六、三家长会

1、 六年级（六年级（3）班）班快乐阳光团结奋进的快乐阳光团结奋进的六三团队六三团队各位家长：各位家长： 大家下午好！今天，你们带着对大家下午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的孩子成长的殷切关怀，对我们工作的大力支持，来参加六年级大力支持，来参加六年级3班家长会。班家长会。首先我要对大家的到来表示真心地感首先我要对大家的到来表示真心地感谢！谢！ 今天，我们聚在一起，只有一个今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长！目的，那就是为了孩子的健康成长！让我们的老师、家长，在教育孩子时，让我们的老师、家长，在教育孩子时，能能“站得高些，看得远些，想得深些，站得高些，看得

2、远些，想得深些，做得实些做得实些”。 随着时间的流逝，我们的孩随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学们已经是六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，六年级，是小学与初中的接轨点，对学生素质的高低，成绩的好坏，对学生素质的高低，成绩的好坏，有着重要的影响。所以我们应该有着重要的影响。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。要的阶段。 随着时间的流逝，我们的孩随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学们已经是六年级的

3、学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，六年级，是小学与初中的接轨点，对学生素质的高低，成绩的好坏，对学生素质的高低，成绩的好坏，有着重要的影响。所以我们应该有着重要的影响。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。要的阶段。 2015年度五下学习之星年度五下学习之星：肖肖 萍萍 李玉凌李玉凌 吴雨茹吴雨茹 刘星宇刘星宇 徐梦鑫徐梦鑫 刘军涛刘军涛 阮丹力阮丹力 李亚萱李亚萱 李李 阳阳 吴奕羲吴奕羲 杜国钰杜国钰 翁源浩翁源浩 陆玥西陆玥西 苏维康苏维康 王佳娴王佳娴王怡萍王怡萍 候如愿候如愿 李毅铠李毅铠 张弘弦张弘弦 2015年度五下校园之星年度五下

4、校园之星灿烂的童年，跃动的生命灿烂的童年，跃动的生命我们是优秀的集体我们是优秀的集体 艺体小明星艺体小明星吴奕羲吴奕羲 李李垚垚奇奇 李玉凌李玉凌 吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 翁源浩翁源浩 李柯岑李柯岑 魏魏 鑫鑫 王云锋王云锋 汪海燕汪海燕 作文小明星作文小明星张弘弦张弘弦 王智娴王智娴 阮丹力阮丹力 刘星宇刘星宇 肖萍等肖萍等 刘星宇刘星宇 王云锋王云锋 阮丹力阮丹力 李毅铠李毅铠 李李垚垚奇奇 杜国钰杜国钰 冯音善冯音善 翁源浩翁源浩 科技小明星科技小明星班干部名单班干部名单 班班 长长: : 肖萍肖萍 副班长副班长: : 吴雨茹吴雨茹学习委员学习委员: : 刘军涛刘军涛体育委员体育委员

5、: : 翁源浩翁源浩文娱委员；李阳文娱委员；李阳 劳动委员：王云锋劳动委员：王云锋纪律委员：值日班长纪律委员：值日班长值日班长名单值日班长名单光荣榜 优秀学生干部优秀学生干部肖 萍 吴雨茹 徐梦鑫 阮丹力 李柯岑 李玉凌李垚奇 刘星宇 杜国钰翁源浩光荣榜 光荣榜 半期以来学生操行小组半期以来学生操行小组前三强前三强光荣榜光荣榜光荣榜 光荣榜 光荣榜 上课发言特别积极的同学：上课发言特别积极的同学：李亚萱李亚萱 王佳娴王佳娴 肖肖 萍萍 吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 徐梦鑫徐梦鑫 刘军涛刘军涛 杜国钰杜国钰 刘星宇刘星宇 侯如愿侯如愿汪海燕汪海燕 李李 阳阳 李垚奇李垚奇 张弘弦张弘弦 李君昊李君

6、昊 杨胤川杨胤川 李毅楷李毅楷 翁源浩翁源浩上课特别爱思考爱动脑的同学：上课特别爱思考爱动脑的同学：李亚萱李亚萱 张弘弦张弘弦 王佳娴王佳娴 肖肖 萍萍 吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 徐梦鑫徐梦鑫 刘军涛刘军涛 杜国钰杜国钰 刘星宇刘星宇 李垚奇李垚奇 李玉凌李玉凌作业书写特别好的同学：作业书写特别好的同学：李亚萱李亚萱 王云锋王云锋 张弘弦张弘弦 肖肖 萍萍 翁源浩翁源浩吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 徐梦鑫徐梦鑫 王智娴王智娴 李玉凌李玉凌李柯岑李柯岑 刘军涛刘军涛 刘星宇刘星宇 汪海燕汪海燕 魏魏 鑫鑫 马马 博博 吴奕羲吴奕羲 李垚奇李垚奇 李君昊李君昊冯冯 麒麒 吴吴 鑫鑫作业书写有进步的

7、同学：作业书写有进步的同学： 杨胤川杨胤川 吴吴 鑫鑫 雒绪彬雒绪彬 冯音善冯音善 做事特别踏实认真懂事的同学：做事特别踏实认真懂事的同学：徐梦鑫徐梦鑫 王云锋王云锋 王佳娴王佳娴 肖肖 萍萍 李玉凌李玉凌 吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 李柯岑李柯岑 刘军涛刘军涛 李亚萱李亚萱刘星宇刘星宇 李垚奇李垚奇 吴奕羲吴奕羲 魏魏 鑫鑫 张弘弦张弘弦 王智娴王智娴 马马 博博 冯冯 麒麒 学习作业做事欠踏实，学习作业做事欠踏实，时而好时而不好的同学：时而好时而不好的同学： 余余 蕊蕊 候如愿候如愿 陆玥西陆玥西 苏维康苏维康 吴吴 鑫鑫 冯音善冯音善 李李 阳阳 吕圣菠吕圣菠 雒绪彬雒绪彬学习作业须大力

8、加强督查，需孩学习作业须大力加强督查，需孩子静心、高效、高质完成的：子静心、高效、高质完成的：冯音善冯音善 吕圣菠吕圣菠 杨胤川杨胤川 苏维康苏维康吴吴 鑫鑫 李李 阳阳 吕吕 娜娜拾金不昧，助人为乐的同学：拾金不昧，助人为乐的同学： 吴雨茹吴雨茹 阮丹力阮丹力 李垚奇李垚奇 雒绪彬雒绪彬 冯音善冯音善 吕圣菠吕圣菠等等本期学习进步大的同学 候如愿候如愿 李亚萱李亚萱 张弘弦张弘弦 王佳娴王佳娴 翁源浩翁源浩 徐梦鑫徐梦鑫 王智娴王智娴 王云锋王云锋 马马 博博 李李垚垚奇奇 李柯岑李柯岑 汪海燕汪海燕 冯冯 麒麒 李君昊李君昊 杨胤川杨胤川 吕圣菠吕圣菠 魏魏 鑫鑫 冯音善冯音善 上课爱说闲

9、话、违纪的孩子上课爱说闲话、违纪的孩子 李毅铠 杨胤川 杜国钰 吕圣菠老师期待作业、学习、纪律老师期待作业、学习、纪律能取得更大进步能取得更大进步的孩子：的孩子： 冯音善冯音善 雒绪彬雒绪彬 吕圣菠吕圣菠 杨胤川杨胤川 吴吴 鑫鑫 李毅锴李毅锴 李李 阳阳 苏维康苏维康 杜国钰杜国钰 雒绪彬雒绪彬 老师期待作业、学习成绩老师期待作业、学习成绩能能取得更大进步取得更大进步的孩子：的孩子：魏魏 鑫鑫 陆陆玥西西 吕吕 娜娜 1.孩子们两级分化严重。孩子们两级分化严重。2.部分孩子自律性差，纪律意识淡薄，上课常违纪。部分孩子自律性差，纪律意识淡薄，上课常违纪。3.部分人不爱整洁，卫生习惯差，行为习惯

10、差，特别部分人不爱整洁，卫生习惯差，行为习惯差，特别 爱乱丢乱扔。爱乱丢乱扔。4.部分人对作业或错题订正应付了事，一知半解的就部分人对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么为什么”；极；极个别态度不端正，甚至不动笔墨。个别态度不端正，甚至不动笔墨。5.部分同学课堂效率不高，部分同学课堂效率不高，原因原因在于：在于：上课走神上课走神、玩、玩东西、说闲话东西、说闲话，导致学习，导致学习“事倍功半事倍功半”。6.不喜欢主动阅读和写作，懒惰！不喜欢主动阅读和写作，懒惰！7.个别孩子中午、下午放学回家不及时，喜欢在校外个别孩子中午、下

11、午放学回家不及时，喜欢在校外逗留逗留。8.个别孩子家庭作业完成差，丢三落四，来校匆匆赶个别孩子家庭作业完成差，丢三落四，来校匆匆赶谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉图柏拉图您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的

12、骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。行为养成习惯行为养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格性格决定命运决定命运性格其实就是一堆习惯。性格其实就是一堆习惯。是若干习惯的组合体。是若干习惯的组合体。 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话不愿听？为什么孩子屡教父母的话不愿听？为什么孩子屡教不改？不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传

13、 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：保持一致，始终如一建议二：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议三：重结果更重过程建

14、议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而

15、是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。的出息，结果可想而知。 建议四：建议四：会会爱孩子爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应

16、应该表扬就及时表扬，该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。不是教育，给钱并不是爱。 建议五：保护孩子的自尊心建议五：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩孩子子有失误有失误的时候，并且在孩子失误时的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而抱有强烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非他也

17、会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。母给予的这份自由。亲其师，信其道。孩子对老师的亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。形成恶性循环。建议六：别在孩子面前数建议六：别在孩子面前数落老师、谴责学校落老师、谴责学校现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而

18、溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信； 误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。 . . . . . . . . 控制好孩子上学、放学时间及业余控制好孩子上学、放学时间及业余时间时间.早上

19、早上7:30到校，不早于到校，不早于7:10分，分，中午中午12:10放学，下午放学，下午4:45放学放学严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱3. 周末时尽量把孩子带出去，多带孩子周末时尽量把孩子带出去，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事，或体育亲近自然，观察生活中的人或事，或体育锻炼锻炼4. 加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 5.积极配合学校及班级的工作，与老师积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致步调一致家庭作业v问 题： 1、漏做、少做、漏做、少做 、不做、不做 2、不够专心，不够投入、不够专心，不够投入 ，漫不经心

20、，漫不经心 3、依赖性很强、依赖性很强 ，不独立，不独立 4、敷衍、敷衍拖沓，不求质量拖沓，不求质量家庭作业建议v1、在家给孩子提供一个良好的学习环境、在家给孩子提供一个良好的学习环境 v2、控制孩子做作业的时间、控制孩子做作业的时间 ，高质、高效，高质、高效v3、要养成认真书写，作业清晰的习惯、要养成认真书写，作业清晰的习惯 v4、督促孩子养成检查作业，收集错题的习惯、督促孩子养成检查作业，收集错题的习惯 v5、督促孩子养成及时整理书包、带齐学习工、督促孩子养成及时整理书包、带齐学习工 具的习惯具的习惯 v6、培养预习、复习巩固的习惯；加强阅读、培养预习、复习巩固的习惯；加强阅读感恩教育感恩教育 是最好的道德教育是最好的道德教育责任教育责任教育 是最好的理想教育是最好的理想教育自制教育自制教育 是最好的行动教育是最好的行动教育 风筝要想飞得