五年级综合活动实践教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【五年级综合活动实践教案 小学综合实践课：蒜苗的种植方法教学设计 教材分析： 同学们在学校开展的“社团活动”和综合实践活动课上，学会了蒜苗种植的方法，学生实践体验了找蒜种、种大蒜、查看大蒜发芽、生长的过程。磨练了学生动作手操作、实践、探索察觉的才能，充分表示了在“互联网+”下，一个以学生为主体、教师为主导的察觉学习的动态活动过程。 教学目标： 1. 利用“互联网+”让学生了解蒜苗种植的方法和步骤。 2.使学生对蒜苗培植过程产生探索兴趣，有探索实践的欲望。 3.通过自己的动手实践操作，将蒜苗种植的步骤简朴说出来。 教学重点：把蒜苗种植的过程有步骤的说出来。

2、教学难点：把种植蒜苗的方法以作文的形式，有序地领会地写出来。 教学学法：查看法、讲授法、合作探究法、实践操作法 课前打定：课件（微课）、学习任务卡、蒜种、发芽的蒜苗 课时安置：两课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。（2分） 同学们，你们已经在实践活动课上学会了蒜苗的种植方法，比比谁学会了种植步骤和方法？今天我们就一起来共享大家的劳动成果吧！ 2、 板书课题：蒜苗的种植方法（1分） 二、明确学习目标（2分） 1了解蒜苗种植过程需要打定的材料。 2对蒜苗种植过程产生探索的欲望，简朴说出蒜苗种植的根本方法和步骤。 3通过自己的动手实践，以作文的形式将种植的方法步骤写领会。 三、蒜苗种

3、植需要打定的材料 （一）课件（微课）出示蒜瓣种植发芽生长过程的图片、视频。（5分） 师：请同学们专心观看图片和视频，说说蒜苗种植的步骤以及在种植过程中理应留神的事项。 （二） 自主学习，小组交流种植方法、步骤。（5分） （三）小组表示汇报。请说得较好，方法、步骤明显的小组代表把种植的过程说出来。（教师根据学生的汇报适时板书）（5分） （四）室外查看种植园植物（大蒜）生长处境。（5分） 师生一起总结（结合教材图文）（5分） 1.将发芽的整骨朵蒜，剥成一瓣一瓣的蒜瓣。留神剥蒜时要提防，不要将蒜瓣发的芽碰掉。 2.将打定种蒜的小片土地翻疏松，再用片面腐叶放在土壤下面，然后将土壤外观尽可能地拉平。 3

4、.然后，将蒜瓣头向下，芽向上，用手按在松软的土壤里，最好排列成行，好看，再用土轻轻埋上。 4.三、五天后，蒜芽长成小苗时，看看土壤是否枯燥，假设土壤对比枯燥，可以浇点水，不干就再等两天浇水。 5.在生长期间，大约四、五天浇一次水就行，这期间也不用施肥，只要保证土壤润湿就行。 6.10多天后根本就长成半尺高了，这时就可以用剪子剪下来或整颗拔起来，做菜食用了。崭新美味。 7.蒜苗还是人们餐桌上分外受接待的崭新细菜。教师再次把学生说的种植方法过程结合微课视频简朴说一说，请同学们留神把种植过程方法、留神的事项说领会。 四、习作指导（10-15分） 用思维导图的方式把种植的过程写出来。 五、课堂总结 1.教师指导写法：起因-经过-结果2.完善思维导图。 六、布置作业。 我学会了 起因 经过 结果点题，交代要写的事情 开头学 心里的想法 学的过程 遇到的困难 自己的想法如何抑制困难 学会才干 体会、感受有何收获 用微视频