如何做好农村小学班主任工作

1、如何做好农村小学班主任工作 由于农村小学地理条件限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得农村小学班主任工作面临诸多问题。要想做好班主任工作，应分析好学生现状，因材施教，对症下药。在平时的教学中，对学生应严爱相济。教育教学中应多创设情境，以增强学生的集体荣誉感，受到相应的教育。勤做家访，及时和家长沟通，了解学生在家的表现，把学生在校的表现反馈给家长，使得家长学校共同管理。 首先班主任自身要练好”内功”。“工欲善其事，必先利其器。”其实，班级管理也是一样的。班级的管理，一定不是个力气活，而是方法的博弈，智力对抗，思绪的对接，思想的交锋。没有一定的方法而管理班级，失

2、败是必然的。如果想做一个相对成功的班主任，就必须能够掌握一定的管理方法甚或管理智慧。这样，才有可能管理好一个班级，才有可能真正的起到班主任的作用，才能真正的带领学生走向成功的彼岸。要做好班级各项工作,必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到”

3、不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。加强师德修养，做学生为人的楷模。马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。 其次要正班风,树学风 。良好的班级必须有一个良好的班风，因此在每学期开始,学生、班主任统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确，大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上才会形成一股浓郁的学习氛围。抓好学生的日常行为习惯的养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。班级管理就是对学生思想的引领。这是多年来的班主任工作中感受最深的一点，也觉得是班级管理中最为重要的一点

4、。其实，我们班级管理的目的就是为了不管，就是为了达到在班主任不管的情况下，学生依然能够自觉，依然能够按照平时的要求自觉的去规范自己的行为举止，能够按照自己的良好的习惯去学习、工作和生活。在多年的班级管理中，给我感受最深的一点，就是如果教师能够做好了学生的思想工作，老师和学生的认识一致，形成共识。在这样的情况下，各项工作往往能够得到很好的落实。如果学生的认识和老师的要求之间有差距，或者学生不接受老师的思想，即使是当时迫于老师的压力或者面子，当时也会作出一定的承诺或者去做某些事情，但从实际效果来看，大多是不到位的或者是难以达到要求的。这个现象每一个班主任想必都是明白的，其实，说到底，我们的管理，就

5、是学生思想的引领。只要能做通学生的思想工作，也就等于做好了管理工作。如果没有思想上的引领，只是一味的说教或者采用其他的强硬办法，往往会导致师生之间情感的隔膜、心灵上的距离，甚至还会产生敌对情绪，这无疑加大了班级管理的难度。所以，从一定意义上说，班级的管理中，对于学生思想的引领就显得极为重要了。我们还要学会允许学生犯错误。不犯错误的人是不存在的，这一点尽管我们自己是非常明白的，可是一旦看到学生们犯了错误，就会气不打一处来，就会抱怨学生们根本就不会或者说是不能自我管理。其实，这也可能是爱之深，恨之切吧。总是希望学生们会按照自己的思路去做，事实上这是不可能的。学生的自我管理，也是需要一个过程的，而且

6、从某种程度上说，学生们正是在认识、改正错误的过程中成长起来的。反观一下自己的成长道路，有哪一个人没有犯过错？有哪一个人是能完全按照成人的指导模式完全成长起来的。学生犯错误，说明他们正在成长，班主任应该给他们一定的时间，就像是果实也必须要经过春夏间的风雨，才能有秋季的收获一样。再者，一味地只会按照班主任的要求行事的学生，往往缺乏自立能力，缺少独立能力。对于学生将来的发展也往往是无益的。“听话是优点，太听话就是缺点”，这句话，从班级管理这个角度来说，也很值得我们思考的。此外我们还要做好家访等班主任工作。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育

7、观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。适时恰当地运用校训通。 融洽师生关系“没有爱就没有教育，”对学生的教育要以爱为基础，要尊重学生的人格，不讽刺挖苦学生，尽量避免公开批评学生，更不能当面骂学生笨蛋、蠢材等侮辱性的话，当学生犯错误时，以私下教育为主，并要创造机会让其将功补过。让学生真正体会到你对他的关心、爱护

8、，他才会接近你，听从你的教导。我觉得老师对学生，特别是高年级学生，不要老摆出一副高高在上的面孔，使学生望而生畏。对学生，在学习上要严格要求，课余时间就不妨与他们聊聊天，闲话家常是拉近师生关系的纽带，也是老师了解学生内心世界的一个好机会，通过与学生交谈，还可以及时掌握班级中的新动向，及时对学生进行教育。如果学生把老师当作是朋友，那你的教育就成功了。 还要多开展各种班级活动。心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展。”要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的

9、爱好引导到健康发展的轨道。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动地关心集体，为集体的利益而奋斗;而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。 农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。有人说：班主任是世界上最小的主任,也有人说：班主任是学校里最苦的岗位在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是我的愿望。为了这

10、个愿望，我将会真诚地捧着一颗“爱心”，更加努力地面对农村班主任的工作！如何做好农村小学班主任工作达迎春2014年11月6日教师个人校本工作计划 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。 4.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容 1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，加强自己的 政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向

11、，形成科学的人生观和价值观。 2.学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德规范，加强自身的师德修养。 3.学习与学校管理相关的理论著作，丰富自己的管理知识，提高自己的管理水平。 4.学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。 5.学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。 三、具体措施及安排 1.每周利用12小时自学各种理论知识，并做好要点笔录。 2.多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读，并积极在博客上发表个人读后感。每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。 3.认真按时参加学校的团队研修活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让其他老师们也有所收获。 4.多渠道地听评课。以听本校优秀教师的课为主，还要积极外出听县里调教的优质课，提高听评课的质量，以达到学习教学经验提高自己教学水平的目的。经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5.在工作中对自己严格要求，决不松懈。努力上好公开课，积极写教学反思，并选两篇好的教学设计发在博客上。积极在个人博客上写文章及对同行们的文章发表