中小学教师教材教法考试小学语文试卷

1、中小学教师教材教法考试小学语文试卷一、基础知识1、看拼音写词语ku long wan yan mai cang duan lian()()()()2、选词填空宽阔宽广东方旅行社的大轿车在()的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。虽然但是不但而且海滨城市大连市()环境优美景色怡人，()各项社会事业 快速发展日新月异。3、按意思写成语(1)、全部精神高度集中。()(2)、倚仗别人的势力来欺压人。()(3)、没有事先商量而彼此见解或行动一致。()(4)、原物完整无损地归还本人。()4、选择题(1)、按照在字典里的先后顺序下列词语排列正确的是第()组。A、懒辣谱B、餐融腆 C、赢褐骤(2)、下面音节的第

2、()组完全正确。A、倔 jue 强 qiang B、呻 shen 吟 yin C、琢 zuo 磨 mo(3)、"盛气凌人"中的"凌"当()讲。A、冰B、杂乱 C、侵犯欺压 D、接近(4)、下面这些词，()和()是褒义词。A、神机妙算B、狡猾、C顽弓虽D、顽固(5)、以下这些短语，表示并列关系的是()A、可爱的草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址(6)、()是表示条件关系的关联词。A、因为所以B、 如果就C、无论都D、不但而且 (7)、"杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着？quot;这句话采用了()的修辞方法

3、。A、比喻B、比拟C、排比(8)、卖火柴的小女孩的作者是()A、叶圣陶 B、安徒生 C、托尔斯泰 D、巴金(9)、()是我国著名作家老舍写的。A、鸟的天堂B、火烧云 C、草原 D、燕子(10)、小学语文教学大纲(试用修定版)是在()年颁布的，它规定的五年制小学课外阅读的总量是()万字。A、1999 B、2000 C、2001 D、150 E、100 F、805、作文尊敬的老师，您或许是初涉教坛的新锐，您或许是饱经沧桑的老兵，您或许是年富力强的中 坚，您可能历经或大或小、或又t或易的考试，像今天的"教材教法考试”未准是首次经历，然而无论如何这次考试都具有非同寻常的意义。回眸应考前夕的这

4、段艰苦历程，想必您会思接千载感慨万千，您会有许多前所未有的作为和感受。请您以此次考试为题材，写出您的所做、所思、所感、所想。自拟文题。写一篇记叙文。要求：（1）、内容真实具体，感情真挚细腻。（2）、结构严谨，文从字顺。（3）、运用叙事、议论、抒情相互结合的表达方法。（4）、字数在500字左右。 作文题：二、教材教法1、 填空（1）、小学语文应指导学生正确地（）祖国语文，丰富语言的（），使他们具有初步的（）能力，养成良好的（）习惯。（2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算的（）。（3）、人教版的小学语文五年制教材，从三年级开始，每册教材一般安排六个（），其中侧重于（）的有三个，侧重于（）的有三个

5、。（4）、小学语文教学大纲（试用修订版）各年段的教学要求，都试从汉语拼音、识字写字、 阅读、习作、（）等诸方面提出的。（5）、"到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这段话中概括写葡萄颜色的词是（）。（6）"仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。”这段话是按（）顺序写的。（7）、"那鸟的天堂的确是鸟的天堂。”这句话表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。从（）这个词和（）这个标点体会出来。（8）、确定语文课的教学目标，一般是从知识、能力、 （）

6、三个领域去思考。2、判断，在正确的句子后面画 M错误的句子后面画 X（1）、理解词语就是让学生能说出所有词语的正确解释。（）（2）、培养学生的听说读写能力是语文教学的一项重要任务。（）（3）、从三年级开始的给文章划分段落，一般是在第一课时的开始阶段进行。（）（4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系 ？quot;大语文观”的客观要 求。（）2、实际应用"以读为本"。引人入胜，富有儿童气息的（3）、修改短文并写出简单3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持的基本原则。（1）以您教过的一篇课文的第二教时为例，谈谈教学中如何体现（2）、选您最喜欢的一篇课文

7、， 在第一教时设计一段饱含深情, 并能创设情境的导入语，并简要写出这样设计的原因和依据。的批语（用修改符号在原文上修改） 又是一个寒冷的天气，父母出去上班，早上我起来收拾房屋，一切顺力，中午，他们打电话会来，因为开会，又不回来吃饭，让我出去卖饭，我心相，我该学会作饭了，一个亲自式一是式。这回可比已前熟多了，不在那样乱手乱脚了。虽然这次比上次好多了，可是味道还是有一点不对，别管哪末多，忠之我会自己作饭了。3、阅读理解与教学设计可爱的家乡 我的家乡大理是一个可爱的地方，这里的物产丰富,中小学语文教材教法试题一、填空（每空1分，共34分）1、第一学段，养成正确的（）姿势和良好的（）习惯，书写规范 端

8、正，整洁。2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（）、（）、（）和（）。3、九年课外阅读总量要达到（）字以上。4、第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。5、第二学段，学生学习修改习作中有（）的词句。6、第二学段，识字教学提倡在（）中识字，在（）中识字，用（） 的方式识字。7、写字既是一项重要的语文（），又是一个（）的体现。8、课内习作每学年（）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（）字的习作。9、新课程标准积极倡守（）（）（）的学习方法。10、九月九日忆山东兄弟中的名句是（）。11、教学时，新课程要求我们努力体现语文的（）性和（）性。12、新课程标准根据（）（）（）三个难度设计。13

9、、写出侧重于学习方法、学习态度的成语5个（）（）（）（） （）14、写出两条为人处世的谚语：15、写两个感叹时光宝贵的名言警句： 。16、 写两句有关志向和思想方法的古代格二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（）A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。A、感受、理解、欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（）的过程中进行。A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话4、语文标准对“口语交际”提出了相应的教学建议，建议重视 口语交际的（）。A、文明态度和语言修养B、文明态度和品德修养C、品德修养和语言修养5、语文课程标准特别重视在写作中培养学生的（）精神。A、合作B、创新C、探究三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600 1800个， 其中800 1000个会写。（）2、课程标准要求1 6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（） 3、5-6年级学生能够联系上、下文和自己的积累推想课文中有关词 句的内涵。（）4、常见修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反 问。（）5、 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是杜甫的名句。（）四、在括号里填上表示“看”的词语，要求不重复（每空 1