《汽车化学品》课程教学大纲

1、汽车化学品课程教学大纲英文名称：Automotive chemicals 课程类型：专业课课程要求：任选学时/学分：24/1.5适用专业：应用化学 一、课程性质与任务汽车化学品是化学类工科专业学生学习和掌握各种类型的汽车化学品的基本知识和基本配方设计方法的技术基础课，也是工科学生将来学习汽车制造业、维修业和精细化工业课程的理论基础。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本配方设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生了解汽车化学品的基础知识以及最新发展动向，通过学习，提高学生对化学和化工领域的环境友好的意识，为今后从事研究和开发打下良好的基础。二、课

2、程与其他课程的联系 先修课程为无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。后续课程药物中间体合成、化工单元操作实训、日用化学品、绿色化学工艺、化工市场营销、天然产物化学品、农用化学品、涂料与胶粘剂、功能高分子、助剂化学及工艺、染料与颜料、建筑化学品、油田化学品、石油加工概论、精细化工专业综合实验、精细化工生产装置工艺实训等，汽车化学品对人类社会的发展和进步起着深远的影响，人们的出行与汽车化学品有关。近年来随着人类对能源、环境和健康等问题的普遍关注，汽车化学品的作用和地位进一步获得了新的评价。因此，适当掌握一些关于汽车化学品的知识是非常必要的。三、课程教学目标 1学习汽车化学品基础知识和基本理论知识

3、，掌握常用汽车化学品的配方、特性等基本知识，了解各种汽车化学品制造原理，具有分析、选用和设计汽车化学品的能力； 2通用汽车化学品的设计原理、方法和汽车化学品设计等的一般规律，具有设计汽车化学品和简单汽车化学品制备过程的能力； 3掌握基本的汽车化学品设计创新方法，培养学生追求创新的态度和意识； 4培养学生树立正确的设计思想，了解汽车化学品设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素； 5培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型汽车化学品制备的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力； 6了解汽车化学品设计的前沿和新发展动

4、向。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1 一、汽车化学品基本知识基本概念 1.研究的对象、内容； 2.汽车化学品设计的基本要求和一般设计过程。 1.了解本课程研究的对象、内容 2.了解汽车化学品的概念、发展、分类和用途。 2 2讲授 1、22 二、汽车车身用化学品， 1. 产品用于汽车外表面的保护清洁2. 漆面抛光3. 车身光亮4. 修补及玻璃防雾1. 了解汽车车身用化学品如何用于汽车外表面的保护。 2. 掌握汽车化学品的制备原理、典型配方和制备方法、产品使用方法及使用时的注意事项。36讲授2、33三、汽车冷却系统用化学品，1. 汽车用防冻液2.

5、汽车用堵漏剂3. 汽车用冷却系统清洗剂的1.了解汽车冷却系统用化学品。2.掌握汽车冷却系统用化学品的相关原理、基本性能、典型配方和制备方法、产品的选择应用、使用的应用范围、使用方法及使用时的注意事项。64讲授2、34四、汽车润滑系统用化学品1. 润滑的基本原理2. 油性剂3. 抗磨剂4. 修复剂5. 保护剂1.了解汽车润滑系统用化学品。2.掌握汽车润滑系统用化学品的配方及制备，这些产品的应用范围和使用方法。64讲授2、35五、汽车空调及车内设备用化学品1. 汽车空调保养用化学品2. 汽车用空气清新剂3. 汽车用杀菌剂4. 汽车仪表盘用清洗剂4. 车内真皮保养及清洗剂5. 车内地毯及绒面清洗剂1

6、.了解汽车空调及车内设备用化学品。2.掌握汽车空调及车内设备用化学品的配方及制备、使用方法。64讲授2、36六、第6章 汽车修理用胶黏剂，1. 黏结原理2. 汽车修理用胶黏剂的类型与性能3. 汽车修理用胶黏剂的配方与制备4. 汽车修理用胶黏剂的选择和使用方法1.了解汽车修理用胶黏剂的汽车化学品。2.掌握汽车修理用胶黏剂的配方与制备、汽车修理用胶黏剂的选择和使用方法。64讲授2、37七、汽车排放系统用化学品1 排放系统添加剂工作原理2. 排放系统用化学品配方1.了解汽车排放系统用化学品2.掌握这些产品的应用范围和使用方法。62讲授4.5.6五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1. 大作业

7、（1）汽车化学品基本知识：了解汽车化学品的制备方法。 （2）汽车化学品：了解汽车化学品及其汽车化学品应用范围和使用方法。 （3）掌握汽车化学品的选择、制备、使用与再生方法，提高汽车化学品的实际应用效率。六、教学方法案例：本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、习题、测验等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解汽车化学品理论的体系、主线，掌握汽车化学品理论的基本概念，基本原理和各种化学品分析方法，强调汽车化学品的工程应用背景以及环境催化技术在汽车化学品制造过程的的应用。通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用化学理论分析化学反应问题的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽化学理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。这些内容包括汽车化学品的基本知识，汽车化学品及其作用、环境影响汽车化学品的选择、制备、使用与再生等。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。七、考核方式最终成绩由出勤、作业、平时测验成绩、期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下：平时考勤：10%。平时作业：40%。主要考核阶段知识点的掌握程度。时间节点分别为第8周