自我发展规划李正浦

1、PAGE PAGE - 5 -教师个人发展规划学会立志 学会合作学会学习学会研究单位:平阳县鳌江第四中学姓名： 李正浦二O一三年四月教师个人基本信息姓名李正浦性别男出生年月197411籍贯平阳职称中学高级职务政治面貌中共党员教龄17工作单位平阳县鳌江第四中学工作经历1996、8至今平阳县鳌江第四中学学习经历199391996.7温州电大2002.92005.7浙江教育学院函授平阳县骨干教师研修班温州市首届科学领雁班素质提升工程90学时培训专业发展状况自我剖析从1996年踏上工作岗位至今，已经十多年了。在这十年的时间里，能注意感受教育规律，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和学科知识的特点进

2、行教学。在近几年的教学评比中，先后获得了平阳县优质课、命题竞赛一等奖，市优质课、命题竞赛一等奖，并有幸被评为县教坛中坚、县优秀教师、以及温州市骨干教师，并在去年通过了中学高级职称的评审，近几年以来参加了平阳县骨干研修班和首期市领雁班及90学时的系列培训，从而使我的课堂教学，科研意识有所增强，科研能力也得到一定的提高。（一）优势：1、专业基本功扎实，专业知识全面，2 、善于营造课堂氛围，以平等的态度对待学生，尊重学生，注重师生情感交流；3 、善于组织课堂教学，激发学生的思维和创造力。自己对科学教育有着深刻的感受，课堂中运用极富感染力的语言与学生分享；4 、能够熟练运用信息科技手段并与自己的学科相

3、结合。（二）不足：1、对自身的教学反思往往不够深刻，仍然缺乏精心总结与具体的对策，反思归纳和反思笔记不很及时；2、近一段时间由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的科研能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。3、这些年里我获得了很多的荣誉，但我却感到自己的发展进入了“高原期”，有些停滞不前，特别是理论上的，所以只有通过培训学习，才能冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。 二、专业发展期望 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰

4、富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。1、努力提高专业水准：积极参加各种培训，提高自己的专业水准，适应新课程标准下的教育需求。2、每年撰写1-2篇教育教学论文和案例，参加县、市的论文、案例的评比，或在市级以上刊物发表教育教学论文1篇，4、主动开展传、帮、带，积极引领学校内外青年教师的专业成长。 5、大胆进行考试命题的改革研究，积极承担县级范围命题的任务。6、坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，每年开出一节县级公开课。三、

5、具体实施方案1、师德提高，加强自身的师德建设，不断提高自身的道德素养和人格魅力，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，增强自己的责任心和使命感。通过学习师德概论、教师法、现代教育思想专题等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。让自己成为一名热爱学生，爱岗敬业，责任心强，严谨治学的教师，以适应学校创设的“比学习、比奉献、比形象”的竞争氛围。2、教育教学（1）进一步 更新教学理念，丰富理论知识， 提高课堂教学的效率。（2）全面提升学生科学学习的兴趣与效率，进行有效的个别辅导。（3）研究能力（反思、实践、总结）得以提升。

6、 = 1 * GB3 认真学习科学课程标准，不断寻找积累的相关新理念，让理论指导实践。 = 2 * GB3 针对班级的具体情况，制定切实可行的计划，使班级学生在原有基础上有所提高。全面深入地了解学生特点，了解他们学习科学的心理特点、兴趣、需求、目标，给与学生科学的评价。 = 3 * GB3 日常教学与理论学习相结合。 通过日常的课堂教学实践，经常地阅读相关的理论知识，不断地总结、反思，积累更为丰富的课堂教学经验。在此过程中，提升自己的教学能力。 = 4 * GB3 参加公开教学的展示活动，在专家、领导、同事等的指导下，使自己的课堂教学早日跨上新台阶。3、科研认真解析实践问题，深入进行课题研究。

7、每学努力做到“八个一”：读一本好书，上一节好课，做好一个专题研究，记好每一次成长路途中的脚步印记，设计一个好教案，写好一个教学案例，记好一个教育故事，写好一个反思。 学习运用正确的科研方法来解决实践中的问题，进行课题研究，同时针对师资队伍建设进行课题研究，以团队为载体，促进青年教师自主发展的实践研究。并积极参与课题研究。通过大密度的反思活动，增强自己的教学研究能力，形成“教而不研则浅”的教研意识。积极参与撰写论文、案例。4、读书计划、自觉、持久、有效地学习教育教学方面的信息以及阅读各类书籍，在此过程中，提升自己的教学水平和个人修养。、提高自己的教育科研能力。通过各种书籍、网络、报告等各种渠道，学习先进的教育教学理念，并及时地将自己的学习心得记录下来。 = 3 * GB3 、阅读各类书籍，提升自己