2022年一年级数学下册总复习教案

1、名师精编 优秀教案一年级下册语文复习提纲 九 班级_姓名_学号_ 一、看拼音写词语；shu hu png you chn ji bng mng zh d o do ch rn zhen wn qu n hu jigo x ng y h u zh y gn ku n m ng j ng m yyng gu ng b n f zho ling xing q n xing ni n yun y n ch ng du n lin x r q ng lng d n kui l lo sh hu b n gng g ng q ch zu zu y h f ng nio y hu xi ng y u m n

2、g 二、比一比,再组词；量 放 李 起 最 收 秀 赶 级 送 名师精编优秀教案发 常 奶 远 带 成 三、读一读,连一连；s sh l ng mi n zu j m o qi ng g z mi o b h 苏梳眠龄挤貌最顾墙秒紫拨贺一畦铜号青青的球赛一把秧苗绿绿的蓝天一只黄牛杰出的草坪一头飞鸟高远的假山四、照样子,写一写；1、例：朋 明 忙 过 玩 认 白 2、例：及 级 几 音 丁 3、例：杨树高高的名师精编优秀教案高高的杨树小路长长的鸟蛋凉凉的4、例：游来游去 来 去 来 去 来 去5、例：彳：很往刂：_ _ 阝：_ _ 6、例： d D e m r t q h 7、例：美 丑 闲 旧

3、 瘦 分 收 五、合成字写在田字格中；日口牙木坐门对广禾曰女马虫且六、把词填完整； 里无 张 望 争鸣万泉水 军 春暖 七、按课文内容填空；1、池塘里有一群小蝌蚪,的脑袋,黑灰色的身子,甩着的尾巴,名师精编优秀教案地游来游去；2、的手有很大很大的力气,能让成熟的掉下来,能让踢到掉下来,这就是我们看不见的；,3、小白兔说：“ 是我自己种的；的菜；”4、鸭先生的小屋前有,路上铺着的鹅卵石,路旁开着颜色的鲜花；5、莺飞,拂堤杨柳醉春烟；散学归来早,忙趁 纸鸢；名师精编 优秀教案一年级数学下册总复习教案总复习第一课时： 100 以内的加法和减法的复习复习内容： 20 以内的加减法、整十数加减整十数、两

4、位数加减一位数和整十数；复习目标：1、通过自主分类与梳理, 使同学从整体上把握100 以内的加法和减法运算学问；2、提高同学的整理、分析才能,初步培育同学的合作意识；复习重点：对学问进行整理,回忆运算方法；复习难点：区分各个类型运算的方法；教具预备：课件、卡片；复习过程：一、情境导入,复习 20 以内的加减法；师：这节课老师又要带小伴侣去数学王国了,你们兴奋吗？要进大门,必需做出 这些题目,你想试试吗？课件出示题目： 14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 9-6 3+5 7+4 5+8 同学口答完,师：大门开了,看,聪明爷爷来迎接我们啦！二、学问整理；师：聪明爷爷要带我们去一个漂亮

5、的大草坪,哎哟,草坪上有许多的卡片,很杂 乱,我们去捡起来,让大草坪重新漂亮,好不好？原先这些卡片上是些运算题呀,没关系,我们能把它们算出来；让我们小组合作,每人做 3 题,把它们算出来；（同学运算后,集体订正）师：这些题目都是属于 100 以内的加法和减法,板书课题；1、请小伴侣把这些卡片分成两大类；（同学自主分类）分完之后,请小组代表（两人）到投影上展现,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标准；名师精编 优秀教案可能有两种答案：（1 ）加、减（2 ）两位数与一位数 两位数与整十数2、把每部分进行再分类；3、观看一下,仍有哪些是可以分成两种情形的；老师依据同学的回答,板书：4、请同学就各种

6、小类型分别举例出题,容；指名说答案和运算过程, 板书括号里的内5、师： 100 以内的加减法除了这些类型之外,我们仍学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例,并运算出来,说出运算方法；练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6 775-6 974-20 454+9 337-8 935+30 5一、综合练习；1、让我们来比一比；看谁算得又对又快；（每人一张练习纸,上面是100 以内的口算题）师：小伴侣们真棒,聪明爷爷带我们到聪明乐园去玩一玩；连线；2、我们先来到射击场,这些目标球上都有一个算式,请你说出算式的得数,假如正确,就能把球射中；小射手的本事大不大,谁想来试一试

7、？（同学做题）3、飞上太空；这个嬉戏更好玩了,是飞上太空,只要你做对这些题目,就能坐上这架小飞机,飞到太空漫游了,谁来试试？4、踩地鼠；（1 ）54+6 50（）（2 ）73-20 71名师精编优秀教案（）（3 ）一个加数是 4,另一个加数是 50 ,和是 54 ；（4 ）23 30 53（）5、聪明果；师：想吃美味的聪明果吗？开动脑筋,在（式对了,就能把它们摘下来；谁先来试试？（）+62 68 （）-40 53 76- （） 70 54- （） 50 四、全课总结；）里填上适当的数,果实里的算师：小伴侣们喜爱开动脑筋,在玩中又复习了学问,收成可真多；你觉得你在数 不学王国里哪些地方表现很杰出

8、,或者你觉得哪个小伴侣很杰出呢？其次课时：元角分的复习 一、填空题：1. 以角为单位的人民币有（）角、（分、（）分、（）分；）角、（）角；以分为单位的人民币有（）2. 一张一元的人民币可以换 张 5 角的人民币和 张 1 角的人民币 . 一张一元的人民币可以换 张 5 角的人民币 .也可以换 张 1 角的人民币 . 3.5= -5 （）- 6 = 3 + 6 （）+ 6 = 5 + 9 4. 一个足球 46 元,小明：我带的钱正好够买一个足球,我最多带了（）张十元？小红：我买足球付的钱全是十元的,我付了（）张？5. 一张 50 元可以换（名师精编优秀教案）张 20 元和（）张 10 元；45.

9、 一张 100 元的可以换（）20 元的,也可以换（）张 10 元的；6.26 角（ ）元（ ）角 100 分（）元 3 元 6 角（）角7. 一个数它的个位和十位上的数字和是 9,这个数字可能是（）、（）、（）；一个数它的个位数字比十位上的数字大 2,这个数可能是（）、（）、（）；一个数它的十位数字比个位上的数字大 2,这个数可能是（）、（）、（）；888 左边的 8 在（）位,表示（）个（）,右边的 8 在（）位,表示（）个 ）；9个位是 5,十位是 3 的数是（）；二、挑选题：1. 一个篮球的价格为（） A：68 分 B：68 元 C：68 角2. 一本字典的价格为（） A：8 元 2

10、角 B：8 角 2 分 C：82 分3. 2 角可以兑换成（）个 5 分； A：1 B：2 C ：4 三、解决问题：1. 小亮买了一个练习本用去6 角,他付出 1 元,应找回的钱是多少钱？2. 小红买文具用去 9 角,仍剩 1 元 1 角,她原先有多少钱；3. 小兰有 2 元 5 角,买学具用去1 元 2 角,仍剩下的钱数是多少？第三课时：熟悉图形、熟悉钟表的复习 教学内容：熟悉图形、熟悉钟表 教学目标：名师精编 优秀教案1、使同学熟悉常见的四种立体图形和平面图形,熟悉；进一步加深对所学的几何图形的2、一方面巩固钟表中整时和半时的熟悉,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时；

11、教学重点：熟悉图形,并能够形成对这些图形的表象；教学过程：一、熟悉图形 1、出示第 116 页第 4 题（1 ）同学看书并回答有哪几种图形,老师板书：长方体、正方体、圆柱、球（2 ）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？同学再书上完成,集体订正；（3 ）老师分别指出每种图形的名称,同学举起对应的几何图形；（4 ）老师出示实物,让同学说出每种物品是什么外形？（5 ） 指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？2. 出示第 117 页第 5 题（1 ）同学看书并回答有哪几种图形,老师板书：长方形、正方形、三角形、圆（2 ）问：长方形、正方形、三角形、圆各有几个？同学再书上完成,集

12、体订正；3. 对比 1老师拿出一个正方体的盒子,和盒子一个面大小的正方形,指名说出名称；2 问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？引导同学观看：正方体的每一个面各是什么外形的？3用同样的方法观看长方体、圆柱的面各是什么外形？4完成书上第 119-120 页第 7、8 题,集体订正；二.熟悉钟表名师精编 优秀教案1、拨钟,分组活动,让同学利用钟表的学具拨出每个整时和半时,小组中同学相 互检查；老师巡察,提示同学在拨表时,时针和分针肯定要拨到精确的位置上；2、认钟,老师拨钟,同学认；指名拨钟,同学认；（1 ）引导同学观看整时： 时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点；告知同学：

13、像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是 几时,应当说 “大约是几时 ”；（2 ）完成书上第 120 页的第 9 题；同座相互说一说,指名说,并说一说为什么？3、数字表示法（1 ）问：你们熟悉电子表上的时间吗？请同学说一说怎么认的？假如我们要把钟 上的时间跟电子表一样表示,你会吗？（2 ）看书第 117 页第 6 题,同学在书上完成,点四人板演,集体订正；三、小结四.嬉戏：在盒子里摸图形,同学摸出来后,告知大家这是什么？第三课时：统计复习 一、教学目标：1、使同学体验调查和收集、整理数据的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；2、同学填写比较简洁的复式统计表,题；能依据统计表

14、中的数据提出并回答简洁的问3、通过对四周现实生活有关事例的调查,激发同学的学习爱好, 培育同学的实践才能和参与意识；二、教学过程：（ 一）、问题情形,导入新课 、多媒体课件出示例主题图,问：图上的小伴侣在干什么？你们测量过体重名师精编 优秀教案吗？测量了几次？、读一年级刚入学时,你测量的体重是多少？（同学自由汇报各自的体重情形）、怎样才能让大家一看就明白我们班全部人的体重情形呢？（二）、活动体验,探究新知 、电脑出示统计表（）：体重（千克）以下、以上人数师：现在我们就用 “正”字记录法来统计一下刚入学时的体重（集体活动）、活动终止后,师生共同将收集的数据整理后填入表格中；、二年级时,我们的体重

15、有什么变化呢？电脑出示统计表（）体重（千克）以下、以上人数集体进行统计活动,并将结果填入表中；、争论：假如想把两年的体重数据填入一个统计表中,该如何表示呢？同学争论后,在黑板上出示表格（）：（单位：千克）、先让同学独立尝试填空,然后小组合作沟通；指名上台在黑板上填写数据；、引导观看争论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表有什么联系 与区分；、观看复式统计表,回答疑题；（）一年级时,体重在（）千克的人最多（）二年级时,体重在（）千克的人最多 、你仍能发觉什么？先在小组沟通,后指名在全班汇报；、你有什么好的建议吗？组织同学对体重过轻或过重的同学提些合理的建议等；（三）、整理数据,巩固练习出

16、示“做一做 ”,练习情形图；、沟通图上的小伴侣参与了哪些课外活动？一班的同学参与各项课外外小组活动人数的情形是怎样的？你参与了哪项课外活动？、争论：怎样收集我们班参与课外活动人数的数据？、活动、统计数据；名师精编 优秀教案、整理数据并把数据填入复式统计表中；、争论并回答统计表后面的四个问题；学校数学一年级下册总复习综合训练题一、口算；40+30= 52-30= 70+7= 77-70= 50-8= 97-5= 23+60= 52+7= 68+20= 49-7= 63-21= 43+22= 21-9= 34+8= 56-18= 80-70= 64+5= 85+6= 46+4= 99-77= 二、

17、填空；1. 58 62 65 91 88 2.一个数十位上是 7,个位上是 3,这个数是 ；一个数个位上是 1,十位上 是 4,这个数是 ；3.七十九里面有 个十和 个一；五个一和六个十是 ；七个十是 ； 八个 一 ；4.写出下面各数；七十 一百 五十八 5.40比 39多 ,72比 27 多 ；38 比 42少 ,45比 54少 ；6.一个加数是 47,另一个加数是 29,和是 ；减数是 76,被减数是 82,差是 ；7.5角= 分 80分= 角 2 角 7 分= 分 43分= 角 分 8.6角+4角= 元 1 角-4分= 分 7 角-5 角= 角 1元-6 角= 角 9.在里填上 “”、“

18、”或“ =”32+5 3875+8 93 42-5 37 55-8 53 10.下图中：长方体 个 正方体 个 球 个 圆柱体 个 三、判定正误；正确画 “ ”,错误画 “ ”1.4个十写作 “ 4十” . 2.从小到大一个一个地数59后面是 70. 3.最小的两位数是 11. 4.最大的两位数是 90. 名师精编 优秀教案5.83里面有 8 个十和 3 个 1. 6.6971. 7.读数和写数都从高位起 . 四、把算式和相应的得数连起来.44+5 75 56-7 48 30+45 49 94+6 49 73-30 43 63-15 100 63-29 34 82-28 54 五、用竖式运算；35+24= 48-23= 六、列式运算 . 81-45= 49+35=1.53比 9 多多少 .2.25比 60少多少 .3.比 28