《科技哲学》课程教学大纲

1、科技哲学课程教学大纲课程编码：50235008 学分：2 总学时：36说 明【课程性质】 本课程为思想政治教育专业的专业方向课。 【教学目的】针对文科类大学生普遍存在的对科学技术以及理性思维的陌生与忽视，特设置此课程，期望通过教学一方面使学生对科学技术的发展史有最基本的了解，另一方面使学生对科学与技术及其各门分支学科所涉及的哲学问题能进行反思和批判。从而培养当代大学生对于哲学，特别是科学技术哲学的兴趣。【教学任务】通过对科学哲学、技术哲学以及社会科学哲学和科学技术与社会等内容的讲解使学生系统了解科学、技术的基本发展历史，特别是理解科学技术对于社会发展的积极与消极作用，从而使学生能以客观、辩证的

2、态度来分析和解决当代科技发展中的诸多问题。【教学内容】本课程的教学内容包括六部分：第一部分是绪论，主要介绍科学技术哲学的演进与定位；第二部分是介绍各门自然科学哲学的主要研究内容；第三部分介绍科学哲学如何在科学发展的基础上走向发展和成熟的；第四部分主要讲技术哲学的发展历史；第五部分介绍社会科学哲学这一种新兴的科学哲学形态；第六章主要讲科学技术与社会的关系。【教学原则和方法】教学原则：坚持理论联系实际的原则。教学方法：采取教师讲授和学生读书、讨论相结合的教学方法。【先修课程要求】无【学时分配】序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1第一章 绪论222第二章 数学哲学与各门自然

3、科学哲学4263第三章 科学哲学4264第四章 技术哲学4265第五章 社会科学哲学4266第六章 科学技术与社会62811考试22总 计261036【教材与主要参考书】教 材：科学技术哲学概论，郭贵春 成素梅主编，北师大出版社，2006年12月版。参考书：1科学技术哲学， HYPERLINK /view/1476475.htm t _blank 张之沧，南京师范大学出版社，2009年10月版。2科技哲学十五讲，林德宏 ，北京大学出版社，2004年10月版；3技术与生活世界：从伊甸园到尘世，唐伊德，北京大学出版社，2012年9月版；大纲内容第一章 绪论【教学目的和要求】教学目的：了解科学技术哲

4、学的相关概念以及基础知识。教学要求：了解科技哲学产生的历史背景以及它的发展和定位。【内容提要】第一节 科学技术哲学产生的历史背景第二节 科学技术哲学的发展与定位第三节 整门学科的设计思路和基本框架介绍【教学重点与难点问题】教学重点：科技哲学的发展与定位；课程的整体思路和基本框架教学难点：科技哲学的研究边界【复习思考题】1名词解释：科学哲学、技术哲学 第二章 数学哲学与各门自然科学哲学【教学目的和要求】教学目的：掌握自然哲学的主要派别和思想。教学要求：使学生掌握数学哲学、物理学哲学、生命科学哲学以及心理学哲学等各门自然科学的研究问题与概况，同时了解每门具体自然科学所涉及的哲学问题和主要观点。【内

5、容提要】第一节 数学哲学第二节 物理学哲学第三节 生命科学哲学第四节 心理学哲学【教学重点与难点问题】教学重点：数学知识的本质及其语境新辩护；未来物理学哲学的研究重点；数字生命的实在论地位；科学哲学的“心理转向”教学难点：生命科学哲学的观点【复习思考题】1、名词解释：实验数学革命、计算主义、意向解释2、如何理解心理学的自主性？第三章 科学哲学【教学目的和要求】教学目的：了解科学哲学的产生、发展和主要观点以及当代发展。教学要求：使学生在学习科学哲学发展的历史的基础上了解科学哲学的三次转向和科学实在论的形式、特征与出路，特别是使学生掌握在后现代哲学影响下，科学哲学的发展趋势。【内容提要】第一节 科

6、学哲学的转向一、科学哲学的“语言学转向”二、科学哲学的“解释学转向”三、科学哲学的“修辞学转向”第二节 科学实在论的发展一、科学实在论的基本形式二、基本观点和特征三、当代科学实在论的困境及可能的出路第三节 后现代科学哲学一、后现代科学哲学的特征二、后现代主义与科学实在论三、科学实在论的语境重建【教学重点与难点问题】教学重点：科学哲学的三次转向；后现代科学哲学的特征教学难点：科学实在论的困境及可能的出路【复习思考题】1名词解释：科学实在论、后现代主义2科学哲学在发展过程中有哪几次转向？第四章 技术哲学【教学目的和要求】教学目的：了解技术哲学的产生、发展，主要研究问题及当代发展。教学要求：使学生了

7、解技术哲学的兴起和发展，特别是技术批判理论，同时掌握技术解释学的意蕴。【内容提要】第一节 技术哲学的兴起和发展一、技术哲学的兴起二、技术哲学的发展第二节 本质主义技术理论及其批判一、技术概念与家族相似二、技术的价值负荷与工具论三、技术实体论与决定论第三节 技术解释学一、技术的解释学意蕴 二、技术知识解释学三、技术活动解释学【教学重点与难点问题】教学重点：技术哲学的兴起和发展、技术批判理论、技术解释学的意蕴教学难点：本质主义技术理论的基本观点及派别；技术解释学的基本内容及其局限性【复习思考题】1名词解释：工具论、技术实体论、解释学2如何看待技术本质主义与技术解释学？它们各自的局限性是什么？第五章

8、 社会科学哲学【教学目的和要求】教学目的：了解社会科学哲学的主要观点。教学要求：通过对社会科学哲学相关观点的学习使学生了解社会科学的发展历史，掌握实证主义思想对社会科学的影响以及后现代女性主义科学观等当代主要的社会科学哲学思想。【内容提要】第一节 社会科学及其哲学问题一、社会科学的发展二、社会科学的制度化三、社会科学的哲学问题第二节 实证主义和社会科学一、实证主义的思想二、社会科学的实证主义构造三、实证主义批判第三节 后实证主义的社会科学思想【教学重点与难点问题】教学重点：社会科学的发展历史；社会科学的实证主义改造；后现代女性主义科学观；社会认识论视野中的科学知识合法化教学难点：后现代女性主义科学观【复习思考题】1名词解释：社会科学、女性主义科学观、科学知识合法化2实证主义哲学如何渗透到社会科学哲学的研究领域之中？第六章 科学技术与社会【教学目的和任务】教学目的：了解科学技术对社会发展的影响以及社会发展对科学技术的反作用。教学要求：通过学习使学生掌握道家的主要人生哲学思想，即知足常乐、无为而为以及生死如常的人生智慧，并分析道家人生哲学思想的历史影响和当代价值。【内容提要】第一节 科学技术的社会语境化一、社会性：科学技术实践的最终归宿二、历史性：科学技术思想的传承过程三、科学技术的语境化第二节 科学技术的社会语境化运行机制一、科学技术发展方法论评价二、科学技术发展的微观机制第三