部编版《bpmf》公开课教学设计1

1、人教部编版一年级语文上册3 b p m f教案一、 教学内容：人教版一年级上册第二单元第二课bpmf第一课时二、教学目标1.认识bpmf，读准音，认清形。2.会在四线三格里正确的书写。三、教学重难点教学重点：会认bpmf，读准音、认清形。教学难点：读准bpmf的发音。四、教学方法游戏法、示范法、朗读法、练习法。五、教具学具PPT、拼音卡、小纸片六、教学过程（一）复习导入同学们，今天老师要带着你们继续去拼音城堡里漫游，让我们快一起进入城堡吧。这是谁的家？我们来敲敲门吧。（配敲门声）原来是单韵母的家啊！你会和他们打招呼吗？（学生读单韵母）太好了，我们已经和他们是好朋友了，现在我们再去看看别的房间里

2、还住着谁吧！这是声母的家（敲门声），有两个单韵母在家，你会和他们打招呼吗？（学生读单韵母）还有四个声母不在家，快来进入我们今天的“寻找声母大作战”！（二）“寻找声母大作战”1.第一关：找一找、读一读（1）声母都藏在哪里了，你快找一找吧！预设：爸爸的拐杖（f），广播、小男孩后背（p），两个门洞（m）。（板书pmf）（2）引导找b。可是我们还有一个声母藏得非常隐蔽，老师来带着你们找到它，好吗？（指着广播）聪明的同学们，你们告诉我这是什么？（出示“播”的拼音）你们告诉我这个音节里除了单韵母o还有什么？（b）对，虽然你们的发音不对，但是你们还是找到了这个俏皮的声母！但是我发现了一个问题，有两个声母好像

3、啊！我好像不能区分他们呢！你能教教我吗？为了避免你把音读错，我们用1和2来说。（给bp编上12）（3）bp的区分学生预设：一个的半圆在下面，一个的半圆在上面。他说的完以后我好像懂了一些，你们来听听我说的对不对。右上半圆ppp，又下半圆bbb。（对）（4）发音训练a. b的发音。现在我们来赶快看看他们究竟是怎么读的吧！刚才我们说了广播的播（bo）,是声母加上单韵母o才组成的bo音，所以单独的b肯定不读b。它读作（轻短）b。我们先闭上嘴，然后猛地打开，就能发出这个音了（待定）。教师示范，学生用小纸片观察发音并跟读。第一小组开火车读。b. p的发音。和刚才的b不同，我们现在把嘴巴闭上，打开之后气流需

4、要使小纸片飞动。教师示范，学生用小纸片跟读。第二小组开火车读。c. m的发音。和b一样，请你把纸片放在嘴前，闭上嘴，猛地打开，发出的音不能让小纸片飞动。教师示范，学生用小纸片跟读。第三小组开火车读。d f的发音。这个音你一定要注意，上齿一定要碰到下唇，并且保持嘴前的纸片不动。教师示范，学生用小纸片跟读。第四小组开火车。（5）读记小贴士。广播广播bbb，听着广播学唱歌。又下半圆bbb。山坡山坡ppp，爬上山坡唱山歌。右上半圆ppp。抚摸抚摸mmm，摸摸脸蛋笑呵呵。两个门洞mmm。扶着拐杖fff，带着拐杖上山坡。小小拐杖fff。（6）游戏巩固：摘果子。小结：恭喜你们闯入第一关，下面进入我们的第二关：带它们回家。2.第二关：带它们回家。（1）复习四线三格。他们的家住在哪里你还记得吗？（四线三格）复习各线各格。（2）书写。观察bp，指导书写，学生练习。（强调右上半圆p，右下半圆b、一笔竖不碰线）。m的书写指导。学生练习。f的书写，学生练习。（3）谢谢你带它们回家，现在你们已经获得了“助人为乐小超人”称号。我们来给自己加加油吧！3.第三关：游戏闯关：哪个字母不见了。（拼音卡）师：哪个字母不见了？生：（ ）（ ）（ ）我们找到了！小结：一年级三班的同学非常棒，现