2022年《电力拖动》教案

1、学习好资料 欢迎下载 电力拖动一课教案 班 级 中德 2 班 课程名称 电力拖动 教 师 授课 时间 项 目 任 务 课 型 授课地点 教学楼 108 接触器联锁的正反转把握线路 课 时 1接触器联锁的正反转把握线路检修与测试 1,学问预备：知道接触器联锁的正反转把握线路安装和原理； 2,检修电路：运用有效方法,发觉故障,准时改正； 3,模拟测试：运用自制教具,对检修后的电路进行测试； 1,学会使用仪器外表测试把握线路； 2,懂得故障的检修方法 ； 1,能正确释读电路图和画出接线图； 2,能对把握线路常见故障进行检修及测试； 1,培养同学的团队合作才能； 2,培养同学的自我学习才能； 2,培养

2、同学的语言表达才能等； 接触器联锁的正反转把握线路的检修 接触器联锁的正反转把握线路的检修 小组合作进行故障分析与检修 完成任务书 课 题 任务分解 专业才能 教学 学问目标 目标 方法才能 重 点 难 点 课堂练习 课后作业 教学策略与方法 课 启示 任务 多媒 自主 案例 小组 归纳 实践 体演 讲解 驱动 描述 分析 争辩 总结 操作 示 本次课程的优点： 后 回 顾 存在的问题： 改进设想： 审签： 2022 年 3月 5 日 第 1 页,共 7 页学习好资料 欢迎下载 项目名称：接触器联锁的正反转把握线路 任务：接触器联锁的正反转把握线路的检修与测试 一 教学 活动总过程设计： 1,

3、师生问好 2,班长清点人数 组织 课题导入： 课件呈现三组应用图片：电动门的开关,吊车吊起和释放重物；机床工作台的 前进和后退； 都要通过电动机正反转来实现的； 所以我们今日学习的项目是特殊具 有实际意义的；期望同学们能够端正态度,认真完成任务；导入本节； 二 课程 导入 老师活动： 同学活动： 活动达到 时间 讲解这几幅图片的含义,它们的 仍有那些设备是通 的目标： 支配 动作都是通过电动机的正反转来实 过电动机的正反转来 激发同学 2 分钟 现的； 实现的？ 的学习兴 趣 第 2 页,共 7 页学习好资料 欢迎下载 活动项目一：学问预备： 知 道接触器联锁的正反转控 制线路原理及安装； 1

4、,依据“化整为零, 先主后附” 的原 就分析把握线路原理； 2,依据“顺藤摸瓜, 标号循环” 的原就画接线图,安装把握线 三 路； 教学 过程 老师活动： 同学活动： 活动达到的目 时间支配： 引导同学回答； 1, 摸索片刻,回答老师提出的问 标： 为了更好2 分钟 接触器联锁的正反 题； 的完成 学习任转把握线路原理 2, 教学方法： 务做学问 预备 画接线图的步骤； 师生互动法, 自主描述法, 多 媒体演示法； 学习好资料 欢迎下载 活动项目二：故障检修 老师活动 提出学习任务； 下发任务书 任务一,检修电路电阻法； 一,老师讲解检修的步骤与方法： 第一步：第一将万用表的两个表笔分别接到

5、把握电路电源的两端,此时万用表的读数应为 无穷大；（如右图） 三 教学 过程 其次步：按下 SB1,读数应为接触器 KM1 线 的电阻值, 不同类型的接触器电阻值不同； 我 圈 们用的这种接触器的电阻应为 2K左右；（如左 图） 第三步：再按下 SB3,就读数应为无 穷大（按下接触器 KM1 的测试第四步：同时按下 KM1 和 KM2 的常闭点,万用表 数应为无穷大（如左图） 读 键,读数应为 KM1 线圈的电阻 按 （如右图） 值）； 第 4 页,共 7 页学习好资料 欢迎下载 二,老师讲解故障分析方法（以一种故障为例） 1,故障现象：假设在检修第一步骤时；显现按下按钮 SB1,电阻不是零,

6、而 是无穷大； 我们如何来查找故障？ 2,电阻分阶法：查找故障的方法很多,这里仍是接受最常用的电阻法来分 析；只是要依据确定的次序一步步检查电路；所以这种方法叫做电阻分阶法； 1）万用表两表笔在 0 和 5 之间,如万用表读数为无穷大,就故障点为 KM1圈；如读数为 KM1 线圈的电阻值,连续下一 线 步； 2）万用表两表笔在 0 和 4 之间,如万用表读数为无穷大,就故障点为 KM1点；如读数为 KM1 线圈的电阻值,连续下一 闭 步； 3）万用表两表笔在 0 和 3 之间, 如万用表读数为无穷大,就故障点为 SB1；如 读数为 KM1 线圈的电阻值,连续下一步； 4）万用表两表笔在 0 和

7、 2 之间, 如万用表读数为无穷大,就故障点为 SB3；如 读数为 KM1 线圈的电阻值,连续下一步； 5）就可以判定出故障点在热继电器的闭点； 这种测量方法像走台阶,所以叫电阻分阶法 ； 三,老师设置故障点 每个小组各设一个故障；故障各不相同；这样可以使同学依据老师的故障讲 解的学问点灵敏判定故障；由于故障千变万化,所以不愿定是老师讲解过的；这 样可以教会同学查找故障的方法,实现举一反三； 四,同学开头检修电路 分组,下达任务： 分组：全班同学分为 5 组,每一组有 4 人；设一名小组长；另外每一组有 四套工具；便利修改电路 人员分工：经过争辩,组长 1 人,讲解 1 人,读表 1 人,修改

8、电路 1 人 下达任务和要求：任务：对已安装的线路进行检修,记录检修过程,每组 派一名代表讲解检修过程；要求：依据检测步骤完成任务；同组相互协作, 同心协力； 任务书进行简要说明：是同学们在这节课里需要完成的任务；重点包括记 录检修的过程和故障点的确定； 老师活动： 同学活动： 1,应用欧姆法讲解检查电路的步骤； 2,引导同学检查自己安装的电路； 3,辅导有疑问的同学,为其讲解检查步 1,第一依据电阻法的四步骤检查电 路；如显现故障,自主分析； 2,动手操作, 检查自己安装的电路的 正骤,显现的故障以及处理的方法； 确性； 时间分 教学方法： 活动达到的目标： 1,会用 任务驱动法,小组争辩法

9、,案例分析法, 电阻法查找电路故障, 并能 归纳总结法等 够举一反三的运用其他的 配 方法； 2,锤炼动手才能, 15 分 理论联系实际 第 5 页,共 7 页学习好资料 欢迎下载 活动项目三：线路测试： 老师对于测试部分,先用自己制作的装置说明测试的原理,然后让同学自己 动手对检修过的拖动板进行模拟测试； 提示同学们确定留意安全, 并且强调道实 操室确定禁止自己通电,必需经老师同意并监护下才能通电； 老师活动： 对同学检修过,认为已经是正确的拖动板讲 解测试方法； 同学活动： 活动达到的目标 时间支配 听老师讲解的测试过程,然后自己动手亲自 让同学有感官认 10 分钟 测试自己检修完的线路；

10、 识,印象深刻；更 好的完成学习任 务； 活动项目四：同学讲解 对于同学讲解自己检修的过程：第一是同学拿着已经检测成功过的拖动板, 到 讲台讲解自己小组的检修过程； 包括故障点的位置, 故障现象和如何进行的过程； 老师赐予点评； 老师活动： 听同学讲解故障点的位置,故障现象和如何进行的过程；并赐予点评； 同学活动： 活动达到的目标 时间支配 每个小组派一名代表拿着已经检测过的 锤炼同学的表达才能 10 分钟 拖动板,到讲台讲解自己小组的检修过 程； 和组织语言的才能； 活动项目五：老师归纳提升总过程设计： 刚才同学们都特殊自信的对自己的劳动成果做了呈现,表现的特殊棒；你们 四 呈现的内容就是我

11、们今日要完成的学习任务接触器联锁的正反转把握线路 归纳 的检修与测试；看样子同学们收成不小啊！ 提升 老师活动： 做最终的总结；包括整体评判同学的表现和本次课的目的； 同学活动： 活动达到的目标 时间支配 和老师共同回忆本次课所学的学问 学 会 自 我 总 结 的 能 4 分钟 点； 力,学会学习方法； 活动项目六：布置课后作业：完成任务书； 五 老师活动： 布置课后作业； 活动达到的目标 时间支配 布置 同学活动： 作业 听老师讲解完成任务书的步骤 巩固所学的学问点； 1 分钟 五,板书设计 接触器联锁的正反转把握线路 检修与测试 检修电路步骤： 1,两表笔分别接到 0,1,电阻为； 投影屏幕 2,按下 SB1,电阻为 R； 3,按下 SB3,电阻为； 4,同时按下 KM1 和 KM2 闭点,电阻为； 第 6 页,共 7 页学习好资料 欢迎下载 附：教学组织流程图 ： 组织教学,开头 开头 图片呈现（ PPT ） 引出课题 学问