低年级教师如何正确认识家长

1、低年级教师如何正确对待家长工作当今社会，越来越多的人们已经意识到低年级教育的重要性。家庭作为儿童教育过程中的重要且特殊的力量，更是受到人们的重视。而家长工作是一个多层次多角度的巨大工程。完成，并且做好这项工程是每个教师应该具备的基本素质和能力。家庭是学校教育重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我越来越清醒的认识到：家校共育是大教育观，也是教育的重要内涵。教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是学校一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到分的功效。充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形

2、成学校、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对孩子的成长教育起到同步、共育的作用，实现家校共育是教育的重要任务。然而，对于身处在现今社会的家长来说，文化程度悬殊，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，如何开展家校共育尤为重要。一、家长对家校共育的认识存在的问题。良好的家庭教育是孩子健康成长的必要条件，是实施全面发展教育的重要保证。帮助家长树立正确的教养观念应放在首位。而目前，经调查表明，家庭教育普遍存在以下问题：1不少家长对低年级家庭教育的重要性缺乏认识，以为只要把孩子交给

3、老师一切就万事大吉了。2部分家长对孩子的教育上存在着重知识方面，忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。3一些家长时常忽略掉经常和老师交流联系。孩子在家和在学校的情况得不到及时解决，久而久之恶性循环。问题家庭，问题孩子就由此产出。4大部分家长对孩子过分溺爱娇纵，过度保护，样样事情包办代替，外出要什么买什么等等，个个都是“小皇帝”、“小公主”。针对这些情况，首先要转变家长的教养观念，树立正确的教育观（儿童观、发展观、亲子观、成才观等），只有这样家校在教育上才能达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。与此同时，还应向家长宣传科学教育知识，使家长掌握科学教育的内容、原则和方法，提高科

4、学教育水平。二、家长会的重要性。多年的工作使我积累了一些经验，哪些工作是我自身需要加强的，哪些工作是需要家长理解和支持的。在布置新学期例行家长会的时候，老师把容易引起家长误解，引发纠纷的地方整理出来，在家长会上加以强调。比如，每年开学初，家长们都会对学校的工作提出各种要求，有些家长，望子成龙心切，要求我们多教孩子识字、计算等内容，或者适当给孩子布置一些家庭作业，而另外一些家长，则希望低年级教育能够顺应孩子的天性，只要求孩子能够在学校快乐、健康的成长。根据这些情况，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长讲授先进的教育理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、目的性和必要性等等，

5、向家长做出详尽的解释，让家长感受到学校各项工作都是依据先进的教育理念制定的。只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，才能更好的开展各项工作。一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。五、电访的必要性。随着社会通讯的飞速发展，电话电脑已是人类必备的生活用品，教师可以利用此类通讯用具和家长联系。能够更准确及时的了解到孩子在家情况，家长也能及时得到孩子在学校的进步和存在的问题。在电访的同时，家长、学校和老师之间将会产生一种微妙的感情，有亲近且包含尊敬的成份。日益积累，为家园共育奠定良好的感情基础。家庭教育和学校教育是相辅相成的。教育资源的整合对于家庭和学校而言是一个共同受教育的