精第一学期班级计划15篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_精第一学期班级计划15篇 【精】第一学期班级计划15篇 第一学期班级计划1 一、班级基本情况：本学期我班幼儿有42名，其中男孩子23名，女孩子19名，大班第一学期班级计划。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿;好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面

2、临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。二、教育教学1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼

3、儿在轻松愉快的气氛中增强体质。5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。三、卫生保健：1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。4、平时多注意

4、提醒幼儿喝水。提高出勤率。5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。四、家长工作：1、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现，与家长相互相交流育儿经验。2、每月认真填写家园联系手册，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。3、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。5、平时多关注幼儿，让

5、幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立幼儿成长档案。6、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。 第一学期班级计划2 新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，

6、我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理好习惯。为此制定了如下的计划：一、情况分析：幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。二、班级经营目标：本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意

7、识。三、主要工作任务：1、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食。2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。3、学习正确穿衣方法，根据冷热脱减衣服，并放入固定位置。4、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。7、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。8、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子。9、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。10、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。四、具体工作安排：（一）做好日常保健工作。1认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制

8、度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。（二）不浪费每个教育楔机。1培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。2在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。3保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。3让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。4培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。具体工作安排九月份：1、知道预防接种的作用，并能配合保健进行接种。2、

9、知道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和健康有关的节日。能从自己做起，爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官。3、能够有秩序地入厕，养成饭前洗手的好习惯。4、知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。十月份：1、能够自觉地去主动饮水，保证足够的饮水量。2、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的心情。3、养成正确的睡姿，能够安静入睡。4、了解自己“爱好”，并感受愉快的心情。十一月份：1、初步练习简单的整理床铺。2、能比较房间的整齐与杂乱，知道要保持房间的整洁。3、知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。4、能在遇到挫折的时候调节自己的情绪。保持良好的心情。十二月份：1、了解自己身体中有些器官是极其隐秘的，

10、不能让别人知道。2、懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天要待在家里，不做危险的事。3、初步了解人体骨骼具有支撑、运动作用，知道保护自己的。 第一学期班级计划3 一、班级情况分析本学期我班共有幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名，从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有一定的知识准备，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和

11、交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚，因此本学期我班将在充分观察了解幼儿的基础上，依据纲要，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。二、班级工作任务及目标依据纲要精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼

12、貌谦让、爱学习的好孩子。” 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、各领域发展目标：根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：（一）、健康领域：1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的

13、好习惯。4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。（二）、语言领域：1、学习安静地听他人说话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、会说普通话，乐意用普通话与他人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。（三）、科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征

14、，尝试简单的比较、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所外所见所闻等。4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。5、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。6、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。7、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。8、认识三角形、圆形、正方形。（四）、艺术领域：1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。2、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草，下动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作

15、、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现错熟悉物体的粗略特征。4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪享受参与音乐活动的快乐。（五）、社会领域：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习

16、有礼貌地求助和感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。四、完成计划措施：1、班级两位教师经常一起讨论班级情况，并根据班级制定可行的教育计划。2、重视日常活动的管理，科学、细致、及时制定各类计划，并按时完成。3、加强家园联系，做好家园教育的一致性。4、加强教师自身素质的提高，不断改进工作方法，总结工作经验，保证教育教学的顺利进行。5、结合园内的大型活动，如：国庆节、元旦等进行节日及季节性教育。6、开设活动区，提供充裕的材料和玩具，使幼儿开

17、展平行游戏，提高游戏水平，增强交往能力。 第一学期班级计划4 一、创新学生工作体系建设，推动学生工作的科学发展根据工作实际，加强制度建设，完善学院、班级管理，充实平台内容，创新学生全面发展服务体系建设，不断提高学生工作水平。要做好毕业资格审查、新生数据核对、新生入学资格审查、上报老生自动退学名单、插班生课程修读情况统计、学籍异动处理、新生转专业等工作。完善班级评估制度，鼓励班级结合自身特点开展教育管理工作，打造推广班级品牌、特色工作;完善班级激励机制，及时做好班集体的表彰工作。二、服务学生全面发展，努力构建和谐校园适应学生工作的新形势，创新教育载体，激发学生全面发展服务体系各要素的活力。围绕三

18、大主题教育活动和新生、毕业生教育，重点开展思想政治教育、理工精神传统教育、创业教育、心理健康教育和队伍建设等工作，引导学生养成“百折不挠，刚毅厚重，勇承重载”的精神品质，促进学生全面发展，努力构建和谐校园。1、加强政治理论学习，提高思想教育实效性(1)创新开展三大主题教育活动，重点围绕学生思想信念、心理健康、感恩励志等教育主题，通过主题班会、主题团日活动、德育基地、志愿服务等形式，引导学生自觉树立社会主义核心价值体系。(2)各支部根据实际情况建立完善学生党员示范岗，加强对学生党员的考核、管理，发挥学生党员的先锋模范作用，提升党组织对普通同学的吸引力。(3)积极搭建网络教育平台，占领网上思想政治

19、教育阵地。发挥校内外德育基地作用，注重学工在线、南山114、QQ群等网上教育阵地的建设，使之成为师生联系、信息互动的有效平台。2、加强新生、毕业生教育，引领学生全面成才(1)组织“新起点，新希望”新生系列教育活动，集中开展理想信念、专业思想、心理健康、职业生涯规划、安全、感恩等六项专题教育，促进新生全面发展;通过主题班会、报告会、竞赛、征文、参观德育基地等形式，实现基础文明教育、校规校纪教育、专业思想教育、校史校情教育和理工精神传统教育等教育内容;实施“薪火理工”计划，以理工精神传统教育为重点，通过主题党日、主题班会、校园展览等形式，开展校史校情、爱校荣校教育，培养学生的母校意识和理工情节。(

20、2)组织开展“自信青春梦想，难忘大学时光”毕业生系列教育活动，通过班会、座谈、报告、主题讨论、校园文体等活动，培养毕业生理工意识、感恩意识、诚信意识、责任意识、职业意识，引导学生以积极、健康的心态走出校园;开展“校园文明建设活动月”活动，以校规校纪、安全法制、公民道德等为教育内容，落实值班，加强管理，提升校园文明建设水平，确保毕业生全部安全文明离校;做好新形势下的就业观教育，通过毕业生心理健康筛查，帮助毕业生以积极心态面对就业压力，保证毕业生顺利度过毕业、就业心理关键期;继续开展德育论文答辩，编订德育论文优秀作品集，引导学生全面梳理大学生活，理性规划未来。3、深入开展学风建设，浓厚校园学习氛围

21、(1)认真落实校行政20xx年工作要点要求，坚持以教风带动学风，开展师德建设活动，充分发挥教师的主体作用;坚持教育引导学生为主，严格学习过程管理，完善激励机制，巩固学风建设四大工程。以优良学风班创建、挑战杯和科技创新大赛等学风建设系列活动为载体，依托学院学科高地优势，培养学生科研创新能力，营造浓厚学习学术氛围;加强学习管理与深化教育，积极指导和支持学生考研，不断深化学院整体学习风气。(2)加强学习过程管理，提高英语四六级和计算机二级，抓好早操、上课出勤、晚自习等各主要学习环节，实现对学生学习的全过程管理。(3)加强学生先优评比与表彰工作，树典型，学优秀，充分发挥班级的作用，大力表彰优秀班级、先

22、进个人，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围。(4)启动学生考研“三航”服务工程，以“引航工程”、“伴航工程”、“助航工程”分别解决学生考研的报考方向、专业学习、持续动力问题，强化学生考研的跟踪指导与个性化服务;开展20xx年考研情况分析，发布考研光荣榜，建立考研荣誉册，激发和鼓励在校同学的考研热情和积极性。(5)充分挖掘学校资源，邀请校内外知名专家学者开展学术讲座，组织学生多读书、读好书，丰富知识储备;举办、参加更多的学术竞赛，争取在全国机电创新大赛上有所突破。(6)强化考风考纪教育，严肃考试纪律，协调教务部门加大对考试作弊行为的处罚力度。4、弘扬理工精神传统，提升校园文明建设水平(1)开展“青春与

23、校园”系列文化主题展览，突出理工精神传统教育和校史校情教育，培养学生的集体意识、责任意识，使学生了解学校历史，感知学校发展，自觉爱校荣校。(2)开展“文明养成教育活动月”活动，开展“文明教室、文明宿舍、文明餐厅、文明校园、文明网络、文明考场”六文明创建，培养学生养成文明礼貌、助人为乐、保护环境的公德意识，提升校园文明的建设层次与水平。(3)开展丰富多彩的校园文化活动，组织篮、排球赛等体育类活动。(4)按照学校要求，继续做好学院主题教育活动方案设计和活动组织。5、强化心理危机防范，提高心理教育质量加强心理健康教育队伍建设，支持辅导员队伍心理咨询师考证工作，推进辅导员队伍的专业化建设，提高辅导员的

24、工作能力;加强心理健康教育学生队伍的建设，规范心理健康宣传员队伍的选拔、培训、考核工作，以心理宣传员、朋辈互助志愿者、心理健康社团为抓手，提高学生的自我教育和朋辈互助能力，将心理健康教育工作深入到每一个学生当中。(1)以防范心理危机事件发生为工作重点，以全面提高在校大学生心理素质为工作目标，完善心理健康教育工作四大体系，打造全面渗透无缝隙覆盖的心理健康教育工作体系，推动学生健康快乐成长，自信踏上社会。(2)以日常心理咨询服务、心理健康状况月报和心理筛查为抓手，强化心理危机干预体系建设，争取心理危机事件早发现、早干预、工作细、无纰漏，遏制不良事件的发生。(3)深入开展生命、感恩、适应、和谐四大主

25、题教育活动，将其融入学生日常的学习生活中，让学生热爱生命、学会感恩、顺应环境、学会相处，做一个人格健全、全面发展的好学生，为学生未来踏上社会、顺利实现就业做好准备。(4)强化培训与宣传教育工作。搭建“心灵之约”心理健康教育培训工程，做好心理健康宣传员的培训，充分发挥“阳光雨露”心理健康协会的作用，开展“心理大讲堂”、“心理剧汇演”、“朋辈咨询”、“趣味心理运动会”等活动，进一步促进学生心理素质的提高。6、开展励志教育，规范资助管理，做好资困助学工作1、完善困难生及学生资助管理信息基础数据库，及时更新，有效维护，提高资助工作数据信息准确性和实效性，提高工作效率。2、做好助学贷款工作，努力提高助学

26、贷款成功率，强化贷后监督监管，突出诚信教育，建立诚信档案，做好贷款毕业生还款确认工作。3、强化励志教育力度，通过“自强之星”等荣誉称号的评选和励志讲座的开展，帮助他们解决心理困惑与问题，以健康、积极的心态面对学习和生活，唤起学生奋发自强的内动力。4、重视特困生工作，以阳光助学中心为载体提供勤工俭学机会;继续重视学习困难生工作，积极开展“学业预警”制度，及时与家长沟通联系，形成合力，引导学生健康成长。7、积极开展就业、创业工作，提高学生就业率和就业质量。(1)坚持“一切为了学生充分就业”的目标，继续加大就业指导的力度，做好“一对一”个性化指导;继续加大就业市场建设，争取更多的用人岗位，确保毕业生

27、充分就业和有效择业。(2)利用创业试验区的平台，进一步加强创业教育，培育更多的创业人才，以创业带动就业。(3)开展“学习实习(实践)就业(创业)”体验活动，为学生暑期提供到企业实习的机会，提高学生就业能力和就业竞争力。(4)利用学院教师社会网络，充分挖掘企业、社会机构创业教育资源及优势，建立学院大学生创新创业实训基地，搭建实践平台;以培养树立“理工创业先锋”为抓手，培育校园创新创业团队与社团，浓厚学校学生创业氛围。8、加强政治学习，规范工作程序，提高队伍工作水平(1)以师德建设为关键，强化学生工作干部队伍的职业道德和作风建设，积极推荐学生工作干部心理咨询、就业指导、生涯规划等职业培训认证工作，

28、促进队伍的专业化、职业化发展。(2)加强辅导员培训、考核工作，完善评议和奖励机制，定期组织政治学习和每周的工作例会，提高辅导员的政治理论水平和工作能力。(3)严格学院对班主任的选聘工作，加强班主任心理知识、业务技能的培训工作，突出班主任在专业引导和考研辅导中的作用，完成班主任的考核、评优，做好典型树立、推广工作，调动班主任在班级建设中的积极性、主动性。(4)抓好学生骨干队伍建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用，建立责任区、示范岗，根据学生党员、学生干部所在宿舍划分卫生、安全、文化专片，进行考核、评优。三、切实推动和谐校园系列建设，维护校园稳定和谐完善学生突发事件应急及善后处理预案，建立学院突发

29、传染性、流行性疾病应急处理规程，明确职责分工及责任追究，规范处理流程，确保校园的稳定和谐。 第一学期班级计划5 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我继续担任八(1)班班主任。八(1)班在过去的二学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成绩。但我知道还存在着很多的不足和缺点。例如，保洁区卫生较差，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高等，很多方面还需要进一步完善，为了进一步提高班级成绩。特制定新学期班级工作计划如下。转变教育观念，健全学生人格。作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培

30、养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应

31、该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。换位思考，正确引导。学

32、生是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨经常换位思考一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让学生接受、理解。4拿起表扬的武器。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领

33、导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，多发现优点，拿起表扬的武器帮助他们克服困难，走向进步。5树立允许学生犯错误的教育观念。我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。6注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角

34、落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。 第一学期班级计划6 一情况分析（一）基本情况：我班现共有幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼儿均为独生子女，无单亲家庭。我班大部分幼儿都是由托班升入小班，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟悉，并已养成了一定的生活习惯。而5名新生，通过适应性活动，我们发现还不能很好的适应幼儿园生活，

35、情绪仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差异。同时据了解，我班孩子大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班教师有较多的依赖，在活动中独立性不强。（二）生活：通过托班一学年的培养，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有部分幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的帮助，如扬扬等小朋友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要老师再三的督促，挑食现象屡有发生。另据了解，我班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照顾。（三）学习：我班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中

36、唱歌，画画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是在语言表达等方面还比较欠缺，有部分幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在能力、技能上也显出了其中的差异。（四）运动：经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我保护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动作。且在游戏中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。（五）游戏：幼儿能进行一些简单的拼搭游戏，但游戏仍处于摆弄过程，游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争执。二总目标1、进

37、一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。三分目标（一）学习：目标：1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。3、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。5、爱听童话故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参加表演活动。6、体会每个动物都有各自的本领

38、，有兴趣地学做各种模仿动作。7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。措施：1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。5、鼓励幼儿大胆表现

39、，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。四生活：目标：1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。7、学习收拾玩具，不乱扔

40、玩具。措施：1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得爱护玩具。7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。（三）运动目标：1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。2、尝试玩各种运动材料和器械，

41、积累器械活动的经验。3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。4、学习听辨各种运动信号。5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。7、动作自然、较协调。8、注意安全，不做危险的身体动作。措施：1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。3、适当增加体育运动器具。4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。（四）游戏目标：1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿

42、望。2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。5、在老师的帮助下，学习整理玩具。措施：1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。四个别幼儿工作目标：

43、1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。2、关心照顾体弱儿童，使他们健康成长。3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。措施：1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。五家长工作目标：1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。措施：1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿

44、在园情况。2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。3、定期开展家教讲座，为规范幼儿的品行共同出谋划策。4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。5、提醒家长多留意教室门口的“家园联系栏”，了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，E-mail。 第一学期班级计划7 一、一年级学生特点简介在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要学校为孩子们建设适应该年龄特点的班级文化以改变孩子们的学习

45、环境，从而有意识地唤起孩子的自我意识。在一年级的班级文化建设中，我们最主要的是让孩子们知道：我们是小学生了。围绕“我们是小学生了”这一主题设计“润物细无声”的行为习惯、文明礼仪、团结友爱等内容的班级文化。二、班级文化建设目标1、用朗朗上口的行为规范用语装扮我们的教室，让孩子们在耳濡目染中做一名行为规范的合格小学生。2、教会我们的孩子们做一个懂文明、守秩序的小学生3、含有真善美含义的学生作品装扮教室，感化我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心。4、营造一个温馨，充满快乐色彩的学习环境，让孩子们健康、快乐的成长。5、引导孩子们了解学校的学习模式，想高年级的哥哥姐姐学习学校的正确的学习、生活方式。6、成长

46、永远是孩子们生命的主旋律，与成长相关的评比栏与孩子们的心紧紧地牵在一起。7、培养孩子们积极、向上地学习劲头和团结、友爱的良好班风。三、班级中队名称：小脚丫中队（丫丫的中队）成长的脚步一步步向前，丫丫中队的孩子们用自己的双脚走在成长的花园里。那儿有健康、快乐的小丫丫们，还有懂文明、守秩序的小丫丫们，更有带着真善美学习、成长的小丫丫们。班呼：我学习我努力我创造我成功班训：学会生活学会学习，挑战自我直到成功三、班级文化建设具体实施方案1、行为规范标语行为规范用语必须让一年级的孩子们读起来朗朗上口。当他们在课间无聊的时候，有兴趣读一读板报上的行为规范用语。这就使得孩子们在无意中学习到了班级文化建设中的

47、主要内容。铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生！2、文明礼仪用语的播种文明礼仪也可以在班级板报上贴一些朗朗上口的标语。比如：轻声慢步走楼道，遇到老师问声好！也可以在班级板报上“种下”一棵礼貌树。利用教育教学的机会，告诉我们的孩子：礼貌树上的果实，每个孩子都可以去摘取。吃下这些果实之后，我们将成长为一个懂文明和礼貌的人见人爱的好孩子。3、向高年级哥

48、哥姐姐学习良好的行为习惯，以适应小学生学习生活（在板报上贴照片）俗话说：见贤思齐。高年级孩子们做得好的照片分门别类地贴在板报上，班主任再加以宣扬。孩子们在潜移默化当中定能够学习到许多良好的行为习惯。4、班级评比栏建设班级评比栏的设计以成长为主题。每在成长树上贴上一个有自己名字的小脚丫，代表自己在某一方面成长了一点，成长的脚步又向前走了一步。每一周全班进行一次评比，看看谁贴上去的小脚丫最多，表明那个小朋友在成长的道路上走得最快。5、班级盆栽建设用绿色的植物，让孩子们的学习环境充满绿意。充满朝气的孩子们和生机勃勃的植物天天在一起生活、学习，愿孩子们的心跟植物一样充满生命力。6、班级图书角建设班级图

49、书角的设计一定要整洁，分类明确。当孩子们闲暇、无聊的时候，我们能够用的书籍来滋养他们的灵魂。 第一学期班级计划8 一、 班级情况分析本学期我班都是刚入园的新生，有很多小孩在家时受家人的宠爱，以自己为中心，来园时哭闹情况多较，对大人的依赖性较强， 在和其他幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，上厕所不会脱穿裤子，有的个性较强，形成许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清楚等等。为了让这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们老师将把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能愉快又健康生活而

50、取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育方式让幼儿感受成人的关心和爱护，激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪，参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道

51、应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学习有关有利于集体、公共等的基本原则。三、环境创设：充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力，动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。四、具体工作措施。1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待每一位幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极

52、参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、环境布置，布置我上幼儿园主题活动常规：1。幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3。安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度， 与家长交流时， 老师必须看顾小朋友，以免小朋友往外跑。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：

53、1、环境布置，更改主题墙。2、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。3、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。4、放家园联系册。常规：1、 继续进行常规教育。2、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;

54、洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、 继续开展课题活动5、 发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、 让幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全：来园时要注意小