热爱生活主题班会

1、学习必备欢迎下载热爱生活主题班会主持人：李军唐浩宏记录人：马小龙一、手段：多媒体。看关于热爱生活的电影提供的 追求， 一次人二、形式：采用“实话实说”，自由交流、发言的构思形式。三、目的：以学生畅谈生活、理想为主线，通过学生对教师 一些典型素材的分析、讨论，来阐述他们对生活的态度和对理想的 从而在探讨中提升对生活和理想的看法。通过本堂班会对学生进行 生观、价值观的教育。四、构思创意：（一）理论原则：1、突出素质教育2、面向全体学生3、因材施教4、师生双边交流5、注重德育教育。（二）思路：本节班会采用了中央电视台“实话实说”，自由、畅谈心声、加强交流的活动情景， 以“生活、理想”为主线，突出主旋

2、律。班会由五部分组成：1、第一部分一一入题：引用生动活泼的句子，导入主题。2、第二部分一一结合素材与学生谈他们的理想和生活，以及父母的期待。3、第三部分一一观看电影剪辑和战地家书，用真实的画面，真实的历史，讲述不同时期人们对待 生活的态度和对理想的不同追求。联系现在学生的一些想法和做法，给予他们正确的价值取向。4、第四部分一一用西部孩子对待生活和理想（读书）的真实故事，通过比较，展开如何实现理想、 热爱生活的讨论。5、第五部分一一尾声：在师生讨论意犹未尽的时候，及时做出总结，发布我们的青春誓言，给同 学留下一个想象的广阔空间。运用这种手法，加大了班会的密度，使用各种资料展现给同学真实感人的一面

3、，极易引人入境， 便于激发学生激情，消除拘谨从而达到对人生观、价值观最佳的教育效果。五、教育过程：（一）前期准备一一体现全员参与、认真团结的态度，其实就是对 热爱生活的最好诠释。内容目的与要求教育指导班会准备会议组成班会领导小组，确定 主要参与同学（嘉宾）。挑选班级中不冋类型、不冋 表现的同学，参与组织班会 活动，配合教师工作。Teamwork（团队）精 神的培养。领导小组会议明确任务、确定形式、鼓 励动员。各成员责任分配、班级宣 传。严谨教学，工作认 真，舆论导向。全体会议全员动员，集思广益，总 体策划。全班分成八个小组，每组2 人参与讨论，落实到位、 实话实说，提供金点子”集体与个人关系的

4、教育嘉宾（同 学）会议具体布置任务，具体实施要求作出：1、组织讲稿： 内容真实，方向正确。2、 讲稿的编写紧扣主题，注意 全体同学的参与。组织能力、协作精 神培养；语文能力； 正确的价值取向。小组准 备工作 验收1、讲稿的验收。2、课前 的彩排。1、在讨论中发现问题，提 出改进的方法。2、集体合 作排演。严谨作风，团队精 神的培养动员大会提出各项要求。要求：1、精神饱满。2、认 真准备、充满信心。3、团 结协作。良好的精神风貌和 积极的人生态度。提供发给冋学材料：其实我是 幸福的、我家的追星 族、五十年前发自朝鲜 前线的战地家书认真阅读、仔细分析归纳， 并提出自己的看法。发现问题、分析问 题、

5、提出问题的能 力。（二）实际操作:内容目的理论与培养备注入题：德国哲学家“你以怎样的态 度活着，那么你将从生活中 得到怎样的回报。” 俄国奥斯特洛夫斯基 “人最 宝贵的是生命。” 陆幼青“没有恐惧，没有沮 丧。”通过至理名言直 接导入本节课的 主题，“热爱生活， 树立理想。”格言的引入，要直 截了当，直接进入 主题，避免在开始 部分浪费过多的时 间，分散了学生的 注意、丿J。1、我们 曾经的 理想。1、我们小时候的理想（梦 想）。2、我们今天的理想。3、如何理解父母对我们的 期望。1）通过亲切的交 谈，拉近师生的距 离，为班会的进行 营造了良好的氛 围。2）了解今天学生 的想法，家长的希 望，

6、为今后家校联 系打下了良好的 基础。培养学生的 思维能力、 语言和协作 能力。教师引导学生注意 陈述要紧扣主题， 对时间把握得当， 并能激发学生积极 发言，使课堂气氛 活跃。2、不同时期的 理想和 生活态 度的讨 论实际讨论：1、过去人们的生活态度、 理想：播放影片片段黄河绝恋。（2）显示发自朝鲜战场的一 封家书。展开讨论：1、通过观看影视 片段和发生的真 人真事，让学生懂 得生活、理想因 人、因时、因地而 不同，同时感人的 故事又是对我们 的一次很好的爱阅读能力、 语言表达能 力，判断事 物和想象能 力。同时又是对 学生进行历 史观教育、1、让学生不断地在 时空中自由转换角 色，并融入特定的

7、 环境中，用心去感 受昨天和今天；去 感受他人和自身。2、教师要不失时机 将各种情景自由的a、看后我们最大的感受。b、用心去体会他们当时的 心境。2、现代社会中的一些生活、 理想观：a、播放钱生钱炒股片 段。b、显示文早我家的追星 族。c、中央电视台 麻将声声 片段。d、展开讨论：现代人的生活态度变化。市场经济冲击下带给我们怎样的思考。国主义教育。2、让学生用心去 体会美好生活的 来之不易。3、在讨论中给学 生确定正确的价 值取向，明白什么 是真正的热爱生 活，明白理想的树 立对我们的重要 作用。自强自信的 人生观的教 育。联系在一起，而且要紧扣主题3、我们该如何树立理 想、热爱 生活（途径）

8、1、明确对生活的态度、对 理想的追求，环境并不是唯 一的决定因素：显示材料其头我是幸福 的，主题：西部恶劣的条 件并没有遏止孩子们对美 好生活的渴求。影视片段一个也不能 少体验贫困。2、理想的实现来自内心的 自信，来自于我们的努力学 习。讨论实现理想的途径 达成共识。提岀要求：中学生如何迎 接知识经济时代的挑战。1、通过前面的讨 论使学生进一步 明确热爱生活的 途径。2、明确理想的树 立是我们努力追 求的也是热爱生 活的表现。理想、生活 教育。吃苦 耐劳精神培 养。这一部分是我们本 节课要讨论的重点 内容，在探讨时要 使学生懂得今天的 努力是我们实现理 想的根本途径。深刻理解我们应该 采取积极的生活态 度。4、总结：宣誓内容：（略）通过充满激情的诗 歌，将主题班会推 向高潮，给学生一 个想象的空间，加 深对本节课的印象八、另附:1、新闻、文学资料：其实我是幸福的、我家的追星族、五十年前发自朝鲜前线的战地 家书（注：附详细