《找次品》探索乐园PPT课件

1、冀教版小学数学六年级找 次 品 1.结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。2.了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。3.对“找次品”的问题充满好奇心，在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中，获得成功体验。教学目标探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。两个一组称量。在天平的左右两边各放1个健身球，如果平衡，平衡说明这两个都不是次品。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。两个两个称，如果第一次平

2、衡，轻的健身球就在没称量的那2个健身球中。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。再称量这2个健身球，托盘高的一端放的就是轻的健身球。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。两个两个称，如果第一次不平衡，轻的健身球就在托盘高的那2个健身球中。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。再称量这2个健身球，托盘高的一端放的就是轻的健身球。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。在天平左右托盘各放3个健身球，轻的健身球就在托盘高的3个健身球中。

3、探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。再将这3个健身球中的2个分别放在天平的左右托盘，如果天平不平衡，托盘高的一端放的就是轻的健身球。探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。如果天平平衡，没称的那个就是轻的健身球。探究新知在9个同样的零件中，工人不小心混进了一个次品（次品重一些）。用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？题中待测物品数量为9个，通过不同的测量方法，从中找出最优方法。探究新知零件个数分成的份数保证能找出次品需要称的次数9九份（1，1，1，1，1，1，1，1，1）49四份（2，）39三份（4，4，1）

4、39三份（3，3，3）2探究新知把9个零件分成3部分，并且平均分，能够保证找出次品，而且称的次数最少。是不是在所有的找次品问题中，这样平均分成3 份的方法都能保证找出次品，而且所需要的次数一定最少呢？ 探究新知利用天平找次品的时候，把待分的物品分成3 份，能够平均分的平均分成3 份；不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1 。这样不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少 。 1. 有7盒牛奶，其中有一盒略轻一些。用天平秤，至少称几次就一定能找出这盒牛奶？巩固应用2. 在27件产品中混进了意见不合格产品（不合格产品量一些）。用天平秤，至少称几次就一定能找出不合格产品？巩固应用3. 在12个乒乓球

5、中有一个乒乓球的质量不合格，不合格的乒乓球球轻一些。用天平秤，至少称几次就一定能找出不合格的乒乓球？ 巩固应用1 少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 荀子劝学7 志当存高远。 诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。 后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

6、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”