自我保护导学案

1、自我保护-远离危害，拒绝侵害【教学目标】情感态度价值观增强自我保护意识和能力。能力目标探究自我保护的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。知识目标了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。教学重点培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学难点培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学课时1课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】自我保护的方法有哪些？【研讨、展示、点评、拓展】第一层次： 自我保护1、自我保护的重要性：

2、2、自我保护的方法有哪些？3、树立自我保护意识树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。第二层次： 远离危害(1)如果在路上遇到陌生人问路，不要上他的车。(2)不要独自穿越公园或树林，尤其是在黑暗中。(3)独自在家，而且不知道是谁在敲门时，不要轻易开门。(4)不要告诉陌生人自己此时正一个人呆在某处。(5)决不要离家出走、四处流浪。1、探究交流： 我们从这个案例中可以吸取哪些教训?(课本第85页)展示：点拨：2、探究交流 几个同学一起迷路了。这时来了几个穿警服的人，表示愿意用汽车送他们回家。他们应该怎么办?在放学回家的路上遇到几个风度

3、翩翩的人，他们打听如何去你家附近的某个地方，你告诉他们应该怎么走。他们说，既然同路，就坐他们的车回家，也好帮助他们找到那个地方。你应该怎么办?还有什么类似的事情和值得警惕的情况，说出来和同学们一起讨论。(课本第86页)展示：点拨：第三层次： 拒绝侵害面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”!勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；向侵害者说“不”，就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助长他们的气焰，导致自己无辜地受侵害。探究交流 讨论有哪些拒绝侵害的措施?(课本第87页)展示：点拨：【课堂检测】( )

4、1.2009年11月9日上午，海曙区检察院、西门街道和宁波工程学院，在宁波工程学院门口，联合开展了一次青少年网络自护宣传咨询活动。现场就分发了这本“未成年人网络自护”手册。有了上述的自我保护提示 A未成年人就可以为所欲为，任意上网B就可以避免未成年人受到外来的侵害 C就可以避免未成年人违法犯罪 D还需要未成年人增强自制力，自觉与各方面保护相配合( ) 2. 向侵害者说“不”，就是在维护自己的合法权益，就是在警告坏人。这是因为坏人最怕被人发现 坏人最怕受到法律制裁坏人胆小怕事 坏人心理素质差A. B C. D( )3.七年级学生小勇经常去网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例理解正

5、确的有 小勇缺乏自我保护意识 小勇的行为违反了教育法和义务教育法的有关规定 网吧老板违反了中华人民共和国未成年人保护法中的社会保护的规定 小勇有上网的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的 A B C. D( )4.针对校园中出现高年级学生强行向低年级学生勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，其中正确的是 A.暂时妥协，事后及时向老师和家长反映情况，寻求帮助 B.不用告诉别人，离他们远一点 C.找一群同学去教训他们 D.他勒索我的财物，我就勒索更低年级同学的财物第十一课 自我保护-学会求救和自救【教学目标】情感态度价值观树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识。能力目标增强自我保护和在

6、灾难环境下的生存能力。知识目标如何应对灾难性危机教学重点如何应对灾难性危机。教学难点提高在灾难环境下的生存能力。教学课时1课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】1、如何求救和自救？2、遭遇突发性灾难，该怎么办？【研讨、展示、点评、拓展】第一层次： 学会求救和自救的重要性 (1)当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救是我们必须掌握的生存手段。(2)社会是复杂的，生活也是复杂的。在我们的社会和生活中，有好人，也有坏人，有好事，也有坏事。我们既要信任人，也要对坏人保持警惕。对恶人恶事，手中有矛；对险情隐患，手中有盾。第二层次： 如何求救和自救？第三层次：

7、 遭遇突发性灾难，该怎么办？探究交流 自主设计一个灾难情景，例如火灾等，讨论自我保护的方法。展示：点拨：【课堂检测】( )1.假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的办法是A.忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱 B.拒绝给钱，与之拼搏，两败俱伤C.强忍怒火，暂时给钱，事后理论 D.慢条斯理，讨价还价，事后报案( )2.青少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有 设法稳住歹徒 记住歹徒相貌假装没看见，悄悄溜走 及时拨打“110”报警电话 A. B C D【课堂小结】第十一课 自我保护-善用法律武器【教学目标】情感态度价值观树立尊重规则，尊重权利

8、，尊重法律，追求公正的观念能力目标初步具备寻求法律保护的能力。知识目标知道法律帮助的方式和途径教学重点初步具备寻求法律保护的能力。教学难点初步具备寻求法律保护的能力。教学课时1课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】1、法律服务机构有哪些？2、法律帮助的方式和途径有哪些？【研讨、展示、点评、拓展】第一层次： 向暴力说“不”1、方法一方面，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；另一方面，又要学会运用法律武器维护自己的权益。总之，在保证自己人身安全的前提下，我们要善于同侵权行为做斗争。2、危害及后果暴力给他人造成的不仅仅是身体上的伤残，更多的是难以估量的精神伤

9、害。如果暴力的实施足以造成对方权益受损，那么暴力实施者就要承担相应的法律责任。探究交流 如果夏某还没有被抓获并继续对王某进行敲诈，这时王某该怎么办？（课本第90页）展示：点拨：第二层次： 法律服务机构1、法律服务机构有哪些？2、探究交流： 了解律师事务所、公证处、法律援助中心等机构在提供法律服务方面具体是如何运作的。(课本第9l页)展示：点拨：第三层次：法律帮助的方式和途径1、法律帮助的方式和途径有哪些？2、探究交流 刘娟到底该怎么办呢?(课本第91页)展示：点拨：【误区警示】当自己的合法权益受到侵害后，唯一的办法就是打官司。【课堂检测】( )1.八年级学生洋洋的母亲早逝，不久前父亲因为车祸也

10、离他而去。父亲留下遗产十万元、房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭。经法院判决，洋洋继承了父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为A属于行政诉讼 B是为获得遗产而不择手段 C是采用非诉讼手段解决纠纷 D是采用诉讼手段维护自己的合法权益的行为( )2.经教育部批准，北京市新修订的中小学生守则已被启用。在新守则中，原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条中删去了“要敢于斗争”。对此理解正确的是 A同违法犯罪分子做斗争是大人的事，与中小学生无关 B青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争 C体现了对未成年人的司法保护 D与违法犯罪行为做斗争不再是公

11、民的义务( )3.在现实生活中，当自己的合法权益受到侵害时，我们依法实施自我保护的措施有 及时报警 学会请律师 不声张，自己解决 寻求法律帮助 A. B C D( ) 4.在宁静的校园里，有时会遇到敲诈勒索、武力侵害等“校园黑手”。当“校园黑手”袭来时，我们的正确做法是 A惹不起，躲得起 B告诉老师并报警C找“朋友”教训他一顿 D准备与他私了【课堂小结】第四单元试题一、单项择题（ ）1. 未成年人是指A未读完初中的人 B未读完高中的人C未读完大学的人 D未满18周岁的人（ ）2. 党和国家制定的专门保护未成年人合法权益的法律有中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义

12、务预防未成年人犯罪法互联网上网服务营业场所管理条例A BCD（ ）3.下列权利中，不属于未成年人享有的权利的是A.生命健康权 B.人身自由权 C.选举权和被选举权 D.受教育权（ ）4.下列选项属于联合国儿童权利公约赋予世界儿童的权利的有不接受教育的权利 不受暴力侵犯、得到保护的权利结交朋友和朋友玩耍的权利 发表意见的权利A. B. C. D. （ ）5. 某工厂保安人员怀疑职工王某偷了厂里的物品，便将王某捆绑起来带到一间仓库讯问。直到第二天，王某违心地承认自己偷了厂里的物品后才被放走。该厂保安人员A敢于同违法犯罪作斗争，值得学习 B依法行使了职权C侵犯了王某的人身自由权 D依法保护了集体财产

13、的安全（ ）6. 下列属于家庭保护的有关规定的是对未成年人抚养、监护 尊重未成年人受教育权不得虐待、遗弃未成年人保障未成年人的合法权益 A B C D（ ）7. 下列事例中，属于对未成年人实施学校保护的是A某鞋厂依据禁止使用童工的规定，拒收未成年人打工B郴州市公安局、工商局、文化局等部门联手依法查封黑网吧，大力整治学校周边环境 C体弱多病的残疾人张某，在生活极其困难的情况下，仍支持女儿完成了九年义务教育 D郴州市某中学在学生中大力宣讲甲型H1N1流感的有关知识，采取有力措施防控甲型H1N1流感病毒传染（ ）8. “新标准、新校园、新教育”。2009年郴州市投入1.65亿元，推进初中合格化学校建

14、设。5年内，全市现有的324所公办初中将全部建设成基本达到合格化的学校。这些举措 A有利于保护公民的受教育权 B依法保护了公民的生命健康权 C体现了对未成年人的司法保护 D体现了对未成年人的社会保护（ ）9. 某校老师吴某，因学生符某未缴补课费，便对符某进行殴打，致使符某左耳鼓膜处伤性穿孔，被当地人民法院依法判处拘役6个月。吴某之所以受到处罚，是因为他侵犯了符某的A受教育权限 B生命健康权 C人身自由权限 D自主选择权（ ）10. 下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的有（C）发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人 学校教师对未成年学生进行心理辅导 父母关注未成年子女的生理、心理状况和

15、行为习惯 公安机关依法维护校园周边治安和交通秩序A B CD（ ）11. 近年来，湖南省电信开展了“百万亲子绿色上网行动”，通过网络技术屏蔽有害信息，为青少年创造了健康的上网环境。这主要体现了对未成年人的A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护（ ）12. 我国禁止使用童工规定指出，不满16周岁的未成年人的父母或者其他监护人应当保护其身心健康，保障其接受义务教育的权利，不得允许其被用人单位非法招用。这一规定有利于保障未成年人的身心健康 有利于保障适龄儿童、少年接受义务教育 体现国家对未成年人的关爱 能从根本上杜绝招用童工现象的发生A B C D（ ）13. 下列所述行为中，侵犯公民隐私权

16、的有将同学的秘密告诉其他同学 超市老板在超市里安装监视器防盗某医生将患者患有性病的消息在其他患者中传播某新闻媒体将“知心姐姐”热线电话公之于众A B C D（ ）14. 2009年5月，23名青少年荣获第四届郴州市青少年科技创新市长奖。获奖者中，有的同学建议去申请成果专利，有的同学认为没有必要。对此，你的看法是A有必要，可以炫耀自己的知识和智慧B有必要，可以使智力成果权得到更好保护C没有必要，享有智力成果权要受年龄限制D没有必要，申请专利程序复杂，影响学习（ ）15. 郴州市某校高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，2009年因攻击2200多个境内外网站，造成

17、严重社会影响，被依法判刑。法院处理此案时并未公开开庭审理。这主要体现了对未成年人的A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护（ ）16.要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的是A.依靠自身努力，学会自我保护 B.依靠学校、家庭、社会给予特殊保护C.依靠老师、同学们的互相帮助 D.依靠公安机关、司法机关的司法保护（ ）17.当我们遇到危险时，能够有效求救和自救是至关重要的。因此，我们要学习一些基本的求救和自救的原则和办法。应对灾难性危机的办法有保持镇静 把握时机，找到解决问题的办法 学会保存自己的精力和体力，在恰当的时候发出求救信号 及时报警或告诉同学、老师、家长和其他人A. B.

18、C. D. （ ）18. 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争，应该讲究智斗，不要硬拼 记住歹徒相貌，了解歹徒的去向 及时拨打“110”报警电话 尽量回避，保全自身 设法稳住歹徒 勇敢地与歹徒拼到底 A B C D（ ）19. 当我们受到不法侵害时，惟一正确的方法是A逆来顺受、忍气吞声 B采取一切手段进行报复C运用法律手段来维护自己的合法权益 D找侵害者论理（ ）20下列选项中，属于用非诉讼手段维护合法权益的有刘某通过劳动争议仲裁委员会和单位协商解决纠纷 小芳通过妇联多次说服教育父母同意自己继续读书 王某向法院起诉儿子拒不赡养他 小李状告税务机关非法扣押其营业证A. B. C. D.

19、 （ ）21. 小芳维护自己的受教育权最正规、最权威、最有效的手段是A协商 B调解 C仲裁 D诉讼（ ）22. 某县工商局不顾国家相关法律法规的规定，擅自设立收费项目，向全县个体屠宰按每头牲畜3元的标准收取“屠宰费”。无奈之下，该县87家个体屠宰户联合向县人民法院起诉工商局。这一诉讼行为属于A民事诉讼 B刑事诉讼 C行政诉讼 D越级诉讼七年级思想品德下册 第四单元 做执法守法用法的人导学2 第七课 感受法律的尊严： 法不可违祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！C 公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情-弗劳德学习目标1、掌握（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（

20、3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类。2、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。3、增强法制观念。树立尊重规则、尊重法律的观念。自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、违法包括哪几类？2、一般违法和犯罪的关系（区别和联系）区别联系社会危害性触犯（违反）的法律应受到的处罚（制裁）1、都是违法行为；2、都要承担相应的法律责任；3、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。无数事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为 犯罪行为 3、犯罪的三个基本特征是什么？4、刑罚包括哪两类？主刑与附加刑分别包括哪几种？合作探究-小组合作，探究质疑

21、！1、阅读教材第9192页的插图故事，结合情景材料，试作比较，并将下列备选内容序号填入恰当的空风格内。行政法民法刑法行政制裁民事责任刑事处罚行政违法民事违法刑事违法较轻严重情景对社会的危害违反的法律（判罚依据）应承担的责任所属违法类别一治安管理处罚条例二民法通则三刑法2、中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没

22、收个人全部财产。 （1）违法行为可以划分为哪些类？本案例中当事人的行为哪些行为是民事违法行为?哪些行为是行政违法行为？哪些行为是刑事违法行为？（2）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（特征）？（3）这类行为应受何处罚？这种处罚包括哪些种类？（4）本案例中当事人从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？展示交流 -我来展示我的风采！达标检测-奋力耕耘，实践创新！一、单项选择1、所谓违法行为，是指( )A、不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为B、违反社会规则的行为C、违法纪律的行为D、违反社会公德的行为2、小刚与李明、小群在观看音乐会时

23、大声喧哗、打闹。他们的行为属于（ ）A、违反了行政法，应受行政处罚 B、违反了民法，应承担民事责任C、违反了刑法，应受刑事处罚 D、违反了宪法3、高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。李某的行为是（ ）A、违反了行政法，应受行政处罚 B、违反了民法，应承担民事责任C、违反了刑法，应受刑事处罚 D、不道德行为，应受舆论谴责 4、犯罪最本质的特征是（ ）A、刑事违法性 B、具有严重的社会危害性C、具有一般社会危害性 D、刑罚当罚性 5、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然后果（ ） A、违反了刑法 B、具

24、有严重的社会危害性 C、具有一般社会危害性 D、刑罚当罚性二、辨析题1、对社会有危害的行为都应该受到刑法的处罚。三、观察与思考材料一：某中学学生刘某接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，初二时开始旷课、迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡、无心读书。初三时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关构留，但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。材料二：该中学根据刘某一案，就“如何增强和提高自我保护意识及能力”展开班会讨论，并做出“不允许学生打电子游戏和进入营业性网吧、不允许学生组织和参与赌博”等规定。（l）刘某有哪些违法行为？（列举两例即可）（2

25、）材料一，他从迷恋网吧到违法犯罪的过程说明了什么？（3）根据材料二，请你为本次班会设计两条警示语。七年级思想品德下册 第四单元 做执法守法用法的人导学3 第七课 感受法律的尊严： 防患于未然祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！C法律在你之上，你切不可愈越-托富勒学习目标1、认识犯罪所造成的危害2、青少年要加强自我防范，远离违法犯罪自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、青少年怎样加强自我防范，远离违法犯罪？2、为什么要制定预防未成年人犯罪法？3、道德水平高低同违法犯罪的关系？合作探究-小组合作，探究质疑！阅读课本P97中的“陈某滑向犯罪深渊”的案例，思考下列问题：1、陈

26、某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？2、结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？3、陈某的案例给我们什么样的警示？展示交流-我来展示我的风采！达标测试-奋力耕耘，实践创新！一、选择题：（1-3为单选，4-6为多选）1、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语说明（ ）A 、必须依法制裁违法犯罪行为B 、违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系.C 、小错必铸成大错，违法必定走向犯罪D 、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法2、为保障未成年人身心健康、培养其良好的品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的法律是（ ）A、婚姻法 B、未成年人保护法C、刑法 D、预防

27、未成年人犯罪法.3、下列观点正确的是（ ）A、未成年人受到司法保护，我们年龄小与犯罪无关，违法犯罪不会受到处罚。B、只要思想上重视，行为上做得好与坏都无所谓。C、遵守法律，也是践行道德的表现。.D、学习了法律知识就不会违法犯罪了。4、预防未成年人犯罪法设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治。下列属于严重不良行为有（ ）A、多次偷窃 B、参与赌博，屡教不改C、注射毒品 D、经常逃学5、当代中学生要成为具有良好道德和法律意识的公民。必须A、自觉树立法律意识，维护法律的尊严B、自觉依法自律，做一个守法的人C、不断加强修养，践行道德D、从身边小事做起，依法规范自身行为6、违法犯罪有极

28、大的危害，同时也要付出极大的代价，因此，要远离违法犯罪行为。要预防违法犯罪行为的发生，就必须（ ）A、提高道德水平，增强法制观念.B、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪.C、只要不造成重大伤害，就不必在意自己的行为。D、认清违法犯罪的危害.二 、辨析小红自豪地对同学们说：“我的做人原则就是小错不断，大错不犯。谁也不能把我怎么样。”同学们疑惑地相互看看，不知道怎么说了。请你替他们辨析。三、观察与思考1、阅读课本P99 （1）小张思想上发生变化的原因是什么？他的转变给我们哪些启发？（2）、我国保障未成年人身心健康、有效预防未成年人犯罪的法律是哪一部？（3）、这部法律规定的“不良行为”、“严

29、重不良行为”分别有哪些内容？ （4）、检查自己最近的言行，在哪方面要亮起红灯？2、学生李三原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；(并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；)但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。（1）李三哪些行为是违纪行为？哪些是一般违法行为？哪些行为是犯罪行为？（2）李三从一名好学生发展成一名犯罪分子的变化过程给我们什么启示？四、活动与探索1、阅读课本P100101中的“父亲给儿子的一封信”，请你说出青少年应如何预防违纪、违法犯罪行为？2、请你以儿子的名义给这位父亲回一封信七

30、年级思想品德下册 第四单元 做执法守法用法的人导学4 第八课 法律护我成长：特殊的保护，特殊的爱祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！C法律是最保险的头盔-爱科克学习目标1、认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。2、能够判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。3、知道未成年人保护法、预防未成年人犯罪法是专门保护未成年人健康成长的两部法律。自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、为什么未成年人需要特殊的保护？2、专门保护未成年人合法权益的法律有哪些？3、我国保护未成年人的四道防线是什么？4、什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？合作探究小组合作

31、，探究质疑！某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。 吴某的父亲：“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。”吴某的老师：“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。”文化部门干部：“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、黑网吧进行了集中整治。”主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。”请你结合上述材料完成下列问题：1、吴某的父亲的做法合法吗？为什么？2、吴某的老师的做法合法吗？为什么？3、文化部门干部的做

32、法对吗？为什么？4、主审法官的做法对吗？为什么？展示交流-我来展示我的风采！达标检测-奋力耕耘，实践创新！一、选择题（14为单选，56为多选）1、新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。”这说明（ ）A、未成年人要自觉抵制不良诱惑B、未成年人犯罪不用承担刑事责任C、未成年人要敢于同违法犯罪作斗争D、未成年人成长受国家的特殊保护2、未成年人保护法规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。这种规定有利于对未成年人实施 （ ）A、家庭保护 B、学校保护 C、司法保护 D、社会保护3、

33、2010年3月新华网报道，当前未成年人犯罪的形势依然严峻。20年来，仅北京市海淀区法院少年法庭判处未成年人犯罪人数就增长了3倍。“法官妈妈”尚秀云呼吁，我国应尽快建立家庭教育相关法律，以更好地保护未成年人的各种权利。这一呼吁（ ）A、能杜绝未成年人的违法犯罪活动 B、为未成年人提供了适宜的家庭保护C、符合对未成年人进行特殊保护的要求D、可以提高青少年的自我保护能力4、我国有关法律规定，对未成年人犯罪案件不会平审理。对此，下列理解正确的是（ ）A、这是对未成年人司法保护的重要内容B、这种做法不利于遏制未成年人犯罪C、这体现了我国对未成年人的社会保护D、这种做法起不到警示作用，不应提倡5、小明因为

34、没有完成作业，被老师陈某拧伤了耳朵，人民法院依法判处陈某有期徒刑，并赔偿小明医疗费2万余元。对此，下列理解正确的有（ ）A、我国法律保护未成年人的合法权益 B、陈某的行为属于严重违法行为C、我国法律禁止和制裁体罚学生的行为D、违法行为要受到法律制裁6、为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动保护未成年人。下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的有（ ）A、发生突发事件时，救援人员做先救护未成年人B、学校教师对未成年学生进行心理辅导C、父母关注未成年人子女的生理、心理状况和行为习惯D、公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序二、辨析题未成年学生受到法律特殊保护，违法犯罪不

35、受制裁。三、活动与探索在“全国中小学生安全教育日”到来之时，某班同学决定举办一期以“校园安全，警钟长鸣”为主题的板报，请你参与进来并完成下列任务：1、请你列举校园及校园周边存在的不安全因素。2、请你从社会、学校、家庭、自身等方面，就如何预防校园安全事故的发生谈谈自己的看法。七年级思想品德下册 第四单元 做执法守法用法的人导学5 第八课 法律护我成长：善用法律保护自己祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！C法律是最保险的头盔-爱科克学习目标1、了解获得法律服务和帮助的机构。2、知道维护合法权益的有效途径。3、要敢于并善于同违法犯罪做斗争。自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！

36、1、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？2、当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？3、诉讼为哪几种？4、青少年为什么要与违法犯罪行为作斗争？5、青少年怎样与不法分子巧妙斗争？合作探究小组合作，探究质疑！1、中学生刘某，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，且经常打她，她告诉了奶奶，奶奶叫她不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。她没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打她，旧伤未好又添新疤。她去找妈妈，妈妈让她去找村委会，她到底该怎么办？请结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）你认为应不应该听奶奶的话？（2）请你帮助刘某寻找有效的维权机构和维权途径

37、。2、 因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。赵某的父母打算通过法律手段为孩子讨回公道。他们可以怎样做呢？3、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元“保护费”。正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢？展示交流-我来展示我的风采！达标检测-奋力耕耘，实践创新！一、选择题（1-4为单选，5-6为多选）1、生活中，我们维护合法权益最有力的武器是（ ）A、道德 B、法律 C、学校纪律 D、社会舆论2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，那么可以请求的专门援助机构是（ ）A、律师事务所 B、法律援助中心 C、公证处 D、法律服

38、务所3、张某6年前借王某8000元钱，可到现在迟迟不还，还想“赖账”。王某迫于无耐将张某告上法庭，。这属于案件（）公诉自诉民事诉讼行政诉讼A、 B、C、D、4、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。此时，下列做法中小东可取的有A、沉着冷静，向周围人求救B、先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌，及时报警C、赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复D、记住歹徒的相貌，以后找哥们报复歹徒5、我国新修订的未成年人保护法进一步强化了家庭、学校、社会、国家的保护责任。作为未成年人，我们（ ）A、要学会运用法律武器保护自己的合法权益B、要增强自我保护意识，提高自我保护意识C、要了解维护合法权益的有效

39、途径D、面对违法犯罪，要见义勇为，敢于牺牲6、中学生刘洋在放学回家的公共汽车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。刘洋没有直接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。司机以送刘洋去医院为由，直接将车开到了派出所。这表明刘洋A、胆小怕事，不敢见义勇为 B、机智勇敢，善于与违法犯罪分子作斗争C、缺乏视死如归的大无畏精神D、法律意识强，具有较强的责任感二、辨析题同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任。因此，面对违法犯罪分子，我们要敢打敢拼。三、观察与思考下班路上，王明骑自行车不慎将一个小孩撞倒，他打算将小孩带到医院检查身体却遭到了拒绝，孩子的母亲将他扭

40、送到附近的派出所，并向他索要巨额赔偿。王明表示反对，派出所以王明不缴纳赔偿为由将其关押了半个月。事后，孩子的母亲和王明分别向人民法院提起诉讼。请结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）孩子的母亲向法院起诉王明属于什么诉讼？王明应该承担怎样的责任？王明向法院起诉当地派出所属于什么诉讼？（2）从以上案例中，你得到什么启示?七年级下册思想品德导学案班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 总序号：15课 题第七课 第一框 走进法律课 型新授课课 时第1课时（第七课共3课时）教 具多媒体学习目标1、了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。2、了解法律的三个显著特征。3、知道社会生活和国家的治理离不开

41、法律，认识法律的规范和保护作用学习重点1、法律的基本特征。2、法律的作用。学习难点社会生活离不开法律。知识树构建学习过程及内容一、导入新课：对比P86页左右两幅图，说说两幅图有什么异同。你从这个现象对你有何启示？二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、调节我们行为的规则有： 、 、 、 。2、法律是 规范。法律具有三个最为显著的特征： 法律由 制定或 ；法律靠 保证实施，具有 。法律对 具有 。3、法律的作用：法律的 作用突出表现为，它规定人们 ，必须做什么， ，不应当做什么。法律具有 作用，法律通过 和 ，维护人们的合法权益。 4、我们 ，需要法律的 。 、 、 ，是我们应尽的 ；以

42、 为荣，以 为耻，使我们应树立的价值标准。5、判断：法律只对犯罪人员具有约束力。（ ）只要不违法犯罪，公民生活就与法律无关。（ ）（二）合作探究部分1、比较P88页表格中的项目，将备选内容填入适当的空格内。2、阅读小明的日记，在这篇日记中，出现了很多的社会规则。请你说说哪些规则是属于道德，哪些规则属于纪律、规章，哪些规则属于法律？3、看课本P88漫画。说说小郑是怎样解决这件事的？4、看课本P89图画。两幅图反映了什么问题？三、拓展提升1、2003年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院

43、判决该公司赔付农户损失费10多万元。（多选）（1）农资公司的行为是（ ）A、违反法律的行为 B、应受到道德谴责的行为C、违反纪律的行为 D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（ ）A、法律是我们生活的“卫士” B、法律能维护人们的合法权益C、我们的合法权益，需要法律的维护 D、我国法律的保护作用有限 2、你能帮老爷爷出出主意吗?课 堂 检 测1、单项选择题：（1）“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（ ）A、没有圆规也能画成圆。 B、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。C、人人都要按自己的规矩办事。D、在社会生活中有无规矩一个样。（2）下列选项能直接体现法律特征的是（ ）A、路

44、人纷纷指责李某乱闯红灯 B、公司制定员工考勤制度C、法院判处林某有期徒刑5年 D、学校处分违反校纪的学生（3）近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部、社会名人等，这一事实表明我国的法律（ ）A、是由国家制定的 B、是以权利与义务为内容的行为规范C、对全体社会成员具有普遍约束力 D、是靠国家强制力保证实施的板书设计知识树构建内容课后反思七年级下册思想品德导学案班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 总序号：16课 题第七课 第二框 法不可违课 型新授课课 时 第2课时（第七课共3课时）教 具多媒体学习目标1、了解和判别违法行为的含义和类别。2、把握犯罪的含义

45、及其基本特征。3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。学习重点1、三种违法行为的异同。2、犯罪的三个基本特征。3、刑罚的种类及内容。学习难点一般违法行为和刑事违法行为的异同。知识树构建学习过程及内容一、导入新课：阅读小勤的故事，思考一个要求的学生为什么会丢大面子？这样的事情可以避免吗？通过这个故事你可以得出什么结论？二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、违法行为的含义：凡不履行 ，或者做出 的行为根据违反的法律，可将它们分为： 违法行为、 违法行为、 违法行为。2、犯罪的含义（基本特征）：具有严重 ( 性)、触犯 ( 性)并依法应受到 的行为（ 性）。3、刑罚的含义：又叫 、

46、 ，是指 对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。4、种类：主刑： 、 、 、 、 五种。附加刑： 、 、 三种。（二）合作探究部分1、通过小勤的经历和其它几个案例，分析总结，什么是违法行为？2、结合P91-92页情景填表格，在比较中理解违法行为的类别。3、思考是否违法是否就是犯罪，为什么，犯罪有哪些特征？4、阅读P95页杨前线的案例，思考本案中犯罪分子受到了什么处罚，你知道的刑罚种类有哪些？4、阅读P96飞机上的玩笑这个案例，思考：开玩笑犯法吗？如果人们无意之中犯法，可以原谅吗？如果有人怂恿你，你会这么做吗？三、拓展提升1、拾金而昧违法吗？说出你的理由。2、我校为增强学生法制观念，提高学生法律意识

47、，准备开展一次法律宣传活动，请你参与;(1)为本次活动设计两种活动形式：（2）为本次活动设计一条宣传标语：课 堂 检 测1、单项选择题：（1）如果说道德是人们追求的较高境界，那么则是人们行为的底线（）A守规则 B不违法 C遵纪守法 D诚实守信（2）某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，炸药爆炸后造成16人死亡、30人受伤的惨剧。这说明犯罪的最本质特征是（ ）A、严重危害性 B、刑事违法性 C、严重违法性 D、刑罚当罚性（3）违法行为包括：违反宪法行为违反中学生守则刑事违法行为 民事违法行为和行政违法行为（ ）、 、 、 D、（4）2008年12月31日，原三鹿集团董事长田文华以生产、

48、销售伪劣产品罪，被石家庄市中院一审判处无期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吴聚生分别被判有期徒刑15年、8年和5年。这说明（ ）法律禁止做的坚决不做，否则要受到法律制裁 我国公民在法律面前人人平等他们这种行为是一般违法行为 犯罪行为要受到刑罚处罚、 、 、 D、2、材料分析题司机刘某爱开快车，经常疲劳驾驶，注意力不能集中，多次闯红灯被警察罚款；也曾和别人有小碰撞，撞坏了别人的物品而赔偿。刘某最后一次驾车因疲劳过度，撞人致死。他怕承担责任，撞人后驾车逃逸，后被公安机关抓获，最终受到刑事制裁。请回答：刘某的上述行为有哪些是违法行为？分别属于什么违法行为？板书设计知识树构建内容课后反思七年级下册思想

49、品德导学案班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 总序号：17课 题第七课 第三框 防患于未然课 型新授课课 时 第3课时（第七课共3课时）教 具多媒体学习目标1、1、认清犯罪行为的危害性，把握一般违法行为和犯罪的关系。2、2、自觉树立法律意识，积极预防违法犯罪。学习重点1、犯罪的危害 2、如何做到防患于未然学习难点违纪、违法、犯罪的关系知识树构建学习过程及内容一、导入新课：请你用“违纪、违法、犯罪”三个词语，组成一句话！二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、人的道德水平与守法的关系：（1）人的行为是受 支配的。（2） 高， 强，就会追求上进， 或少犯错误，就不会作出 的事情。（3）

50、道德水平 ，法制观念 ，就会追求 ，难免违犯 的错误，发展下去就可能 ，甚至陷入 的泥沼。（4）遵守法律，也是 的表现。2、怎样做一个合格的现代公民？（1）应自觉树立 ，维护 ，自觉 ，做一个 的人。（2）加强 ， 道德，做一个 的人。（3）要从 做起，预防 。3、我国预防未成年人犯罪法是为保障未成年人 、培养其 、有效的 未成年人 而制定的。4、怎样预防违法犯罪？要重视 ，自觉 ， 交友， ，避免沾染 ， 。5、未成年人不得有哪些不良行为？ 6、未成年人不得有哪些严重不良行为？ （二）合作探究部分1、阅读：教材第97页陈某的案例，思考：陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些

51、？结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？陈某的案例给我们什么样的警示？2、阅读教材第98页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？他人：家庭：自己： 社会：3、阅读教材第98页“相关连接”的内容：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？4、阅读教材P99页案例，讨论:小张思想上发生变化的原因是什么?给我们的启发有哪些?5、阅读P99页相关链接，思考：1、为何制定本法？2、这部法律有何作用？ 6、阅读分析案例，你得到怎样的启示？三、拓展提升材料分析：请根据三则材料回答：（）上述三则材料说明了什么？（）你从中受到了什

52、么启示？课 堂 检 测1、单项选择题：（1）青少年要努力学习法律知识，是因为青少年只有学法、懂法，才能（ ）增强守法的自觉性维护自己的合法权益保证自身的健康成长 培养自己成为合格的公民 A、 B、 C、 D、（2）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，加强自身修养，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。下列做法不利于加强自我防范的是 （ ）A、放任不良行为的发展 B、从身边的点滴小事做起，严格要求自己C、防微杜渐，避免沾染不良习气 D、及时矫正不良行为（3）人的行为是受思想观念支配的。下列四个选项中，对这就话理解错误的是（ ）A、道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少

53、犯错误B、道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯错误C、遵守法律是践行道德的表现 D、只要思想观念上重视，行为上做的好与坏则无所谓（4）“小洞不补，大洞吃苦”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这些话的道理是（ ）A、生活离不开法律 B、违法行为会受到法律制裁C、青少年要防微杜渐，自觉守法 D、法律是特殊的行为规范板书设计知识树构建内容课后反思七年级下册思想品德导学案班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 总序号：18课 题第八课 第一框 特殊的保护 特殊的爱课 型新授课课 时 第1课时（第八课共1课时）教 具多媒体学习目标1、认识未成年人保护的必要性，了解我国保护未成年人合法权益

54、的专门法律。2、知道未成年人身边的种种保护及其要求。学习重点1、为什么要对青少年给予特殊保护。2、家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。学习难点四种保护的对未成年人的特殊保护。知识树构建学习过程及内容一、导入新课：通过对学生夏斐的案例的了解，思考问题，夏斐妈妈的做法是否合法？这个案例给我们什么启示？二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、未成年人是指 的公民。2、专门保护未成年人合法权益的两部法律是 和 。3、未成年人保护法中为保护未成年人设置了四道防线： 、 、 、 。4、家庭保护：要求 或者 依法履行对 的 的职责，尊重 的权利。5、家庭保护的作用：使未成年人的 免受

55、来自 ，为未成年人的 提供适宜的 。6、未成年人保护法对家庭保护的有关规定： （1） （2） （3）7、学校保护：要求 等 依照 的规定，对未成年人进行 ，并对他们的 和 实施保护。学校保护涉及 、 、 等方面。8、未成年人保护法对学校保护的有关规定：（1）（2）（3）（4） （5）9、社会保护：要求 创造一种有利于 的 。它包括对未成年人的 、 、 和 的保护等方面。10、司法保护：要求 、 、 以及 等依法履行 ，对未成年人实施 措施。如：设立 ， ，尊重 未成年人的 ，保护其 ，做好 等等。（二）合作探究部分1、给教材第104页的漫画命名。讨论：家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗?学生维

56、护自己的权利主要应以哪部法律为后盾?2、观察教材第105页丰富多彩的夏令营活动。思考自己的学校举办过哪些有益的活动。要求：从提高学校的 HYPERLINK /Health/ t _blank 教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等方面，献计献策。3、“蓝极速”网吧的哪些做法是违法的?为什么?面对网吧、营业性舞厅等场所的诱惑，你是怎样做的?把你最想说的一句话送给你的同学。三、拓展提升小玲今年15岁，是初二的学生。两年前父母离婚，法院把她判给了爸爸。爸爸再婚，但继母不要她，她就去找生母。生母以法院判决为由不同意要她。结果小玲只好随年老体弱的奶奶生活。由于生活没保障，小玲无心向学，常迟到。老师多次体罚她。小玲不想再读书了，就到一家小店当服务员赚钱。材料中的做法哪些是违法的？如果你是小玲，你会怎么办呢？课 堂 检 测1、下列行为是否违反未成年人保护法？请说明理由。“受女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。(是、否)国家有关部门查处并销毁淫秽光盘