板桥小学一优一课培训课件(卢正书)

1、汇川区板桥镇板桥小学(xioxu)教师培训会板桥小学教师：卢正书 2015年1月19日 共四十七页活动(hu dng)背景 2014年7月，教育部出台关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知（教基二厅函201413号），制定实施方案。 12月12日，省教育厅转发教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知（黔教办基2014530号）。 12月22日，市教育局下发(xi f)关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知（遵教办基2014220号）。 12月23日，省教育厅组织召开“一师一优课、一课一名师”活动视频会，省基教处、省电教馆、省教科院分别进行培训

2、并作安排部署，明确时间表、路线图、具体工作任务。 本次活动，是首次由教育系统行政管理部门牵头，电教部门、教研部门参与实施的一项重要活动，为期三年。同时，局领导高度重视此项工作，要求通过此项活动促进教研工作的深入开展，全面提升教育质量。共四十七页遵义市汇川区教育局关于(guny)印发“一师一优课”、“一课一名师”活动方案的通知（汇教基20151号）7/18/2022共四十七页一、活动(hu dng)目的（一）总体目标 1. 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 2.建设骨干教师队伍，争取每个年级每个学科至少有1位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 3. 建立

3、区级教学资源库，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 4.成立网络教研组，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用(yngyng)和深度融合。共四十七页(二)阶段目标1.2014-2015学年在全区组织10%以上(yshng)的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选10%的区级“优课”。2.2015-2016学年全区20%以上的教师在国家平台上“晒课”，评选10%的区级“优课”。3.2016-2017学年全区20%以上的教师在国家平台上“晒课”，再评选10%的区级“优课”。 4.三个学年专任教师“晒课”率累计达50%以上，区级“优课”评选累计达到30

4、%。共四十七页二、活动(hu dng)范围 1.学校范围 全区小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中。 2.学科范围 国家课程标准规定的所有学科，教材版本以当前(dngqin)使用版本为准。共四十七页三、活动(hu dng)方式 （一）活动方式。 1.网上注册。 国家教育资源公共服务平台开设“晒课”频道，提供优课展示、各地进展、风云榜、我晒的课、看周围等板块；围绕“晒课”功能开设“资源”、“教研”、“讲座”、“话题”、“问答”等相关频道。 （活动域名(y mn)：1）。 2.录课。 2014、2015、2016学年各校分别按教师总数10%、20%、20%以上的比例录课，确保课例质量。

5、3.网上“晒课”。 4.评选“优课”。共四十七页（二）参评要求 1.全履盖、广参与。 2.“晒课”内容(nirng)完整、符合标准。 一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录、评测练习（可选）等 ； 重点体现融合性，符合遵义市汇川区教育局“一师一课”活动“优课”评价标准。 3.课堂实录内容齐全、过程完整、画面清晰。 4.多媒体技术手段的运用，课时长度以国家课程标准的要求为准。共四十七页教师怎样(znyng)注册？共四十七页国家(guji)教育资源公共服务平台网址共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页教师晒课流程(lichng)：登录报名共四十

6、七页共四十七页共四十七页教师(jiosh)注意事项共四十七页与我们联系(linx)，我们会与上级管理员联系(linx)处理共四十七页选课：前期(qinq)只是预晒共四十七页共四十七页共四十七页逐项完成教学设计(shj)内容填写共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页共四十七页 教师和学生的准备 教师：教师对授课内容要熟 教师和学生穿着(chunzhu)整齐，提前到位 授课过程避免快速走动 身体不要进入投影光线区域 （以免造成摄出的人像成黑像）拍摄(pish)准备共四十七页关于“优课”评选(pngxun)的基本要求共四十七页共四十七页二、 “优课”的评价(pngji)要点1.

7、关注点：3.着眼点：由教师(jiosh)“教”转向学生“学”。目标、内容与方法的契合。2.立足点：三维目标的有机整合。4.落脚点：教学过程“和谐、互动、有效”。5.创新点：网络信息技术与学科的深度融合。整体评价共四十七页三、“优课”评价的结构要素(yo s)及权重1.教学(jio xu)设计（15%20%）：3.教学实录（70%60%）：2.教学课件（15%20%）：具体评价共四十七页一堂“优课”没有绝对(judu)的标准所有的优课有共性(gngxng)的特征 符合规律：教育教学规律 人的成长规律 共四十七页四、优课的评价(pngji)标准共四十七页（一）教学(jio xu)设计1.能从学生实

8、际确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。3.教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，教学方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动学习、独立思考和个性发展。4.板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，思考延伸。5.作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。共四十七页 （二）信息技术运用1.信息技术与教学内容有效结合。2.能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。3.信息技术手段的应用

9、有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。4.信息技术与教学活动融合运行(ynxng)、和谐自然。 共四十七页 （三）数字教育资源运用 1.数字教育资源有效参与教学活动。2.资源组织恰当、科学、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有利于重难点问题突破。3.数字教育资源经过深度加工或原创，资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。4.媒体运行稳定，响应及时，播放流畅(lichng)，学生关注度高。 共四十七页（四）教学实施1.面向全体学生(xu sheng)，充分体现学生(xu sheng)的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生(xu sheng)的自主学习、探究、合

10、作交流有机结合。2.创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习氛围，师生互动多元，有效激发学习动机，控制教学难度，提高学习效率。3.能针对不同层次与个性的学生，采用分层和个别化的策略进行有效指导。尤其关注学习困难和特殊学生，有切实可行的方法帮助他们获得进步，健康发展。共四十七页（五）学生活动1.学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂，进步明显。2.善于倾听，独立思考，问题解决与创新表达的欲望强烈。3.有多元化的信息联系渠道，能与教师和同学展开合作学习，形成有效的学习共同体。4.能从教师推荐的资源（网络(wnglu)图文资源、资料袋等）中自主选择、重组信息、发现规律，形成自己的见解并高质量表达。（学

11、生的表达是学习知识、发展能力的体现）5.具有问题意识，提出的问题具有挑战性与独创性，能联系实际，及时迁移运用所学知识。6.学生学习效果体现教学目标的有效达成。共四十七页（六）专业素养1.较为标准的普通话，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。2.教态亲切、自然、大方，非言语行为（肢体语言、表情、感情等）呈现合理。3.富有教学智慧，课堂调控能力强，做到因势利导，顺学而教。4.知识储备和文化积淀(j din)丰厚，专业功底扎实，无知识性、科学性错误。书写规范，工整，美观。共四十七页4.教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价具有激励性和针对性。能根据课堂生成主动调整教学流

12、程与方法，帮助学生自主(zzh)建构，全面发展。5.注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲精练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。6.课堂提问富有启发性，开放性和针对性。通过进阶式追问引发学生深度思考，持续学习，为学生独立思考和自主学习留有时空并能进行恰当引导。7.教学策略优化，学科特色彰显，基本形成个人特有的教学风格。共四十七页（七）技术标准达到“优课”的视频制作技术(jsh)要求。共四十七页谢 谢！共四十七页内容摘要汇川区板桥镇板桥小学。2014年7月，教育部出台关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动(hu dng)的通知（教基二厅函201413号），制定实施方案。 12月12日，省教育厅转发教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”