六年级语文上册第八组课件

1、25. 伯 牙 绝 弦朗读课文，注意停顿 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 正确、流利的读课文，要注意停顿恰当。 初解绝弦“伯牙绝弦”是什么意思？ 文章中哪里提到了“伯牙绝弦” ？子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。反复朗读，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮

2、若泰山！” 伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得太好了。就像巍峨泰山屹立在我面前。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“太妙了！这琴声如奔腾不息的河水从我心中流过。”炊烟袅袅 雨雪霏霏 清风徐徐 明月皎皎春雨潇潇 白雪皑皑 杨柳依依 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ 善哉， ！”志在 ，钟子期曰 ：“善哉， ！” 伯牙所念，钟子期必得之。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听音乐。 伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得太好了。就像巍峨泰山屹立在我面前。”伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“太妙了

3、！这琴声如奔腾不息的河水从我心中流过。” 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。 钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。何为 “知音”理解自己心意，有共同语言的人。 伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但却始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以他独自一人来到山涧排遣内心的孤独和寂寞，他却万万没有想到此时，此地，此人-钟子期，一个山野村夫竟如此懂得他的琴声！此时伯牙心情怎样？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才

4、是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。此时伯牙心情怎样？ 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。深悟知音 1.子期死，伯牙为什么认为世上再无知音？ 2.面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说些什么？人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲。乐曲欣赏：高山流水 伟大的友谊伟大的友谊友情帮助有朋自远方来，不亦乐乎。 论语海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州