技校主题班会教案：定位自我 会拼才会赢

1、技工院校主题班会设计方案主题（题目）： 定位自我 会拼才会赢 教 师 姓 名： 所 在 学 校： 联 系 电 话： 班会名称定位自我 会拼才会赢 一、班会背景：该班学生为机电系一年级学生，共计40人（男生38人、女生2人），动手能力强，思维活跃。且入学仅一个月时间，正在经历生活、学习环境上的系列变化。相对以往生活经历，学习重点由单纯的知识学习到侧重于技能提升，生活环境也从家庭生活转变为集体生活。在应对生活场景变化及学习环境变化过程中，容易产生生活质量上的攀比心理，技能提升上的压力情绪，因此，帮助学生正确认知自我，提升团队协作意识具有一定的现实指导意义。二、班会目的：思想目标：树立在竞争中寻求合

2、作的理性思维，培养团队意识行为改变目标：（1）会拼才会赢，理性应对竞争与合作（2）角色定位，在竞争环境中善于寻求合作，发挥个人潜能（3）自我调节，化解竞争压力三、前期准备：本节课程安排在具备PPT上课条件的课室。在此基础上，自备老师“名牌”、小刀、胶带等辅助教学工具。四、班会流程主要环节班会的活动内容设计意图及资源准备【导入】另类“撕名牌”小游戏用时：3分钟将班里同学分为A、B、C、D 4个小组。每个小组分发一张写有老师姓名的A3大小“名牌”海报，一个小刀、一卷胶带。A组撕“名牌”给B组黏贴，B组撕“名牌”给A组黏贴。第一步：A、B小组30秒之内撕碎“名牌”（撕碎的“名牌”大小不得小于胸卡的大

3、小），且要注重策略，尽量将“名牌”撕成极不规则图形，给对方组员重新黏贴设置障碍。第二步：交换碎“名牌”。最快将碎“名牌”黏贴完整的小组胜出。C、D组同上。通过改编时下最流行的综艺节目“撕名牌”游戏，激发学生乐趣，参与到课堂教学中来。一、脑洞大开认识竞争与合作8分钟1、小组讨论用一句话概括以下问题：游戏过程中，小组内部是如何规划撕“名牌”策略的？2、小组汇报每小组1分钟汇报时间。3、点评、评分环节老师点评：竞争无处不在，是现代社会存在的突出特征。合作是互助共赢。刚才的“撕名牌”游戏中，大家在游戏中运用的策略恰恰体现了在竞争环境中，如何进行有效合作，寻求互助共赢。胜利的小组获得下一环节游戏加时30

4、秒。本环节胜利的小组，可获得下一环节游戏加时30秒。进一步激发学生的竞争意识，环环相扣，抓住学生注意力。二、情景重现体味竞争与合作5分钟1、人体雕塑法请各小组运用人体雕塑的方式，演绎刚才的“撕名牌”游戏过程。2.小组展示请各小组到讲台展示人体雕塑，每小组30秒。3.小组讨论请各小组投票，选择一组在人体雕塑活动中表现优秀的小组。4.点评、评分在本次人体雕塑活动中，各小组内部的合作意识较上轮游戏有明显提升。获胜小组分工明确，配合密切，赢得多数肯定。人体雕塑法小组讨论讲授法获胜小组在下一游戏环节获得额外加时30秒。三、敞开心扉如何面对竞争与合作4分钟1、小组讨论结合游戏与人体雕塑，讨论小组内部是如何

5、进行角色分配的？ 2、点评在竞争环境中，尤其需要合作精神。在小组内部，每个人均需找到自己的合理位置，并承担一定责任。小组讨论法讲授法四、自我反思更好的应对竞争与合作5分钟1、组织小组讨论反思在“撕名牌”游戏中，还有哪些可以改进的地方？（2分钟）2、再“撕名牌”将准备好的另外4张“名牌”发放给四个小组，要求30秒之内（上轮获胜组具有30秒加时资格，故此轮游戏获得1分钟时间）将“名牌”撕好。3、成果展示请思考，这次的“撕名牌”，你们进步了吗？游戏法讨论法案例分析法五、投入实践会拼才会赢10分钟竞争与合作是辩证统一的关系，而这相互依存、相互渗透我们要正确对待竞争与合作，力求做优秀的竞争者与良好的合作

6、者。 （1）敢于竞争、善于合作刘国梁、孔令辉双打夺金。刘国粱和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师从同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯（男子团体冠军杯）的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想像中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还

7、有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。（2）正确处理个人与他人、个人与集体的关系美国，红杉树国家公园，位于加州海岸。成熟的红杉树树干高大，高达70120米，树龄8003000年。公园的导游最喜欢问游客的一个问题就是：这么高的树，你知道他的根能扎多深吗？其实红杉的根很浅，大多只是生长在地层的表皮上。那么为什么面对狂风暴雨，红杉树却能安然无恙呢？原因就在于每一树的根都与其他树的根紧紧地结合在一起，他们相互扶持，相互支援。你从红杉树

8、的生存中得到什么启示？根据学生的回答情况，引导学生从事例中感悟个人与他人、个人与集体的关系。（3）正确处理主角与配角的关系主角与配角是陈佩斯与朱时茂两位搭档在1990年央视春晚表演的小品。小品中，饰演“叛徒”的陈佩斯为了当上主角，耍尽了各种小聪明，最终在观众的支持下成了“八路军”，可最后因习惯问题又回归“叛徒”形象。讲授法案例分析法六、课堂小结5分钟在经济全球化的大背景下，我们要勇于迎接挑战，更要养成在竞争中合作、在合作中竞争的意识。会拼才会赢，在任何小组（班级、学校、工作单位、社会）中，都要找准自己的位置，发挥个人潜能，寻求合作伙伴，共荣共赢、协同发展。只有这样，才能在经济社会中立于不败之地！讲授法五、课堂流程图导入（另类“撕名牌”小游戏）脑洞大开，认识竞争与合作情景重现，体味竞争与合作敞开心扉，如何面对竞争与合作自我反思，更好的应对竞争与合作投入实践，会拼才会赢课堂