、以单元课文为例，初步感悟“讲故事一种情感三个环节”的习作结构方法 师

5、：孩子们，讲好故事其实很简单，你看在地震中的父与子这篇课文，由父亲的一个信念 “无论发生什么，我总会跟你在一起”，让父亲在绝望中坚持不懈地救儿子，最后奋力救出儿子，体现了父爱的伟大。这个承诺就是故事的“情感”，这故事的背景、经过、结果就是故事的“三个环节”，所以讲好故事需要“一种情感三个环节”【板书：三个环节】。再看慈母情深这篇文章也是由“母亲的支持”这种情感激发了故事的三个环节：想买书、怎么要书钱、买到书。这两篇课文，就是从不同的角度，用“一种情感三个环节”的讲故事的方法反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动。四、讲父母爱我的故事【巧用问答、追问形式以及激励语言，激发兴

6、趣，激活材料，激励个性，指导学生讲完整的、具体的故事。】师过渡：爱是属于你和父母之间的温暖的小故事。今天李老师想听，我相信在座的老师们也想听，孩子们，将父母爱你的故事在今天，在这里大声讲出来。师相机提醒：讲清楚故事的“一种情感三个环节”。 （1）指名学生讲。【重点指导2名同学讲完整的故事。要有故事的“一种情感三个环节”。举例：爱是_唠叨_，唠叨的原因、怎么唠叨、唠叨所带来的结果。】（2）与同桌讲。【以前面两位同学为范本，与同桌讲完整的故事，注意点评同桌所讲的故事中是否有故事的“一种情感三个环节”】（3）全班交流。【在孩子讲完整的故事，有故事的“一种情感三个环节” 基础之上，重点指导能抓住人物的

7、细节将故事讲具体，教师应注重及时评价及追问，找出学生言语中的亮点（抓人物细节描写的好词好句进行及时评价），指导学生把故事讲得更生动、具体。】师小结：父母的爱是病榻前的关切焦灼，是成长中的殷切期盼，是一生相伴的盈盈笑语，是漂泊天涯的屡屡思念。生活的洪流滚滚向前，可以冲走一切稍纵即逝的东西，唯一冲不走的是父母的爱。因为拥有，所以幸福；因为懂得，所以珍惜。让我们铭记这父母的爱！五、 分层布置作文，照顾学生的不同需要过渡：孩子们，刚才你们讲出了一个个父母爱我们的故事，你们也可以成为优秀的作家。所以写作文一点也不难，就是“讲故事一种情感三个环节”，再加上一个好的开头和结尾，就是一篇好作文了，想不想试一试，有信心吗？好，开始作文。三个题目，记住：三选一。快乐级：爱是_/ 爱在_（我要选择一个体现父母爱我的故事来写，我要用“讲故事一种情感三个环节”这种结构方法来写，能抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌等细节进行描写。） 挑战级：爱是/爱在（我要选择两个能体现父母爱我的故事来写，我要用“讲故事一种情感三个环节”这种结构方法来写，能抓住人物的语言、动作、心理、神