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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班音乐游戏打地鼠教案 活动目标： 1.培育幼儿会跟着音乐信号玩打地鼠的嬉戏。2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。3.鼓舞幼儿进行表演，体验音乐嬉戏带来的欢乐心情。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：会跟着音乐信号玩打地鼠的嬉戏。活动活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。活动预备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场仆人头套、圈。活动过程：一、开头局部导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的嬉戏，我们一起来看一看吧。二、根本局

2、部一播放ppt，表达嬉戏中的故事情节。师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带着下，开头处处查找粮食，这时候农场仆人走了出来，突然，他觉察了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开头打地鼠，最终他把这些地鼠都打跑了，赢得了成功。师：在刚刚的动画里，消失了哪些角色师：小伴侣们觉得这个嬉戏可以叫什么名字呢师：小伴侣们，我们也来一起玩一玩这个嬉戏吧。二倾听音乐，感受音乐,创编动作。1、倾听整段音乐师：我们这个嬉戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的隐秘藏在了音乐里，听认真哦，看你们会不会觉察！听了这个音乐后你有什么觉察想到了什么2、分段倾听音乐听音乐中的第一段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁消失了我

3、们可以做什么动作请小伴侣们想一想。幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并相互共享学习。听音乐中的其次段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁消失了我们可以做什么动作呢请小伴侣们想一想。幼儿创编其次段音乐农场仆人出场的动作并相互共享学习听音乐中的第三段师：这段音乐是农场仆人觉察了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场仆人呢请小伴侣们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛我们可以做什么动作表示呢请小伴侣们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中的第五段师：这段音乐是农场仆人把地鼠打跑了，成功的音乐我们可以做什么动作表示地鼠和农场仆人呢请小伴侣们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。三讲解嬉戏的玩法和规章师：音乐开头，嬉戏开头。音乐开头首先是我们地鼠出场，再是农场仆人出场，之后仆人觉察地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场仆人开头用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里，小地鼠们不能处处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最终成功的音乐响起时，小地鼠们要回到自己的座位上。音乐结束，嬉戏结束。四老师带着幼儿分角色开头嬉戏嬉戏进行2-3遍1、请全部幼儿扮演地鼠，老师扮演农场仆人。2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场仆人。3、请全部老师一起参加嬉戏。三、结束局部1.

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