2022年中考修辞试题解析

1、2012 年中考修辞试题解析摘要 : 【考点解读】 从近几年的各地中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式发生了很大变化： 由以选择题为主变为选择题和主观题并存，且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行，所以在复习中应重点将修辞与句子理 . 【考点解读】从近几年的各地 中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞方法的能力。 其考查方式发生了很大变化： 由以选择题为主变为选择题和主观题并存， 且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行，所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。试题类

2、型：对修辞手法的辨识，包括一种或多种方法的辨识。解答时，要求考 生能透彻了解 8 种修辞手法的不同特点， 尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手 法，如比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。修辞 手法的实际运用， 包括主观题和客观题两种， 其中主观题越来越受到命题者的重视，如提供带有某种修辞手法的情境，要求拟写句子等。 对各种修辞作用的理解、分析及判断。解答时，除了要抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解， 不仅要分析修辞对描述对象所起的表达作用，还要体会作者的写作思想和意图，有的还须结合课文内容。解答修辞类试题时， 要求考生能透彻了解几种常见修辞手法的特点

3、，平时要加强修辞方面的训练， 要能够结合具体语境辨析修辞的类别，分析修辞的作用， 要能按照要求写出运用指定修辞的句子，这样才能在考试中游刃有余。【例题解析】一、修辞辨识以选择题的形式， 要求辨识句子所运用的修辞方法，选择。或对是否使用修辞手法进行例 1. （2012 年辽宁丹东卷）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）（1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。（2）姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。（3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以 知文化的力量。（4）微风唤醒了沉睡的种子。A. 比喻、 夸张、 排比、 拟人 B. 拟人、 夸张、 排比、 比喻 C.夸张、 拟人、

4、排比、 比喻 D.夸张、 比喻、 排比、 拟人 解析 此题以选择题的形式来考查学生的修辞辨识能力。解答此题可按如下步骤：一是品读相关句子； 二是根据平时积累的修辞知识，判断其所运用的修辞手法；三是与句子下面所列选项的修辞手法进行比照，确定正误。参考答案：D。例 2. （2012 年四川达州卷）下列句子没有使用修辞的一项（）A. 海内存知己，天涯若比邻。B. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？D.天上乌云密布，似乎要下雨了。 解析 本题是对是否使用修辞手法进行判断选择。解答时须逐项进行判断，

5、 很容易发现，D项没有使用修辞手法。 这个句子虽有比喻词“ 似乎” ，但不是比喻句。参考答案： D。二、修辞运用 要求考生恰当运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手 法拟写各种句子。 这类题型是最近几年来修辞考查的一大亮点，备受命题者的青 睐。它的突出特点是，将修辞与句子及语境结合起来，强调了它的实际运用。其 题型有：补写句子、拟写句子、拟写对联、写颁奖词、写开场白、拟写微博等。（一）用修辞补写句子 例 3.（2012 年广东梅州卷） 阅读下面文字， 补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“ 从无字处读书” 。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；

6、读太阳，读出 了它普照万物的无私；， 。做题时除了要注意补写 解析 这是一道将修辞手法放在补写句中来考查的题目。的句式应与画线句相同或相似外，还要注意修辞运用的一致性。 很明显所补写句 子应与画线句构成排比，同时补写句子是对“ 无字处读书” 的阐释。参考答案：示例一：读春雨，读出了它润物无声的柔情。示例二：读大海，读出了它气势磅 礴的豪情。示例三：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（二）用修辞拟写句子 例 4. （2012 年湖南娄底卷）“ 五 一” 期间，王双华同学回到了家乡。家乡的 山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给 的词语，经过自己的想象，用比喻或

7、拟人、排比的修辞手法，描绘出王双华家乡 的美景。（ 100 字以内）山峦 翠竹 深潭 小溪 答：_ 解析 此题考查修辞手法在句中的运用， 目的是引导学生在写句子时灵活运用修 辞手法，做到语义清晰、生动形象、亲切感人。参考答案：示例：夜雨把山峦洗 得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜 一般，倒映水中的蓝天、 白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间 流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。（三）用修辞写颁奖词 例 6. （2012 年四川资阳卷）请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进 人物，并为他写一段颁奖词（至少使用一种修辞方法）。例：（1）人物事迹：

8、阿里木 10 年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节 有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8 年来，阿里木把卖出 30 多万串羊肉串攒下的10 多万元钱， 全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友为他的故事所感动，亲切地称他为“ 烤羊肉串的慈善 家” 。（2）颁奖词：快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷却 他的热心， 声誉不能改变他的信念。 一个人最朴素的恻隐， 在人群中激荡起向善的涟漪。（1）人物事迹：_ （2）颁奖词：_ 解析 此题是将修辞手法放在拟写颁奖词中来考查。拟写时要求所选人物与示例一样具有先进性、影响力，且叙述有条理、完整，语

9、言简洁，能正确运用修辞手 法。参考答案：人物事迹：郭明义，20 年献血 6 万毫升，是其自身血液的 10 倍 多。 2006 年，他成为鞍 山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。1994 年以来，他 为希望工程、身边工友和灾区群众捐款 12 万元，先后资助了 180 多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。他是 2011 年感动中国十大人物之一。颁奖词：他总看别人， 还需要什么； 他总问自己， 还能多做些什么。 他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。（四）用修辞写开场白 例 7.（2012 年四川南充卷） 学校团委会决定举行“ 五四” 青年节文艺会演

10、活动，（要求至少 假如你是本次活动的主持人， 请你为该次活动写几句简短的开场白。用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名）_ 解析 此题是将修辞手法融在开场白中来考查。 解答此类试题，要做到“ 四要” ：一要切合主题。如本题的主题就是“ 五四青年节文艺会演” 。二要切合情景。三要有现场感。或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱。四要锤炼 语言。要做到语言简洁、生动，有感染力，适当运用一些修辞手法。参考答案：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你 张开了沉睡的眼睛；细雨迷蒙，你挥动着轻盈的翅膀，是你，点亮了我们渴望的 眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这

11、梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中 的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。今天，我们聚 集在这里，一起感受着文艺带给我们心灵的震撼。（五）用修辞拟写微博 例 8. （2012 年山东威海卷）在你四年的初中时光里，你不仅见证了自己的成长 足迹，更见证了整个中华民族的成长，这其中有灾难，更有自豪。汶川地震、舟 曲泥石流、玉树地震 给我们留下了惨痛的记忆；北京奥运、上海世博、神七航天 让我们骄傲自豪。请你自选一个事件，拟写一条 少用到两种修辞手法，表达你最真的感受。_ 60 字左右的微博，至 解析 随着互联网的迅猛发展， 微博已成为一种文体， 主要用来表感受或交流看 法（观点）

12、。本题就是针对“ 初中时光中出现的自豪或惨痛事件” 谈感受。只要 紧扣具体事件，谈出最真感受即可。参考答案： （汶川地震）四年前的今天，无情的汶川大地震像毒蛇一样无情地吞 食了一个个鲜活的生命， 顿时平凡的日子变得悲伤而沉重。而今，让我们用所有中国人的默哀， 给予那些逝去的普通生命最隆重的祈祷：愿逝者安息！ 愿天堂里面不再有黑暗和恐惧。 我还想告诉那些顽强生存下来的人，记住，人人都有一双隐形的翅膀，要坚持梦想，永不放弃，勇敢去飞翔！三、从修辞角度欣赏文句这类试题常出现在阅读题目中， 要求根据特定的语境， 理解句子中修辞方法的表 达效果及作用。例 9. （2012 年山西卷）下面的句子运用了什么修辞手法？请简析其表达效果。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真 久盛不衰。你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。_ 解析 对阅读选文中的句子进行赏析， 须要结合具体的语言环境， 说出所采用了 哪种修辞手法，并分析其表达效果。参考答案：此句运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了美好、希望、欢乐、勇 气和力量等积极因素对青春永驻的重要性。（意思接近即