静电活动报告书-王磊

1、 石河子第五中学静电 游戏 指导教师：刘 娟 活动组织者：王 磊 综合实践活动，作为一门新兴的课程，有效的推进了课程改革的不断深入。在活动中教师的地位由高高在上的权威，变成了学生学习的组织者和引导者。学生也由以往知识的接受者变为知识的探究者。这样教师就更贴近学生，学生也更趋于主动。真正达到了教学相长的地步。可是有时我们过多的强调了学生的主体地位，却忽略了教师的主导地位。就会出现学习氛围比较活跃，学习内容却比较盲目。123456789记忆比拼课前游戏 为此我校提出了回归课堂，凸显本真！其目的就是有效的开展活动。结合我们课程的特点，我们认为常态实施就是有效开展综合实践活动的最佳途径。而要做到有效实

2、施的关键是教师如何引导。而合理引导的前提是研，只有吃透了教材本身，真正掌握了学生的认知规律，教师才可能最大限度的发挥自己的个性。如今探究学习是新课程所倡导的一种学习方式，学生在探究学习的过程中，需要合适的空间。 这里怎么体现教师的主导地位呢？不加以限制的让学生自由发挥，最后的结果是教师不能有效的引导全体学生，学生学习的目标往往比较盲目；过多的约束学生，又可能遏制学生思维的自由发挥。所以在活动中是不是先收，然后由点到线，由线到面，再逐步的放开。如引题时我是这样做的 静电是如何产生的呢？结论：（ ）种（ ）的物体相互（ ）后可以产生静电。两不同摩擦 如何才能有效引导学生探究呢？通过活动实践，我发现

3、用表格是一个很好的方法。现在看来表格的设计是非常重要的。首先，要考虑便于学生操作，一目了然。因为它是一种方法，学生将来是可以借鉴的；其次，要有一定的指向性，目标要明确。内容涵盖量不要太多，这样可能导致学生无从下手。另外，就是在难点问题上给予适当的提示，缩小学生考虑的范围。总之，要达到让孩子跳一跳，才可以摘到果子的程度。 注意事项1、由组长组织，轮流试验。2、轻拿轻放，不要用手直接 拨动纸马。 3、塑料管不要压实，否则不 易转动。纸马奔腾 教师在组织活动时，要注意培养孩子养成良好的活动习惯。在预设中提前要想到，给予学生的友情提示，适时的帮助学生克服不利的一面，健康快乐的探究。以下是活动中的再次提

4、示！引水入杯 温馨提示1、由组长负责，轮流尝试。2、材料不要被水打湿了。3、利用材料的不同位置。4、吸引水流的不同位置。本次活动的目的及意义 在活动中有效引导学生深入探究，切实提高活动的实效性，教师的任务是，帮助学生明确学习方向。均衡教师的主导作用与学生的主体作用的关系，提倡发挥教师的主导作用，促进学生主体地位的提升。 静电既然这么有趣，是不是越多越好呢？ 通过以上提问，引导学生进一步探究相关领域的内容，培养孩子发现问题并提出问题的良好习惯！然后，再由教师提示铺垫拓展学生的思考范围。雷 电避雷针静电积累发生爆炸 油罐车上拖一根铁链，它一端与油罐相连,一端拖在地上在油罐车中因摩擦产生的静电可以通过这根铁链及时导入大地从而避免静电的积累飞机的轮胎用导电橡胶制造，也是方便在着陆时把机身的静电引人大地如何消除这些静电呢？ 本次课堂实践活动后，很多同学提出了关于引水入杯游戏中，为什么瓶盖盖上后水就不流了。这是设计时没有考虑到的，学生提出后我就让大家先互相交流一下，大多数同学认为和空气有关。我就让他们回家收集有关大气压的资料，并且自由组合了两个小组，继续探究！ 在这里学生提出了问题，是活动中生成的新问题。可以看出教师的引导是关键，只要体现出了教师的主导地位，同样促进了