2022年三年级数学上册教案分桃子

1、学习好资料 欢迎下载分桃子教学内容： 第 54 页至 55 页教学目标：1. 结合两位数除以一位数的口算方法探究并把握竖式运算两位数除以一位 数商是二位数的方法,能正确进行运算；2. 把握除法竖式的书写格式；3. 结合详细情境,培育提出问题的意识,提高解决问题的才能；教学重点：探究并把握二位数除以一位数（商是二位数）的运算方法；规范竖式运算；教学难点：探究两位数除以一位数（十位不能整除、商是两位数）的竖式运算方法；教具、学具： 课件、小棒等；教学过程：一、创设情境、导入新课：1. 课件出示情境图；师：你们喜爱吃桃子吗？（喜爱）师：看这里有这么多桃子,数一数有几个？（48 个）师：这位小伴侣真能

2、干！ 数得又快又精确； 老师想把这些桃子分给两只猴子,应当怎么分？（生：平均分）师：平均分以后每只猴子分得多少个？谁能列出算式？出示小黑板： 48 个桃子平均分给两只猴子,每只猴子分多少个？学习好资料 欢迎下载生： 48 2；师板书；二、算法探究（1）下面请同学们用自己喜爱的方法争论一下怎么运算？同桌可以争论（2）组织全班沟通,汇报算法；师：哪位小伴侣情愿共享你的算法？（3）指名同学汇报；师板书（预设）方法一： 40 2=20（个） 2=4（个） 8 20+4=24（个）师：仍有其他算法吗？生：用竖式 指名板演（可能）点评：这位小伴侣运算的答案是对的,但是写法是不规范的, 那么正确的写法应当怎

3、么写呢？这就是我们今日要学习的内容：笔算除法；下面我们一起来完成48 2 的竖式运算过程；（师生共同完成）师：写上除号,先写被除数,再写除数；师：第一 4 写在哪一位上？（描红色）生：十位；师： 8 呢？（描黄色）生：个位；学习好资料 欢迎下载师盖住 8,先用被除数的最高位十位上的 生：商 2；师： 2 写在哪里？生： 4 的上面；4 去除以 2,4 2 会除吗？师：真棒！除到哪一位,商就应当写在那一位的上面,（用红色写 2）仍要跟 4 对齐,它表示什么？生： 2 个十（是 2 个一吗？）师：下一步呢？生：再把 2 2=4,4 写在 4 的下面,与 4 对齐；师：对了,再用商乘以除数的积写在被

4、除数的下面,然后呢？生： 4-4=0；师： 0 要不要写？生：不用写；师：为什么？生：由于个位上的 8 没除；师：对了,十位上的 4 已经除完了,个位上的 8 仍没除呢,再怎么办？生： 8 落下来；（描黄色）师： 8 2 会除吗？生：商 4；师：写在哪里？生： 8 的上面,与 8 对齐；师：除到 8 商就写在 8 的上面,它表示什么？学习好资料 欢迎下载生： 4 个一；师：下一步呢？生： 4 2=8 写在 8 的下面,与 8 对齐；师：然后呢？生： 8-8=0；师： 0 要写吗？生：要写；师：是的,表示全部除完了；这就是除法竖式的整个过程, 老师再把这个过程完整地说一遍,你可要听仔 细了哦；第

5、一,从被除数的最高位除起； 被除数的最高位是十位, 用十位上的 4 除以 2,4 2 商 2,2 写在 4 的上面,与 4 对齐,表示 2 个十；再 2 2=4 乘回来,写 在 4 的下面,跟 4 对齐； 4-4=0 不用写,十位除完,再除个位,8 移下来, 8 2 商 4,写在 8 的上面,与 8 对齐,表示 4 个一,再 4 2=8,写在 8 的下面,与 8 对齐； 8-8=0 要写,表示全部除完；师：你明白了吗？说给你的同桌听一听；指名说,课件演示过程 强调从最高位开头算起,一位一位地除,数位对齐,过程中的 0 不用写,最 后的 0 要写；三、试一试 师：我们班的小伴侣真能干！你学会用竖式运算了吗？我们来试一试 用竖式运算48 4 69 3 86 2 同学先独立完成, 师巡察,准时发觉错误同学上来板演, 并指名同学说过程；学习好资料 欢迎下载四、练习师：刚才做的题目难吗？（不难）有没有信心挑战下一个难关？