高中政治教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 高中政治教案 高中政治科学的教案设计总是以某种教学理论为依据的，下面是我给大家带来的高中政治社会保障制度教案设计，梦想对你有扶助。 高中政治社会保障制度教案 教学目标： 1、学识目标：识记社会保障制度的含义、内容和作用，理解建立社会保障制度的根本原那么和重要意义。 2、才能目标：通过本框学识的学习，提高阅读理解、综合分析和熟悉问题以及理论联系实际的才能。 3、觉悟目标：通过学习逐步巩固权利和义务意识、改革意识和国家观念。 教学重点： 建立社会保障制度的根本原那么和重要意义 教学难点： 我国社会保障制度的主要内容 教学方法：引导学生阅读归纳出本框所要学习和掌

2、管的主要内容或学识布局，联系实际综合分析我国社会保障制度的实施处境，在此根基上深刻理解我国建立社会保障制度的原那么和意义。 教学手段：多媒体、实物(城镇职工医疗保险手册和磁卡) 课时安置：1课时 教学过程： (新课导入)： 作为劳动者，在其一生中会遇到一些风险：如生、老、病、死、伤以及失业等风险。那么承受这些风险，除了依靠个人和家庭的气力外，还务必依靠社会保障制度。社会保障制度既涉及每一个劳动者的切身利益，也关系到改革、进展、稳定的大局。因此，我们党和国家分外重视社会保障工作。在十六大报告中提出要建立健全社会保障体系。在最近召开的十六届三中全会上，又进一步提出要加快创办与经济进展水平相适应的社

3、会保障体系。那么今天我们就学习一些与社会保障相关的根本学识。 (讲授新课)： 三、我国的社会保障制度 (一)社会保障制度的含义 即：由国家依据确定的法律和法规，为保证社会成员的根本生活权利而供给救助和补贴的一种制度。 学习这一观念，要把握其以下几个要素(特点)： 社会保障的主体：国家或政府 社会保障的对象：全体社会成员的根本生活权利 社会保障的实施方式：国家通过法律强制实施 社会保障的物质根基：确定时期的国民收入 社会保障的主要功能：保证社会稳定 (二)我国社会保障制度的主要内容 1、社会保险： 含义：P124，请同学们在书上划出来。内容：地位：核心。实施处境：国家、单位和个人共同承受与实现，

4、笼罩面逐步扩大(看图表)。截至2022年6月，养老保险、医疗保险和事业保险的参保人员分别达10567万、10095万和7920万。我国片面农村地区的社会保险制度也依据确定的条件在逐步地建立。 2、社会救济： 含义：P125，请同学们在书上划出来。内容： 地位：社会救济属于低层次的保障。实施处境：截至2022年底，有677个城市、1638个县城建立了城市居民最低生活保障制度。开发式扶贫。灾民救助。 3、社会福利：含义：P125，请同学们在书上划出来。内容：地位：社会福利属于较高层次保障。 4、社会优抚：含义：P125，请同学们在书上划出来。内容：地位：社会优抚是一种特殊的社会保障形式。 5、总体

5、上看(画出学识布局图)，社会保障制度中，社会保险是核心内容;而社会救济、社会福利和社会优抚那么是辅佐形式。其中，社会救济属于低层次的保障，社会福利属于较高层次保障，社会优抚那么是一种特殊的社会保障。 (三)建立社会保障制度的根本原那么： 1、既要有利于生产，又要保障根本生活。 为什么? 过高的社会保障水平会使政府负担过重，不利于生产的进展;过低的社会保障水平那么会损害劳动者的积极性。因此，要把我国社会保障的基点放在现有的生产力水平上，从我国目前生产力水平低、人口多且老龄化速度加快的国情启程，兼顾劳动者根本生活的保障和生产的进展。 2、权利与义务相统一。 为什么? 权利和义务是统一的。社会保障是

6、由国家、单位和个人共同承受与实现的。因此，每个劳动者都理应在履行规定义务的前提下，去享受社会保障待遇的权利。 (四)我国建立新型社会保障制度的意义： 1、是深化企业改革，充分发挥市场作用的必要条件。 随着改革的深入和市场经济的进展，企业要调整机构和岗位，有的企业还要实行兼并和破产，这就必然展现人员滚动和失业。而只有对失业者举行必要的培训和赋予适当的生活保障，才能保证企业的改革和进展。 领取失业救济金和采纳再就业培训是有期限的，劳动者要彻底保障自己的物质生活，就务必通过就业来实现。 就业是最大的社会保障。议一议：在择业过程中，有的人一再失去就业机遇，只是由于就业观念的偏差。在现实生活中，就业观念

7、的偏差表现在哪些方面? 想一想：进展社会主义市场经济，能否完全消释失业? 2、是巩固企业活力的客观要求。 国有企业，更加是老的国有企业，在旧体制的影响下，形成了沉重的包袱(企业保障)，这既不利于企业活力的发挥，也不利于企业的公允竞争。 3、也是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。 人们的物质生活是人们赖以生存和进展的根基。只有保障人们的物质生活水平不下降并逐步提高，才能维护劳动者的合法权益，才能实现国家的长治久安。 小结： (请看布局图) 稳定练习： 1、我国将劳动者的权利和义务以法律条文的形式确定下来的制度有：劳动合同制度 个人利益养护制度 社会保障制度 公民自由出境制度 A. B

8、. C. D. 2、2000年6月10日，人民日报刊载了国务院关于切实做好企业离退休人员根本养老金按时足额发放和国有企业下岗职工根本生活保障工作的通知，要求各地、各部门切实加强领导，积极筹措资金，确保不发生新的拖欠。根本养老金发放属于 A.社会福利 B.社会保险 C.社会救济 D.社会优抚 课后作业： 1、辨析：社会保障水平越高越能促进市场经济的进展。 2、约请当地劳动和社会保障局的同志座谈我国社会保障制度的实施处境，然后写一篇题为我看社会保障制度的小论文。 高中政治教学方法 一、营造民主、和谐的空气，培养学生的思维才能 在实际教学中，教师不再是高不成攀的权威者，而是学生学习中的引导者与参与者

9、。教师确定要放下架子，时刻关注学生的进展，做学生的良师益友，相信每一位学生都是可造之材，用积极、辩证的态度与眼光对付学生。在课堂教学中，教师确定要加强学生学习的主体地位，让学生积极参与课堂教学设计，并且激励学生积极表达自己的观点与建议，对学生提出的观点与建议举行评价与断定，和学生之间建立民主、对等、信任、和谐的师生关系，营造良好的教学气氛，培养学生的政治思维，进而提高学生的政治劳绩。 二、加强理论与实际的联系 高中思想政治课程的内容和实际生活以实时事问题之间有着紧密的关系，因此，在教学中，确定要加强其和实际生活之间的联系，通过热点问题的引入，让学生深入了解生活，关注国内外的一些大事情，并且利用所学的政治学识举行相关的分析与研究。这样就可以将政治学识理论变得更加活跃，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习劳绩。譬如，在学习市场经济缺陷这一内容的时候，教师可以播放一些假药、假酒等事情，通过真实、惨痛的教训，在情感上引起学生的共鸣，之后举行提问：导致这些现象的理由是什么?造成此种结局的理由又是什么?这样就可以引发学生的斟酌，进而对相关内容开展学习，提高学生的政治水平。 三、因材施教，分层教学 高中学生具有确定的个体差异性，因此，在开展教学活动的时候，教师确定要对其举行综合分析，采取分层教学的方式，针对不同层次的学生采取不同的