教师自培总结

1、教师个人自培总结转眼间，一学期就匆匆而过，充实而又充满挑战的一学期，在 严格按照自己自培计划执行的同时，让自己收获不少，成熟了不少。 现针对自培计划，对以下几方面作如下总结：一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理 念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的知识。 努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生 心目中学习的引导者。本学期，我阅读了小学语文教师，先进的 教育策略等教育杂志，认真做了笔记，并写下了自己的感悟。让自 己通过读书，丰富文化素养，把课程新理念运用于课堂教学，提高教 学效率。网络也是一个教育教学的平台，通过上网浏览

2、，我了解了教育教 学的新动态，搜集最近消息，对自己的教学工作有着指导作用。暑期, 我不怕炎热酷暑，并参加了湖北省教育厅举办的国培暑期学习，跟同 行们互相学习、交流，以使自己不断提高。二、道德素养方面在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注 重学生道德修养的提高。我还认真学习了小学生心理健康教育手册 摸索了孩子成长过程中的心理教育规律并运用于教学之中。我每天努力做到微笑的走进课堂，让孩子快乐的学习。我严格要 求自己的一言一行，给孩子一份诚信，同时也要求学生说到做到，学 习上踏踏实实。我可以宽容孩子犯错，但我绝对不允许孩子因为错误 而撒谎。我可以谅解孩子回答问题时的吞吐，但我不喜欢

3、孩子因为胆 怯而不敢发言。所以，每节课上，我都是积极的去鼓动孩子勇敢地举 起小手，大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。因此，每 个孩子都是自信的，是快乐的，是善解人意的。三、教学能力方面认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培 养学生各方面良好习惯的。备好每一堂课，让学生在课上都有发展；精心批改每一本作业本, 做到及时反馈；勒于反思，在总结经验中完善自我。多听校内、校外 的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到 自己的教学中。本学期，我都详细写下每堂课的设计和我的意图，我也会去设想 孩子在每个环节中会有怎样的反应。之后，我会在课堂中观察每一个 学生，关

4、注学生在这堂课上的收获。课后的反思也是每天的作业，想 想课堂教学时和自己备课上的出入，对自己的课堂教学做出中肯恰当 的评价。在这一学期，我也抓住每一次校内外听课的机会，共听了 16节 课，每堂课都有自己独特的风格，有自己的亮点，所以，我会很用心 地去听，会认真地作好笔记，会细细去品味每一堂的课。而自己在开 课时，能认真钻研教材:进行试教，虚心听取教研组其他老师的意见。 每一次的开课，能使自己前进一步。一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己，也更多告诉自己今 后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师，就要做一名好老师， 做一名让领导省心，家长放心，同事欣赏和学生喜欢的老师。教师个人自培总结光阴似

5、箭，日月如梭。一转眼本学期已经过去，为了适应新时期教学工作的要 求，我从各方面严格要求自己，不以老教师而自居，虚心学习，不断进取，结合 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。现 对本学期教师自培工作作出总结，希望能扬长避短，以促进今后工作取得更大的 胜利。加强理论学习促进自我提高，我能够利用课余时间，经常阅读相关的报刊 杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来给自己充电。 努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习 的引导者。一、认真备课。我不但备学生，而且备教材备教法，根据所学内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定

6、采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学 反思，并搜集每课书的知识要点，归纳总结做好记录。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰，准确，情感生动，做到 线索清晰，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充 分体现学生的主体作用，让学生学得容易，轻松，愉快；注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多：同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

7、现在学生 普遍反映喜欢上语文课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见, 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，改进自己的教学工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了 做到这点，我常常搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的 作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求

8、，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认 真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转 化

9、过程中的绊脚布，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发 挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部 分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老 师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄， 这样就严重影响了成

10、绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的 行为。与此同时、为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起 一种你追我赶的学习气。我班大部分同学对数学科很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他 们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣：有些是没有努 力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们, 帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场 等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败, 要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即 使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦 练的习惯，形成了良好的学风。通过自培，发现了自己的不足点，还要继续钻研教材，遇到困难应该迎难 而上，不应该有顺其自然的松懈思想。使用现代教育手段进行教学还不够，对学 生的思想动态了解得还不深。今后的改进方