曹刿论战比较阅读.(最全)有译文及答案

1、曹刿论战（一）甲十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 问焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣 食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未懦，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小 大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"（节 选自曹刿论战）乙文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍 出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫 信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（国语

2、文 公伐原）【译文】： 晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不 投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一 二天了！”军史将这一情况汇报给晋文公，文公说：“得到原国而失去信义， 那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。” 于是晋军便撤离了原国，到了附近的孟门地方，原国便宣布投降了。【注释】原原国，姬姓小国。令限令。疏军撤兵。疏，散、 撤。谍刺探军情的人。信信用。庇庇护，即赖以生存。孟 门原国地名。8 .解释加点词的意思。（2分）（1）又何问焉（？）？ （2）公令疏军而去之（？?？）9 .下面句中加点虚词的用法不同的一组是（

3、？?？）（2分）A.可以一战？?？何以使人？?B.得原而失信？登轼而望之？C.其乡人曰？门人弟子填其室D.令以三日之粮 闻寡人之耳者？?？ 10.翻译句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。11.文段理解。（6分）（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的" ? ” 和鲁庄公的” ? ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是？,乙文写的是？?？?？?？?？?？。（3）甲乙两文都强调政治上?是取得战争胜利的重要条件、文中 都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“？” 这一句。（

4、一）8. （1）参与（2）离开，离去。（2分。每小题1分，意对即可。）？ 9. B （2 分）？10 .大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（2分。直译或意译均可，酌情评分。）？11 . （1）远谋？鄙？ （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备） ？?？战争过 程（或：战争经过及结果）？ （3）取信于民（意近即可）？?？夫信，民之所庇 也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）【甲】 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ” 齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。

5、 刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲 者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰： 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）【译文】：所以，有五种情况可以预见胜利：知道可以打或不可以打的，能胜利；懂得兵多兵少用法的，能胜利；全军上下同心协力的，能胜利；以自己有准备对付疏忽懈怠

6、的敌人的，就能胜利；将帅有指挥才能而国君不加以干涉的，能胜利。 这五条， 就是预见胜利的方法。清楚敌人的实力和了解自己的实力，战斗就不会失败；不清楚敌人的实力，了解自己的实力，只是有时成功有时失败；不清楚敌人的实力，不了解自己的实力，每次战斗就必败！注：用：使用。？同欲：目标一致。？虞：戒备，准备。？将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。1、解释下面句子中加点词的意思。（2 分）（ 1）公将鼓之? 鼓： ? （ 2）既克，公问其故克：2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2 分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）4、鲁

7、国在长勺之战中取得胜利印证了语段（乙）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（2 分）1（1）击鼓（1 分） ? （ 2）战胜（1 分） ? （共 2 分）2我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2 分）3夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）? 表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1 分。共 2 分）4.鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”？?？鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ？曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。 2 分）（三）甲既克，公问其故。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。乙 于是

8、入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”（选自邹忌讽齐王纳谏）18解释下面句子中加点的词语。（ 1）彼竭我盈（）（ 2）望其旗靡（）（ 3）臣之妻私 臣（）（ 4）今齐地方 千里（）19.把下面的句子翻译为现代汉语。（1） 一鼓作气，冉而衰，三而竭（2）四境之内莫不有求于王20 .甲北乙两文中都有结论性的话。甲文中结论性的话是“ ' 和“"；乙文中邹忌在劝说齐威王时，运用 的方法得出的结 论性的话是“ "。

9、21 .根据甲北乙两文的内容，回答下面的问题。（1）甲文中曹刿的智慧表现在哪些方面？（2）乙文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交 往有什么启示？18 . （1） “充满”或“士气正旺盛”（2）倒下 （3）偏爱 （4） “方圆”或“纵横”19 . （1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已 经消失了。 （2）全国的老百姓没有不有求于您（大王）的。20 .故克之 故逐之 设喻（类比）王之蔽甚矣21 .参考答案：（1）智慧表现在：能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击 时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。（2）说话要注意对象，要讲究方式方法。（四）甲

10、十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何问 焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ？”公曰：“衣食 所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来懦，民弗从也。”公日：“牺牲 玉帛，弗敢加也.必以信. "对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。”遂逐齐师。？?？?？?？?？?？?？?？?？乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚

11、人未既济。司马日：“彼众我寡， 及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未 可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君 子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓 不成列。”子鱼曰：“君未知战。就敌之人，隘而不列，大赞我也。阻而古鼓之，不 亦可乎？犹有惧焉。且令之幼者，皆吾敌也。虽及胡奇，获则取之，何有于二 毛？明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其 二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致 志，鼓像可也。”【译文】：宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势

12、，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他 们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚 国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已 经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是 不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有 摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利

13、而没有摆好阵 势，那是老天爷帮助我们。敌人在地形上受困而向他们发动进攻，不也可 以吗？还怕不能取胜！当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。即 使是年纪很老的，能抓得到就该俘虏他，对于头发花白的人又有什么值得 怜惜的呢？使士兵明白什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌 人。敌人受了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢？不忍心再去杀 伤他们，就等于没有杀伤他们；怜悯年纪老的敌人，就等于屈服于敌人。 军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。 既然军队作战要抓住有利的战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。 既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人

14、，当然是 可以的。”【注释】既：尽。？司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。？重（chmg）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。？亡国之馀：亡国者的后代。宋 襄公是商朝的后代，商亡于周。就（q ing）敌：强敌。？胡奇（g）：很老的 人。？像（ch cn）:杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。12 .解释加点词在文中的意思。（4分）? 弗敢专也（?？ ）?？ 忠之属也（?？）? 遂逐齐师（?？）?？ 阻而鼓之（?？）13 .翻译下面句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。？?？14 .曹刿认为“肉食者I鄙，未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里 ？请 用自己的话概括回答。？?？15 .造成长勺之战和

15、泓水之战不同结局的根本原因是什么 ？（2分）16 .曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处 ？请结合选文内容简要回答。（3分） （四）参考答案：12. （4分）（1）独l叶（2）尽力做好本分的事 追赶，追击（d）击鼓（进军）（答对 一个1分）13. ? （2分）火火小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处 理。（“狱”、“以"翻译不正确的分别扣1分，语句不通顺的扣1分）14. （2分）战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神 灵的保佑上。（意思对即可。若谷原文“衣食所安，弗敢专也，必以分人”和“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信”则不给分：若答这两句的翻泽，

16、给 1分。） 15.（2分）长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民， 并能听从曹刿的指挤； 泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。（意思对即可）16. （3分）不设统一答案。相同点1分，举例各1分。示例：相同之处是两人都 重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进 攻：子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。（五） 甲 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：?“未可。” 齐人三鼓。刿日： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭

17、。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”（ 节选自曹刿论战） 乙 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日： “吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣， 不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”（ 节选自公输）【译文】 ： 公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有绰绰有余。公输盘屈服了，但他说：“

18、我知道用什么方法来对付你了，但我不说。”墨子也说：“我知道你用什么方法来对付我，但我不说。”楚王问他原因。 墨子说：“公输盘的意思，不过是想要杀死我。杀了我，宋国守不住了，于是就可以攻下。可是我的弟子禽滑（gd）厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国的军队进攻。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。”楚王说： “好吧。我不攻打宋国了。”12词语理解。（6 分 ）（1） 解释下面加点字的含义。遂逐齐师？?©公问其故 望其旗靡？?©公输盘训（2） 请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。例句：既克，公问其故 A?克己奉公？8沈敌制胜例句：以牒为械A?为民请命？?B

19、"不为例13把下面文言句子翻译成现代汉语。（5 分 ）（1） 夫大国，难测也。（2） 虽杀臣，不能绝也。14 以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。（4 分 ）（五）参考答案：?12.（1）于是？?原故（原因）？?？倒下？?"出"通“屈”?（2）B “克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。 ？“下不为例”的“为”与例句“为”相同。?（1） 大国，是难以测度的。? ?2） 即使杀了我，也不能杀尽（ 保卫宋国的人 ） 。?13. 这是一道开放性的题目，只要观点正确，叙述恰当，即可得分。?基本要求：观点必须从文段

20、事件的结局中得来，2 分；叙述恰当，2 分。?举例：从公输的结局看，面对人国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。（六）? 甲 ? 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未懦，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。 ” 对曰： “小信未孚， 神弗福也。” 公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从

21、。”?公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。?既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。 夫大国， 难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”? 乙 ? 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【译文】：?所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不

22、能靠武器装备的强大。施行仁政 的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政 的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政 的人要么不作战，作战就一定胜利。?9结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（?）?A.肉食者鄙（卑鄙）？B.牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等）?C.小大之狱（案件）？D.齐师败绩（大败）?10翻译下面句子。? 小信未孚，神弗福也。?11请用“/ ”划出下面句子的节奏。?域？民？不？以？封?疆？之？界？（2）得？道?者？多？助，失？道?者？寡？助?12简要回

23、答问题。?曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答）？?？?有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？?13对甲乙两文的分析不正确的一项是（?）?A.甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。?B.甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。?C.甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。?D 甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。（六）参考答案：9 A?10（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。福：解释为赐福也可

24、。?11 .域民/不以/封疆之界？得道者/多助，失道者/寡助？12 .小大之狱，虽不能察，必以情？本题是开放题，可从“有功” “无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以 把“有功” “无能”结合起来答。？13 . A【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士 , 孙

25、叔放举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿具体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人包过，然后能 改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】任末（人名）年十四时，学无常师，负笈（书籍）从师，不惧险阻。每 言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜 则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其 勤学，更以静（通“净”）衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存不学者虽存 谓之行尸走肉耳！” （选自

26、王嘉拾遗记）【译文】：任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险 困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。有时靠在林木下，编 白茅为 小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在 星月下读书，昏暗（的话） 就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。一同 求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换乂 他的脏衣服。不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的 人，即便是活着，也是庸碌无能。”9 .下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）A.任末g十四时/北山愚公者，午且九十 B. 人恒过/群臣更民能面刺 寡人之过者C.

27、削荆R笔/今为宫室之美为.之D.小则无敌国外患者/皆“酒食10 .用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。（2分） 虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳11 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）人而不学，则何以成？12 .乙文表现了任末的什么精神？这与甲文中哪个观点相吻合？ （ 4分） 答案：9. （3 分）A10. （2分）虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳11. （6 分）（1）在国内如果没有有法度的世臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没 有敌对的国家或外来侵患的危险，这个国家常常会灭亡。（2） 一个人如果不好好学习，（将来）凭

28、什么有成就呢？（意对即可）12. （4分）乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；（2 分）与甲文中“大将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”观点相吻合。（2分）?乙?赵括既代廉颇，悉更约束，易置军史.秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走,而绝 其粮道，分断其军为二.士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀 赵括.括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。注释?约束：原有的纪律和规定。易置：撤换。？奇兵：变化莫测的军队。赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军 队，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为

29、二，赵军士气 不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵搏战， 秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦将白起将他们全部活埋了。1,解词（1）小惠未现（？?）？（2） ffitt （?） 玉帛（3）而缠（？?）其粮道？?？（4）秦悉也（？?）之2.译句（1）肉食者谋之，又何问焉？? （2）悉更约束,易置军史?3.甲文中体现“可以一战”理由的句子是：?乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是：?。4.乙文中与主要人物有关的成语是（？?），这个成语的意思是 （一）1 （3）截断（4）动词？活埋？2 （2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。3?小大之狱，虽不

30、能察，必以情。？悉更约束，易置军史。4?纸上 谈兵。只谈理论，不解决实际问题。（乙）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不 可。吾地不浅（2）,吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于 是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4）,钟鼓不修（5）,子女不饬（6）,亲亲 长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。注 （1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.（4） 张：乐器上弦。（5）修：设置.?（6）?饬:谨慎、恭敬。译文：夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是作战不能取得胜利，这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。”于是坐卧时不用多重席子，吃 饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，子女带装饰品。亲近亲属，敬 爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先