第一单元 生活智慧与时代精神

1、马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义（第二、三单元）（第二、三单元）历史唯物主义历史唯物主义（第四单元）（第四单元）辩证唯物论辩证唯物论（第（第四、第五课）四、第五课）唯物辩证法唯物辩证法（第（第三单元）三单元）辩证唯物认识论辩证唯物认识论（第六课）（第六课）社会历史观社会历史观（第（第十一课）十一课）人生价值观人生价值观（第（第十二课）十二课）第一单元：哲学常识概述第一单元：哲学常识概述生活与哲学生活与哲学生活与哲学生活与哲学 第一单元复习第一单元复习第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第二课第二课 百舸争流的思想百

2、舸争流的思想第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华( (删）删）基本内容基本内容:1.哲学与世界观哲学与世界观2.哲学与具体科学哲学与具体科学（4）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系（1）具体知识的类别）具体知识的类别（2）哲学与具体知）哲学与具体知识的关系识的关系区别区别:联系联系:（1）世界观的含义）世界观的含义（2）哲学与世界观的关系）哲学与世界观的关系（3）方法论的含义）方法论的含义第一单元 生活智慧与时代精神【要点详解】【要点详解】 （一）哲学是世界观和方法论的统一。（一）哲学是世界观和方法论的统一。 1 1、什么是世界观？什么是方法论？二者的关系如何？、什么是世界观？什

3、么是方法论？二者的关系如何？区区别别世界观是人们世界观是人们整个整个世界以及人与世界世界以及人与世界关系关系的的总的总的看法看法和和根本根本观点。观点。方法论是人们方法论是人们认识认识世界和世界和改造改造世界的世界的根本根本方法。方法。 联联系系人人人人都有都有世界观和方法论，一般来说，世界观世界观和方法论，一般来说，世界观决定决定方方法论，方法论法论，方法论体现体现世界观，有什么样的世界观世界观，有什么样的世界观就有就有什什么样的方法论。么样的方法论。 【提示】【提示】哲学的哲学的“关系关系”，包括，包括“区别区别”与与“联系联系”两两方面。方面。 第一单元 生活智慧与时代精神【要点详解】【

4、要点详解】 2 2、哲学和世界观的关系？、哲学和世界观的关系？区区别别(1)(1)世界观人人都有，哲学并非人人都知世界观人人都有，哲学并非人人都知(2)(2)世界观通常是世界观通常是自发形成自发形成的，哲学则是哲学家的，哲学则是哲学家自觉研究自觉研究的结果的结果(3)(3)世界观是世界观是零散的、朴素的零散的、朴素的，哲学是，哲学是理论化、系统化的理论化、系统化的联联系系(1)(1)哲学和世界观的哲学和世界观的研究对象研究对象都是整个世界都是整个世界(3)(3)哲学以世界观为哲学以世界观为内容内容，世界观以哲学为，世界观以哲学为最高表现最高表现 3 3、小结、小结 哲学是哲学是系统化、理论化系

5、统化、理论化的世界观，世界观又决定方法论，的世界观，世界观又决定方法论，哲学又是世界观和方法论的统一。哲学又是世界观和方法论的统一。 【提示】【提示】“统一统一”不同于不同于“总和总和”。第一单元 生活智慧与时代精神【要点详解】【要点详解】 （二）哲学是对具体科学的概括、总结和反思（二）哲学是对具体科学的概括、总结和反思 哲学和具体科学的关系：哲学和具体科学的关系：区区别别主要是主要是研究对象研究对象不同：具体科学研究世界不同：具体科学研究世界某一具体领域某一具体领域的本质和规律。哲学研究的本质和规律。哲学研究整个世界整个世界的本质和规律。的本质和规律。 联联系系(1)(1)具体科学是哲学的具

6、体科学是哲学的基础基础，哲学是对具体科学的，哲学是对具体科学的概括、概括、总结和反思总结和反思。因此，具体科学的进步。因此，具体科学的进步推动推动哲学的发展。哲学的发展。(2)(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导指导。只有坚。只有坚持以持以正确的正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握活动中掌握正确的方向正确的方向。 【提示】【提示】“哲学是具体科学知识的总和哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科哲学是科学之科学学之科学”、“哲学是科学之母哲学是科学之母” ” 等说法都是错误的，但等说法都是错误的，但

7、可说可说“哲学是科学研究之母哲学是科学研究之母”。 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。学，就是原始的混乱的东西。”1 1、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子空架子”，其意是指（，其意是指（ ）A A 哲学是各门具体科学的基础哲学是各门具体科学的基础B B 哲学以各门具体科学为基础哲学以各门具体科学为基础C C 哲学是各门具体科学的综合哲学是各门具体科学的综合D D 哲学是世界观，各门科学是方法论哲学是世界观，各门

8、科学是方法论B课堂练习：课堂练习： 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。学，就是原始的混乱的东西。”2 2、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西东西”，这说明，这说明A A 各门具体科学的产生以哲学为基础各门具体科学的产生以哲学为基础B B 哲学与各门具体科学是没有区别的哲学与各门具体科学是没有区别的C C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D D 哲学对各门具体科学的研究具有指导

9、作用哲学对各门具体科学的研究具有指导作用课堂练习：课堂练习：D第第一一框框 哲哲学学的的基基本本问问题题是什么是什么?何者为第一性何者为第一性唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义有无同一性有无同一性可知论可知论不可知论不可知论为什么为什么?与生活的关系与生活的关系对哲学的影响对哲学的影响(谁先谁后谁先谁后;谁是本原谁谁是本原谁是派生；谁决定谁是派生；谁决定谁)（思维能否正确认识存在）（思维能否正确认识存在）第二课名师P9第一单元 生活智慧与时代精神【要点详解】【要点详解】 （三）哲学的基本问题和基本派别（三）哲学的基本问题和基本派别 1 1、哲学的基本问题、哲学的基本问题 （1 1）是什么：）是什

10、么：思维和存在的关系思维和存在的关系( (意识和物质的关系）意识和物质的关系）思维和存在的关系何者第一性存在决定思维有无同一性思维决定存在思维能够正确反映存在思维不能正确反映存在可知论不可知论唯物主义唯心主义休谟、康德【提示】【提示】1 1、注意搭配，如不能说、注意搭配，如不能说“思维和物质的关系思维和物质的关系”。2 2、物质和意识的关系、物质和意识的关系物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系。第一单元 生活智慧与时代精神【要点详解】【要点详解】 （2 2）为什么：为什么思维与存在的关系问题是哲学的）为什么：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？基本问题？ 第一，这是人们在生活和实践

11、中第一，这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避首先遇到并无法回避的的基本问题。基本问题。 第二，这是第二，这是一切一切哲学都哲学都不能回避、必须回答不能回避、必须回答的问题。的问题。 第三，这一问题第三，这一问题贯穿贯穿于哲学发展的于哲学发展的始终始终，决定着哲学的，决定着哲学的基本性质和方向基本性质和方向，决定着对，决定着对哲学其它问题哲学其它问题的回答。的回答。第二框第二框 唯物主义与唯心主义唯物主义与唯心主义唯唯物物主主义义唯唯心心主主义义根本观点根本观点:物质是本原物质是本原,现有物质后有意识现有物质后有意识,物质决定意识物质决定意识表现形式表现形式古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近

12、代机械唯物主义近代机械唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义无产阶级科学无产阶级科学的世界观和方法论的世界观和方法论(形而上学唯物主义形而上学唯物主义)1、基本观点、基本观点3、局限性、局限性1、基本观点、基本观点3、局限性、局限性根本观点根本观点:表现形式表现形式意识是本原意识是本原,先有意识后有物质先有意识后有物质,意识决定物质意识决定物质主观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义第二课第二课区分主观精神和客观精神区分主观精神和客观精神名师名师P12-132、进步性、进步性2、进步性、进步性3 3划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准

13、是是否信仰宗教是否信仰宗教对思维与存在何者为第一性问题的不同回答对思维与存在何者为第一性问题的不同回答对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答世界可否认识的问题世界可否认识的问题 A A B B C C D DA课堂练习：课堂练习：4 4否认思维和存在具有同一性的哲学是否认思维和存在具有同一性的哲学是A A唯心主义唯心主义 B B可知论可知论 C C不可知论不可知论 D D二元论二元论5 5哲学中的两个基本派别是哲学中的两个基本派别是A A唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义B B马克思主义哲学和非马克思主义哲学马克思主义哲学和非马克思主义哲学C C辩证法和

14、形而上学辩证法和形而上学D D无产阶级哲学和非无产阶级哲学无产阶级哲学和非无产阶级哲学课堂练习：课堂练习：CA6 6( (多项多项) )哲学的基本问题是哲学的基本问题是A A物质与意识谁是本原的问题物质与意识谁是本原的问题 B B存在和思维的关系问题存在和思维的关系问题C C物质与意识的关系问题物质与意识的关系问题 D D唯物主义与唯心主义的根本分歧问题唯物主义与唯心主义的根本分歧问题BC课堂练习：课堂练习：7 7（多项）下列观点属于唯心主义的是（多项）下列观点属于唯心主义的是A A天地合而万物生，阴阳接而变化起天地合而万物生，阴阳接而变化起B B眼开则花明，眼闭则花寂眼开则花明，眼闭则花寂c

15、 c人有多大胆，地有多高产人有多大胆，地有多高产D D物是观念的集合物是观念的集合BCD课堂练习：课堂练习：易混点解析（1 1）物是观念的集合是唯物主义者的观点）物是观念的集合是唯物主义者的观点（2 2）气者，理之依也是唯心主义者的观点）气者，理之依也是唯心主义者的观点（3 3）哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题）哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题（4 4）哲学是具体科学的基础）哲学是具体科学的基础（5 5）哲学是科学的世界观和方法论的统一）哲学是科学的世界观和方法论的统一（6 6）哲学是科学的科学）哲学是科学的科学（7 7）理生万物是唯物主义者的观点）理生万物是唯物主义者的观点u

16、注意几组概念的区别注意几组概念的区别 1、规律的普遍性和客观性、规律的普遍性和客观性 原理：规律是客观的，也是普遍的，规律的存在原理：规律是客观的，也是普遍的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律既不能被和发生作用不以人的意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭。创造，也不能被消灭。 方法论：方法论：必须遵循规律，按客观规律办事必须遵循规律，按客观规律办事 利用规律，改造客观世界，造福人类利用规律，改造客观世界，造福人类 2、客观规律和主观能动性的关系、客观规律和主观能动性的关系 原理：尊重客观规律离不开发挥人的主观能动性，原理：尊重客观规律离不开发挥人的主观能动性，发挥主观能动性必

17、须以尊重客观规律为前提。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。 方法论：把尊重客观规律和发挥人的主观能动性方法论：把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。态度结合起来。 3、物质决定意识、物质决定意识 原理：物质决定意识，意识是物质的反映原理：物质决定意识，意识是物质的反映 方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，主观方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。符合客观。 4、意识的能动作用、意识的能动作用 原理：原理：意识能指导人们认识世界，意识具有目意识能指导人们认识世界，意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。 意识能指导人们改造世界，具有能动的意识能指导人们改造世界，具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。意识对人错误的意识对