专题二 古诗文阅读 三年模拟 一 古诗文默写

1、专题二 古诗文阅读 三年模拟 一 古诗文默写默写。(1) 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）(2) 潭西南而望， ，明灭可见。（柳宗元小石潭记）(3) 古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。陈子昂登上幽州台，以一句“ ”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；王安石登上飞来峰，用一句“ ”表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；曹操登临碣石山，居高面海，以“ ， ”的诗句，写出了望海初得的印象，展现了大海的全景，表现出壮阔的胸襟。无论是感怀个人境遇，还是抒发豪情壮志，古人的登高诗都余韵悠长，给后人以思考和启迪。默写。(1) 当新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍迅

2、速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起木兰诗中的“ ， ”。(2) 受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（出师表）(3) 当下网络学习风行，人们形象地称互联网是承载着大量信息的“云”。自然界的云或连绵飘浮，或翻滚激荡，其变化莫测的形态常常会触动古代文人墨客的情思。你能联想到的一句有“云”字的古诗(词)是“ ”。（允许有一个不会写的字用拼音代替）默写。(1) 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）(2) ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）(3) 顾和园的西堤仿杭州西湖苏堤而建。说起西湖，你能想到的一联诗句是“ ， ”。沿西堤行走，从柳桥去往练桥，你会经过“景明楼”。看到这座楼，你一定会想起范

3、仲淹在岳阳楼记中所写的“至若春和景明， ”。默写。(1) 角声满天秋色里， 。半卷红旗临易水， 。（李贺雁门太守行）(2) ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）(3) 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 。（庄子逍遥游）(4) 看到如图的图片，你能联想到带有“禽鸟名称”的一句古诗是 。默写。(1) 浮光跃金， 。（范仲淹岳阳楼记）(2) ，洪波涌起。（曹操观沧海）(3) 千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染， ”；有的坚守道义，“不义而富且贵，于我如浮云”；更有的舍生取义，零丁洋畔“人生自古谁无死？ ”的铮铮誓言犹在耳畔他们都称得上是“富贵不能淫， ，威武不能屈”的大

4、丈夫。默写。(1) 浩荡离愁白日斜， 。龚自珍己亥杂诗（其五）(2) ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）(3) ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）(4) 博学而笃志， ，仁在其中矣。（论语十二章）默写。(1) 陋室铭中引用孔子的话起到点睛作用的句子是： ？(2) “爱国”是诗词永恒的主旋律：国家受到外敌威胁时，苏轼发出了“ ，西北望，射天狼”（江城子密州出猎）的誓言，以表达自己渴望奔赴前线保家卫国的豪情；山河破碎，文天祥被捕后留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（过零丁洋）的慷慨陈词，表达自己舍生取义的坚定信念；国家风雨飘摇之际，龚自珍辞官归乡后仍关心国家命运，不忘报国之志，发出了“ ， ”【己

5、亥杂诗（其五）】的感慨。默写。(1) ，神弗福也。（曹刿论战）(2) 读三国演义，看到诸葛亮在病逝前依然为国事操劳：召姜维传授兵法，唤马岱、杨仪安排计策，同尚书李福交代上奏后主遗表等事务此刻读者不由得会想到唐代李商隐无题（相见时难别亦难）中的诗句：“ ， 。”默写。(1) ，道阻且右。（蒹葭）(2) 左牵黄，右擎苍， ，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）(3) 桃花源记里交代了武陵人邂逅桃花源前见到的神秘古洞的三个特征，分别是“仿佛若有光”“ ”“ ”。默写。(1) ，望其旗靡，故逐之。（曹刿论战）(2) 脱我战时袍， 。（木兰诗）(3) 花入诗中，往往传达出诗人独特的哲思：浣溪沙（一曲新词酒

6、一杯）里“ ”句蕴含着美好事物消逝无法阻止的哲理；游山西村中“ ”句带有前路难寻之际，突然景致流转、豁然开朗的独特理趣。诗词积累。“校园诗词大会”设计了“图片线索题”。请你任选其中两幅，根据画中内容，分别写出两句诗（或词）。答： 古诗文默写。(1) ，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）(2) 看图回答问题。图中的人物既是一位杰出的豪放派词人，又是一位能征善战、威震敌胆的爱国将领。这幅画所描绘的情景使你联想到的词句是： 。除此之外，你读过的抒发爱国情怀的诗（或词）句还有： ， 。默写。(1) 溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（蒹葭）(2) 吾视其辙乱， ，故逐之。（曹刿论战）(3

7、) 中国古代的文人常常把自然景物当作自己生命的一部分。他们在寄情山川风物时，创作了许多传诵千古、脍炙人口的名篇。我们可以感受到晏殊浣溪沙中“ ， ”的那种因美好事物消逝和再现的惋惜与欣慰，也可以借古诗文来抒发自己登高远望，天地万物似乎尽收眼底时“ ， ”的凌云壮志。答案1. 【答案】(1) 芳草萋萋鹦鹉洲(2) 斗折蛇行(3) 独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；水何澹澹；山岛竦峙【解析】(3) 需要结合题干中的“神态描写”“不畏奸邪”“大海的全景”来作答。易错字有“萋”“鹉”“怆”“涕”“畏”“澹”“竦”“峙”。2. 【答案】(1) 万里赴戎机；关山度若飞(2) 奉命于危难之间(3) （示例 1）

8、荡胸生曾云 （示例 2）白云千载空悠悠 （示例 3）不畏浮云遮望眼【解析】(3) 第（1）小题是理解型默写，第（2）小题是直接型默写，第（3）小题是拓展型默写。完成第（1）小题，需要结合题干中的“疾速奔赴”“战场”作答。完成第（3）小题注意题干中的“古诗（词）”，书写要正确。易错字有“戎”。3. 【答案】(1) 铜雀春深锁二乔(2) 山重水复疑无路(3) 孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低；波澜不惊【解析】(1) 本小题是直接型默写。完成本小题，需要注意易错字“锁”的写法。(2) 本小题是直接型默写。(3) 本小题是拓展型默写。完成本小题，需要结合题干中的“西湖”作答，注意书写要正确，注意易错字“

9、初”“澜”的写法。4. 【答案】(1) 塞上燕脂凝夜紫；霜重鼓寒声不起(2) 我报路长嗟日暮(3) 其翼若垂天之云(4) （示例）谁家新燕啄春泥【解析】(4) （1）（2）（3）小题是直接型默写，第（4）小题是拓展型默写。完成第（1）（2）（3）小题，需要注意易错字“燕”“脂”“嗟”“翼”的写法。完成第（4）小题，需要结合题干中的“禽鸟名称”作答，注意书写要正确。5. 【答案】(1) 静影沉璧(2) 秋风萧瑟(3) 濯清涟而不妖；留取丹心照汗青；贫贱不能移【解析】(1) 直接型默写。(2) 直接型默写。(3) 理解型默写。完成小题，需要结合题干中的“洁身自好”“舍生取义”作答。易错字有“璧”“

10、萧瑟”“濯”“涟”“丹”“汗”“贱”。6. 【答案】(1) 吟鞭东指即天涯(2) 东风不与周郎便(3) 晴川历历汉阳树(4) 切问而近思【解析】(1) 本题考查的是直接型默写。易错字有“吟”“涯”“郎”“历”。7. 【答案】(1) 何陋之有(2) 会挽雕弓如满月；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】(2) 本题考查的是理解型默写。作答第（2）小题时，要注意“爱国”的情境要求。易错字有“挽”“满”。8. 【答案】(1) 小信未孚(2) 春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干【解析】(2) 本题第（1）小题考查的是直接型默写，第（2）小题考查的是理解型默写。作答第（2）小题需要注意题干中的“病逝前依然为

11、国事操劳”的提示。易错字有“孚”“蜡”“炬”。9. 【答案】(1) 溯洄从之(2) 锦帽貂裘(3) 初极狭（才通人）；（复行数十步，）豁然开朗【解析】(3) 考查的是理解型默写。需要注意结合题干中的“古洞”“三个特征”的要求作答。易错字有“溯”“洄”“貂”“裘”“狭”“豁”“朗”。10. 【答案】(1) 吾视其辙乱(2) 著我旧时裳(3) 无可奈何花落去；柳暗花明又一村【解析】(1) 考查的是直接型默写。(2) 考查的是直接型默写。(3) 理解型默写。完成本小题需要关注题干中的“美好事物消逝无法阻止”“豁然开朗”的要求。易错字有“辙”“著”“裳”“奈”。11. 【答案】（示例）【A】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。【B】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【C】当窗理云鬓，对镜帖花黄。【D】儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（任选其中两幅）【解析】解答本题，需要结合图片内容思考。需要注意【A】图中的大雁，【B】图中的枯树、帆船，【C】图中的女子、镜子、窗户，【D】图中的儿童、风筝。易错字有“衡”“雁”“鬓”“帖”“鸢”。12. 【答案】(1) 沙鸥翔集(2) 醉里挑灯看剑；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计（答案不唯一，写出符合题意的诗句即可）【解析】(2) 第（1）小题考查的是直接型默写，第（2）小题考查的是理解型默写。完成第（2）小题需要注意题干中“豪放派词人”“爱国将