中学生心理健康教育2

1、 中学生 心理健康教育 思考：上述图片反映了什么现象？ 案例： 有一名中学生（男孩）暗恋同班的一位品学兼优的女孩，他怕一旦表白被拒绝，到时连朋友都做不成。于是默默地“守护”在她身边。女孩对他的一举一动看在眼里，也明白他的意思。可他觉得男孩配不上自己，所以装作什么也不知道。一个月后，一件不可思议的事情发生了！这天，一个帅气的外班男孩来找这位女孩，全然不顾周围异样的眼光拉起了她的手。女孩却缩回手羞涩的低下了头。这一切被那位“护花使者”看在眼里，也不知哪来的胆量和力量，他冲上去就打了那个外班男孩一拳，外班男孩鼻子流出了血。女孩看到这一情景，吓哭了，冲着“护花使者”喊道：“我喜欢的是他！你死心吧！我不

2、可能喜欢你的！”女孩的这番话深深的刺痛了男孩的心，没有人知道他内心的绝望，连他自己也不清楚.事后，无花可护的“护花使者”被学校毫不留情的开除了。男孩步入社会，性情大变，再不是从前那个“羞涩”的小男孩！一年后，男孩与痞子结伙来到他的伤心地。这时女孩就要参加中考了，被打的外班男生在事后与女孩交往。这天放学，他们正一起甜蜜的走出校园穿过一片空地，突然，被几个人围了起来。那几个人后面又走出一个人，没错，就是他，是那位“护花使者”。他锋利的眼神扫向女孩，面带杀气，手势一挥，四五个同伙冲向外班男孩. 经开庭审理，男孩虽然没有动手，但已构成故意伤害罪。思考： 上述案例说明了什么问题呢？早 恋一、早恋的界定

3、早恋指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。这个时期，由于年龄局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。感觉到异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使他（她）们产生倾慕之情，这时如果把握不住自己，便会走进情感误区，产生早恋。袁枚的子不语记一故事： 五台山某禅师，收一沙弥，年甫三岁。五台山最高，师徒在山顶修行，从不一下山。后十余年，禅师同弟子下山。沙弥见牛马鸡犬，皆不识也。师因指而告之曰：“此牛也，可以耕田。此马也，可以骑。此鸡犬也，可以报晓、可以守门。”沙

4、弥唯唯。少顷，一少年女子走过，沙弥惊问：“此又何物？”师虑其动心，正色告知曰：“此名老虎，人近之者，必遭咬死，尸骨无存。”沙弥唯唯。晚间上山，师问：“汝今日在山下所见之物，可有心上思想他的否？曰：一切物都不想，只想那吃人的老虎，心上总觉舍他不得。” 这个故事说明了一个情窦初开的青少年对异性的思慕。二、早恋的特点1.朦胧性2.单纯性3.盲目性4.固执型5.不稳定性三、早恋产生的原因 1. 随着人民生活水平普遍提高，学生的体质增强，生理、心理趋于早熟； 2. 社会文化等原因； 3. 家庭等环境原因。四、应对方法当有人向你表示爱意或者求爱时，当你对异性萌发爱意时，可采取如下方法：（1）转移法：把精力转移到学习上，用探求知识的乐趣来取代不成熟的情感。（2）冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。（3）搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而