（江苏版）六年级数学下册描述简单的行走路线_第1页
（江苏版）六年级数学下册描述简单的行走路线_第2页
（江苏版）六年级数学下册描述简单的行走路线_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“三助课堂”导学案课 题描述简单的行走路线 课时 总课时 教学目标1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力教学重难点 运用确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。教学资源PPT教学预案个性调整一 、课前自助说说从学校到家的路线二、课中导学课件出示第52页的例3活动要求：请你仔细观察，从图中你找到哪些数学信息？说说医院在大港小学的什么位置吗？超市在医院的什么位置？能说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程吗？学生汇报明确：无论选择何种路线，都必须交代清楚是向哪个方向走，走到哪里，再向哪个方向走，又走到哪里。三、课堂检测1练习九第7题。教学预案个性调整学生独立计算。2练习九第8题。出示李家桥小学的平面图，让学生尝试描述行走路线。3. 练习九第9题。（1）出示第9题的平面图。指出：这是某地5路公共汽车的行驶路线图。（2）看图说说，5路公共汽车经过哪几个地方？（3）你能说出5路公共汽车的行驶线路吗？各自练习后，在小组中说一说，再引导在全班交流。五、全课小结：引导总结：我们在描述简单的行走路线的时候要说清楚方向，有距离的还要说清距离，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论