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文档简介

1、让孩子快乐学习和生活上官地学区中心校 郭世民教育的根本目的教育的根本目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就有能吸收。而教育者想要有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的权威，让孩子快乐地成长。找出孩子不乐的原因一是不对孩子教育负责、完全不懂教育而又缺乏同情心的父母。二是有遗传的精神变态家庭。三是刻薄严厉、不得志、内心阴暗的老师。四是粗暴武断的长辈和愚昧无知的亲戚。五是已经变坏的兄长。六是凶狠无知的同学。一是不对孩子教育负责、完全不懂教育而又缺乏同情心的父母。二是有遗传的精神变态家庭。三是刻薄严厉、不得志

2、、内心阴暗的老师。四是粗暴武断的长辈和愚昧无知的亲戚。五是已经变坏的兄长。六是凶狠无知的同学。孩子在快乐的状态下学习最有效教育孩子是一件快乐的事培养孩子快乐的智力遵从孩子心智成长的规律培养孩子的道德、意志与品质快乐的大自然教育尊重孩子天生的权利培养终生受益的习惯一是不对孩子教育负责、完全不懂教育而又缺乏同情心的父母。二是有遗传的精神变态家庭。三是刻薄严厉、不得志、内心阴暗的老师。四是粗暴武断的长辈和愚昧无知的亲戚。五是已经变坏的兄长。六是凶狠无知的同学。培养孩子快乐的智力其实每个孩子都十分聪明发现孩子的潜能和特长对处罚和暴力说不遵从孩子心智成长的规律别让孩子成为专制制度下的臣民健康的身体和心智

3、要遵循孩子心智发展的次序让孩子在教育中体会到快乐观察是一切学习的开始鼓励孩子进行自我教育艺术教育是早期教育的一部分培养孩子的道德、意志与品质道德品质与知识技能同等重要给孩子树立道德标准，鼓励他的点滴善行不在奢望孩子成为道德的楷模教育孩子过程中的自然惩罚与人为惩罚注意环境对孩子产生的影响快乐的大自然教育让孩子感受大自然的力量教孩子记快乐的自然笔记让孩子倾听大自然的声音大自然是最伟大的老师尊重孩子天生的权利教育孩子要从尊重他开始毁灭孩子自尊心的教育方法不要剥夺孩子说话的权利鼓励孩子独立思考与判断给孩子公平公正的机会和待遇让孩子享有选择的权利教孩子在快乐的状态下学习快乐状态下学习最有效兴趣是学习和求知的最大动力不吝啬你的友好和鼓励快乐的运动对学习是一种促进避免过度教育和过度学习关于过度教育问题的思考不要让孩子的身心过度疲惫分数不能用来评判孩子的优劣不要向孩子硬塞知识快乐学习

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