2022年七年级数学上册整式的加减法教案

1、名师精编 优秀教案7.1 整式的加减法 教学目标：学问与技能：1知道整式加 减的意义 ；2会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；3能用整式加减解决一些简洁的实际问题；体会整式加减的必要性,过程与方法： 经受从详细情境中用代数式表示数量关系的过程进一步进展符号感 情感态度与价值观：1进一步进展符号感；2培育同学 仔细细致的作风和解决问题的才能；教学重点 ；整式加减的运算步骤；教学难点： 应用整式加减解决实际问题；教材分析： 本节是本章的重点内容；也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等学问的基础, 同时也为其他学科的学习奠定基础；故在学习过程中重视对同学基础学问和基本技能的训练,关注

2、同学对学问发生进展过程的体验和应用才能的培育；教学方法 ：情境教学法教 具： 电脑、投影仪、课件资源、投影片课时支配： 1 课时教学过程：环节老师活动同学活动设计意图活动 1 创请解答下面问题：同学解答,老师从情境中感受七年级班分成三个小组,利用星巡察指导；整式加减；设期日参与公益活动； 第一组有同学m名；情其次组的同学数比第一组同学人数的2境倍少 10 人；第三组的同学数是其次组同学人数的一半七年级班共有多少名同学？引m ,2m10,1 2 2m10都是老师讲解,并板书：认 识 整式 加导整式加减的一般减,并明白整式加自名师精编优秀教案减的一般步骤；整 式,整式之间可以进行加减运算,这步骤

3、：学就是整式的加减；去括号；由于进行加减运算的整式是一个整合并同类项；体,所以每一个整式都要用括号括起来；进行整式加减的一般步骤是：去括 号、合并同类项；活动 2 合a2例1 求 整 式2a2ab23 b2与师生争论每个整整式之间进行式都要带括号的作减法运算,体会整2abb2的差；用,熟悉每个整式都式的加减每个整式作解：a2abb2要带括号意义；要带括号的意义；2a2ab3 b2交=2a2ab3 b2a22abb2流=a23 ab2 b22 a b2ab23 b师生共同完成第熟悉整式加减例 2 运算2 b33ab2题,加深熟悉：运算的实质；整式的加减就是 先去括号再合并同解：原式 = 22 a

4、 b2ab22 b3类项；2 b33 ab2 =ab2 a b活动 3 拔例 3 一个长方形的宽为a,长比宽的师生共同完成,体会整式加减老师边板书, 边讲解的在实际问题中的2 倍少 1；高写出这个长方形的周长；解题要点、步骤；应用；创名师精编优秀教案当 a=2 时,这个长方形的周长是新 多少？当 a 为何值时,这个长方形的周长是 16？解：（略）沙请同学们做课后练习第1、2 题；同学解答,老师准时巩固整式巡察；加减运 算；场请同学们做课后练习第3 题；同学解答,老师巩固整式加减练请同学们做课后练习第巡察；的步骤；兵4 题；可找同学板演；课后巩固练习同学解答以前,师生争论解题的步骤；课 活动 4 堂整式加减与实际问题有着亲密的联学 生 讨 论 后 回系统熟悉整式小系,通过今日的学习,你是怎样熟悉整答,老师点评并赐予加减；结式加减的？又怎样进行整式的加减？勉励；布课后作业第1、2、3、 4、5 题置作业板书设计：整式的 加减一、整式加减的运算法就二、例 1 例 2 三、例 3 四、反思教学反思 : 本节从实际情境导入,让同学体会整式加减的必要性,让同学在详细问题中感知去括号, 合并同类项的过程就是整式的加减运算；课堂