小班体育活动快乐的小乌龟教案

1、小班体育活动快乐的小乌龟教案小班体育活动快乐的小乌龟教案1活动目标：1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬活动流程：四散爬爬迷宫运粮食活动设计：师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。一、四散爬1、”小乌龟”到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确）。2、在爬的过程中敲击小铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。3、”小乌龟”快回来

2、休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只”小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示） 。二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。1、”小乌龟”爬迷宫，老师观察（幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫）2、在迷宫四周逐一添加辅助材料（详见图例），”小乌龟”见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。三、送粮食”小乌龟”有好朋友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀？（老师指向迷宫边上的小动物， 逐一介绍）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请”小乌龟”帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的

3、家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗？（每次只能运一包粮食， 运完后要继续从迷宫中爬出去）2、给好朋友送粮食。 （观察幼儿每次运送粮食时爬”小路”及”迷宫”的情况。3、”小乌龟”你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小班体育活动快乐的小乌龟教案2设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。活动目标

4、学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。发展全身协调能力和动作的. 灵敏性。培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备两长、一短的塑料通道3 个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3 倍多。活动过程做小动物模仿操，引出主题快乐的小乌龟。幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：过小桥 ( 直线爬 ) 。过弯弯曲曲的小路( 曲线爬 ) 。过草地 ( 自由爬 ) 。大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的

5、方法多。幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。听信号用各种方式爬。师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。游戏“帮鸡妈妈运粮” 。讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。放松活动：做小乌龟韵律操。小班体育活动快乐的小乌龟教案3【教材分析】

6、根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律，结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地爬石头-钻隧道等情景， 开展“小乌龟找食”的游戏，由原教材的掌握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的兴趣，更好地发展了身体的协调性和灵活性。【活动目标】练习钻、爬的基本动作， 能手膝着地自然协调向前爬。尝试探索手脚着地爬，掌握动作要领。愉快的参与活动，体验钻、爬带来的快乐。【活动准备】幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音

7、乐。【活动建议】一、播放音乐，教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动教师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部, 并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。二、自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎样爬？创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。）引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。）幼儿交流爬行的方法并进行练习。三、创设“小乌龟找食”的情境游戏，巩固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。教师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。引导幼儿进行游戏，练习钻、爬行动作。尝试越过障碍，练习手脚着