五常法5S专业培训教材

1、五常法5S专业培训教材培训要求：一、请各位同事将 调至静音或关机状态；二、请各位同事准备好笔和笔记本，并将培训中的 重点 内容做好笔记；三、请各位同事将培训中所要求的事项落实到工作之中。第一节：“5S根本理论第二节：“5S实拍赏析第三节：“5S执行要求5-S 又名?五常法?。 来自于日本，日本人土地有限所以日本人很会节约空间，而且家里肯定不会放置长时间不用的东西，不像中国人家里会留下很多几年甚至几十年不用的东西，不仅浪费空间而且显得环境较为凌乱拥挤。 ?五常法?可以称之为【傻瓜版】的管理方法.任何人一看就明白，一下就能找到想要的东西，操作一看就懂. ?五常法?分为： 【常分类】、【常整顿】、【

2、常清洁】、 【常标准】、【常自律】 第一节：?5-S?的根本理论定 义： 判断必需与非必需的物品，必需物品数量降低到最低，非必需品清掉。 最后集中位置摆放。目 的： 腾出空间不拥挤凌乱；物品集中方便找到。做 法： 根据物品的使用重要性和频率，把物品放在恰当位置，重点注意摆放的美观度； 超过半年不用的物品移开； 进行【分层管理】，用得多的物品放在好拿的位置； 每个岗位都将自己负责区域所有物品进行分类。关键词：必需非必需、腾出空间、集中摆放、分层管理。1 S、【常分类】根本理论2 S、【常整顿】定 义：要用的东西依规定定位、定量、明确标示地摆放整齐。 目 的：物品“有名有家， 30秒内找到要找的东

3、西。做 法： 每类器具采用统一的名称，都集中放在一个地方有名有家 每件器具固定放在一个地方有家 在存放地点也标明物品名称有名 储存物品大箱柜的外部贴上示意图和负责人 平安储存：重的东西放在底层，蔬菜等放置离地面10CM以上。 存放高度：膝盖到人肩是最方便 局部物品应该标示最低和最高储量关键词：贴标签、有名有家。2 S、【常整顿】核心方法-贴标签指明每项工具或物品的特质、负责人、本卷须知、使用说明、清洁标准等。这些标签可包括： 标识标签：表示物品或工具的名称 责任标签：说明为某工作负责的人 平安标签：提醒人们要特别注意某些平安问题 检验标签：贴上上年度检验的日期 位置标签：贴上物品应该存放的位置

4、及方向 清洁标签：贴上物品应清洁的时间和步骤 员工挂牌：对于值班和卫生清洁等，员工应该佩带相关名牌。 2 S、【常整顿】3 S、【常清洁】定 义：每个器具和区域都有责任人定期进行清洁。 目 的：任何器具和天、地、墙都到达光洁明亮照人，每一个人都要有自己负责清洁的区域哪怕董事长。做 法： 建立清洁责任区，设立责任人 器具、地面、墙壁、天花板、台面、物架等地方都要每天定时定次的清洁或清扫。 注意清洁死角地方，杜绝隐藏卫生。 仪器、设备每次用完清洁干净。 定期进行大扫除活动比方每周一。 不忘保持个人清洁卫生。 谨记：清洁并不是单纯的弄干净，而是用心来做。 关键词：定步骤、定人、定时间。3 S、【常清

5、洁】4 S、【常标准】 定 义：连续地、反复不断地坚持前面3S活动。并辅以一定的监督措施。 目 的：通过制度化来维持成果。“器具不回家我不回家做 法： 1、认真落实前面3S工作。 2、清楚责任区、分区落实责任人。 3、视觉管理和透明度的建立。 4、制定稽查方法和检查标准。 5、维持5S意识。坚持上班5S一分钟，下班前5S五分钟，时刻不忘5S。 记住：不搞突出，贵在坚持和维持 关键词：器具不回家我不回家、视觉透明、坚持检查。4 S、【常标准】 增强物品的视觉和透明度的管理 尽量杜绝存在隐蔽空间，暗藏脏乱死角； 不管是箱、柜、架、盒都应该一目了然，视觉透明； 应尽量使用透明的盖子，可以看到里面是什

6、么东西； 在文件柜地方使用彩色符号； 贴上清晰的办公室或部门标志名牌； 对于存放垃圾的地方不能存放其他物品，防止被遮挡，垃圾桶必须有盖。4 S、【常标准】5 S、【常自律】 什么是常自律？定 义：要求人人依规定行事，养成好习惯。 目 的：改变“人质，再好的标准都取决于人的思想本质。 培养良好有纪律的工作习惯 每个人养成了习惯，就成了永恒！ 组织制定某种形式的纪律，如程序文件及工作指引等如标准作业程序SOP 实践收拾对象和垃圾 编写和遵守五常法手册 以眼见为实seeing is believing为原那么去检查工作环境关键词：照规矩办事。5 S、【常自律】下班前五分钟五常法分 类：抛掉不需要的东

7、西回仓库；整 顿：器具不回家，我不回家；清 洁：抹净自己用过的工具、物品、仪器和工作台面并清扫地面；安 全：要养成每天下班前平安检查的习惯；规 范：固定可能脱落的标签、检查整体是否保持标准、不符合的及时纠正；自 律：今天的事今天做：检查当班工作是否完成，检查服装状况和清洁度，预备明天的工作。?五常法?延 伸：这个壁架摆放如何？有没有问题？第二节：“5S图片赏析这个壁架摆放如何？有没有问题？第二节：“5S图片赏析这个壁架摆放如何？有没有问题？第二节：“5S图片赏析这个壁架摆放如何？有没有问题？第二节：“5S图片赏析这个壁架摆放如何？有没有问题？第二节：“5S图片赏析做到5S让检查人员赏心悦目！检查人员在看什么？第二节：“5S图片赏析你发现什么问题了吗？第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析看出什么意思了吗？第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析第二节：“5S图片赏析第二节：