《马克思主义哲学前沿问题》课程考核大纲

1、马克思主义哲学前沿问题课程考核大纲【考核目的】 本课程的考核目的是通过学习使学生掌握马克思主义哲学前沿问题的基本情况，获取有关的基本知识；帮助学生认识自己的学习状况，同时也是检验老师的教学是否达到预期目的。【课程学习的基础】课程学习要求了解一定的马克思主义基本原理的基本情况，不作为考试范围之内。【考核的内容范围】考核的内容范围主要如下：导论、马克思主义人学、马克思主义发展哲学、马克思主义政治哲学、马克思主义能力理论【考核方法】 马克思主义哲学前沿问题课程考核包括过程考核和期末考核两部分。过程性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（15%）、课后作业完

2、成情况（15%）。期末考核成绩占总成绩的60%，理论知识考核采用笔试形式，考查学生基本理论和基本知识的掌握情况。【期末考核形式】期末考核采用开卷笔试的形式。【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占100%。题型比例：论文写作题难度等级：中等【考核的具体内容】 导论知识点：1马克思主义哲学的大众形态、学术形态、政治形态 2困境中的马克思主义哲学研究 3 走向面对“中国问题”的马克思主义哲学考核目标：1识记：（1）走向面对“中国问题”的马克思主义哲学 （2）历史唯物主义的“名”与“实” （3）马克思主义哲学创新的基本路径及其贡献与局限2理解：（1）困境中的马克思主义哲学研究 （2）

3、对当前马克思主义哲学研究路径的审视 3运用：（1）马克思主义哲学的使命：走向面对当代“中国问题”的哲学 （2）对当前马克思主义哲学研究特点的审视第二章 马克思主义人学知识点：1发展中的当代中国人学思潮 2马克思分工思想的人学意蕴 3当代哲学的主题形态何以是人学考核目标：1识记：（1）人的问题何以是当代哲学的主题 （2）分工的形态嬗递与人的存在方式变迁 （3）“人的全面发展”的真正意涵 2理解：（1）马克思分工思想的人学意蕴 （2）“通才”抑或“专才”：一个比较分析 （3）人学在当代哲学中的总体性地位3运用：（1）人学对当代中国哲学的主导意义 （2）分工的形态嬗递与人的存在方式变迁 （3）“全面

4、的人”与“缩小的人”第三章 马克思主义发展哲学知识点：1以审美看待发展 2包容性发展 3低代价发展考核目标：1识记：（1）发展的意义 （2）包容性发展：怎么样 （3）走进低代价发展2理解：（1）低代价发展与中国的科学发展 （2）包容性发展：为什么 （3）发展意义的陷落：一种最严重的发展代价3运用：（1）发展美的作用和功能 （2）民族发展道路 （3）发展美是内容和形式的统一第四章 马克思主义政治哲学知识点：1社会层级结构理论一面向“中国问题”的政治哲学 2超越规范性政治哲学 3权利的限度考核目标：1识记：（1）“中国问题”的世俗基础之政治哲学追问 （2）当前政治哲学研究中现实性与实践性维度的缺失

5、 （3）权利对人生终极意义解答的限度2理解：（1）当代中国马克思主义政治哲学的路径选择 （2）完善的政治哲学应是规范性与现实性、理念性与实践性的统一 （3）权利的限度3运用：（1）基于权利之公民德行的限度 （2）政治解放与权利的限度 （3）实现成本与权利的限第五章 马克思主义能力理论知识点：1能力本位论与当代中国发展 2现代民主：运作于市民社会与政治国家之间 3缘何重提“中国化”马克思主义发展的困境与任务考核目标：1识记：（1）能力本位的基本内容 （2）政治国家之于市民社会：公共权力的功能及其价值 （3）马克思主义中国化是马克思主义发展的理论和现实命题2理解：（1）马克思主义中国化面临的任务 （2）市民社会之于政治国家：社会民主的功能与价值 （3）以能力本位为基础和核心建构现代化价值体系3运用：（1）把能力本位理念引入当代中国发展 （2）马克思主义中国化是马克思主义发展的理论和现实命题 （3）创造民主【样题】题目范围：就马克思主义哲学前沿问题的基本原理及实践中的运用情况，结合