2022年三年级下册劳技教案

1、1、变幻的花结教学内容：学习花结的制作方法 教学目标：1 学习花结的制作方法,培育同学的动手动脑才能；2 在制作的过程中培育同学的创新意识,勉励同学编有创意的花结；教学重难点 教学重点：学习花结的制作方法,创编有个性的花结；教学预备：缎带,见到,订书机,双面胶,透亮胶 教学过程：一、导入新课；用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小伴侣的衣服上,仍可以装饰在美丽的礼品盒上 赶快动手做吧！二、学习花结的制作；1 观看摸索；认真观看,你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？2 实践探究；选择你中意的缎带,学习编制花结；单蝶结编制方法：A 在缎带的一端留 10 厘

2、米折成一个圈；B 将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈；C 较长一端的缎带绕至后面；D 连续绕向前,成为一个圈；E 缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈；F 缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结；G 双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形；双蝶结A 绕两个大小不同的缎带圈；B 将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上；C 用一根缎带在中心打结,并整理成形；3 评一评；你做的是单色蝴蝶结仍是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延长；花结的式样多种多样,编制的方法也各有不同；借助书本提示, 选择自己喜爱的花结自己编制；2 、五彩的小花教学内容：学习用缎带制作五彩的小花,培育同学的审美才能；教学目标：

3、1 学习用缎带制作五彩的小花,培育同学的审美才能；2 在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重难点 教学重点：在观看的过程中,自主学习花结的制作方法；教学预备：各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸 教学过程：一、导入新课；美丽吗？这些小花也是用五光十色的纸缎带穿编成的；这节课我们看老师制作的这些小花,就来学习制作这些小花；二、学习小花的制作过程；1、观看摸索；认真观看小花,你有什么发觉？想一想：小花是由几部分组成的 .编制小花有几个步骤？2 实践探究；A 认真看图,并尝试着编制；编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对比图示 编制；B 说一说；你是怎样对比图示编制小花的

4、？你如何给小花搭配出中意的颜色？C 想一想；小花的各组成部分运用了哪些编制方法？三、课后拓展延长；1 相互观赏自己创编的小花,让同学提出改进的看法；2 看图观赏龙,运用直线和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙；3、纸编小帽教学内容：学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培育同学的审美才能；教学目标：1 学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培育同学的审美才能；2 在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重难点：在观看的过程中,自主学习小帽的制作方法；教学预备：各色皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水 教学过程：导入新课；一、在酷热的夏天,戴上一顶草帽会感觉特殊凉快,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱

5、纹纸都能编 制草帽,这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽；二、学习小帽的制作过程；1、观看摸索；认真观看小帽,你有什么发觉？想一想：小帽是由几部分组成的 2 实践探究；.编制小帽要留意些什么？A 认真看图,并尝试着编制；自主学习三根编制法,四根编制法,留意纸绳不断地交叉编成 辫子是基本的编制方法；B 说一说；你是怎样对比图示编制小帽的？如何装饰小帽的,说说你的创作意图？C 想一想；你觉得编制草帽好玩吗？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1 相互观赏自己创编的小帽,让同学提出改进的看法；2 看图观赏,运用这样的编制方法编制其他的小饰物；作业设计：板书设计：课后记：4、 挂历纸的妙用

6、教学内容：学习用挂历纸制作小饰物,培育同学的审美才能和创新意识；教学目标：1 学习用挂历纸制作小饰物,培育同学的审美才能和创新意识；2 在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重难点：在观看的过程中,自主创造旧挂历纸的用处；教学预备：挂历纸,厚板纸,胶水,剪刀 教学过程：一、导入新课；仍能美化我们的生活；当一年过去时, 你是否一幅幅精致的挂历不仅给人生活带来了便利,将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来争论挂历纸的用途；二、小组学习构思挂历纸的用途；1、观看摸索；认真观看纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的,它们的制作方法既有相同之处,也有区分, 你有什么发觉？2 实践探究；A

7、认真看图,并尝试着编制；学习编制纸杯垫的方法；（做纸条编制垫子绳带穿编打结收边收尾涂漆）B 说一说；你是怎样对比图示编制杯垫的？说说你的创作意图？C 想一想；你觉得挂历纸仍可以做什么？和大家谈谈自己的感 三、课后拓展延长；1 相互观赏自己创编的杯垫,想一想能不能把它编成小篮子；2 想一想挂历纸仍能做什么 ,自己制作有特色的小饰品；作业设计：板书设计：课后记：5、 叶形盘教学内容：学习用牛奶盒制作叶形盘,培育同学的审美才能和创新意识；教学目标：1 学习用牛奶盒制作叶形盘,培育同学的审美才能和创新意识；2 在制作的过程中培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,学习制作叶形盘的方法；教学预备

8、：牛奶盒,包装纸、直尺,胶水,剪刀 教学过程：导入新课；一、废旧牛奶盒丢掉了多惋惜啊 ,让我们借助它们美丽的图案,独有的轻巧,用自己的双手编制 出美丽、有用的物品；这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘；二、小组学习构思牛奶盒的用途；1、观看摸索；认真观看纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的；洁净；2 实践探究；温馨提示： 在制作之前牛奶盒要清洗A 认真看图,并尝试着编制；学习制作叶形盘的方法；（裁剪清洗裁长条编制装饰）B 评一评；说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘；C 想一想；你觉得牛奶盒仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1 相互观赏叶形盘,想一想能不能用牛奶盒制作

9、别的东西；2 用截、裁、穿编的技巧做一个果盘；作业设计：板书设计：课后记：6、 自制盘垫教学内容：学习用废弃的包装纸制作盘垫,培育同学的动手才能和创新意识；教学目标：1 学习用废弃的包装纸制作盘垫,培育同学的动手才能和创新意识；2 在制作的过程中培育同学观看懂得才能；教学重难点：在自学观看的过程中,学习制作盘垫的方法；教学预备：包装纸、小木棒、胶水,细铁丝 教学过程：一、导入新课；我们可以利用它们,自己动手编制出大小不同在生活中, 我们常常看到一些废弃的包装纸,的盘垫；二、自主学习盘垫的制作；1、观看摸索；你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方 法呢？2

10、 实践探究；A 认真看图,并尝试着编制；学习制作盘垫的编制方法；（卷纸棒 8 根编盘垫学接枝）B 试一试；盘垫不仅可以用“ 井” 字排列法编制,仍可以用“ 十” 字排列法编制；动手试一试；C 评一评,说一说；谁的盘垫既平整又美观？三、课后拓展延长；1 观赏盘垫,想一想能不能把它制作的更精致,装饰墙面；2 用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品；作业设计：板书设计：课后记7、 中国结教学内容：学习用绳子编制中国结,培育同学的动手才能和创新意识；教学目标：1 学习用绳子编制中国结,培育同学的动手才能和创新意识；2 在制作的过程中培育同学观看懂得才能和爱国之情；教学重难点：观看学习制作中国结

11、,培育同学创新意识；教学预备：中国结绳,剪刀,钉板,珠针 教学过程：一、导入新课；就能编制出各种各样的中国结,好玩极了, 试着用一根绳子按肯定的规律在手中绕来绕去,自己动手编一个象征吉利如意的中国结吧！二、学习编制中国结；1、观看摸索；认真观观看看吉利花, 吉利鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学相互沟通看看仍有什么新 的发觉？2 实践探究编制吉利鞭和吉利花；A 认真看图,并尝试着编制；B 评一评；在小组李展现自己的作品,说说自己的创作意图；C 想一想；能编制出其它中国结的吉利饰品吗？尝试一下；三、课后拓展延长；1 用截、裁、穿编的技巧编制中国结；2 向同学们介绍一件自己编制的作品；作业设计板书

12、设计课后记8、 手编毛线垫教学内容：学习用毛线编制毛线垫,培育同学的动手才能和创新意识 教学目标：1 学习用毛线编制毛线垫,培育同学的动手才能和创新意识；2 在编制的的过程中培育同学观看懂得才能；教学重难点：在观看的过程中,学习编制毛线垫的方法；教学预备：硬纸板,毛线、直尺,铅笔,剪刀 教学过程：导入新课；一、将废旧的毛线根据肯定的方法,规律穿编起来,可以编织出一个个可爱的毛线垫,很好玩；这节课我们就学习用毛线编制作品；二、小组学习构思毛线垫的作品；1、观看摸索；你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫,你有什么发觉？2 实践探究；A 认真看图,并尝试着编制；（1）定点,在硬纸板上每隔1

13、厘米定一个圆点,并剪出槽；（2）固定毛线,进行十字缠绕（3）固定号齿口的毛线,收边；B 评一评；同学间相互观赏沟通自己的作品,提出改进的建议；C 想一想；你觉得毛线仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1 创作一个毛线编制作品,与大家沟通自己的创作意图,共享胜利的欢乐；作业设计板书设计课后记9、针钩毛线垫教学内容：让同学明白针钩毛线垫的制作过程 教学目标：1 学习用针钩毛线垫,培育同学的动手才能和创新意识；2 在编制的的过程中培育同学观看懂得才能；教学重难点：学习钩针的起针与针法 教学预备：协作教学用的照片及其他资料 教学过程：一、导入新课；可以编织出一个个可爱的毛线垫,很好玩

14、；这节课我们毛线根据肯定的方法,用钩针编织,就学习用毛线编制作品；二、小组学习构思毛线垫的作品；1、观看摸索；你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫,你有什么发觉？2 实践探究；A 认真看图,并尝试着编制；（1）学习钩针起针,学习基本辫子针；（2）看看编织图示,学习针法（3）学习流苏的制作方法；B 评一评；同学间相互观赏沟通自己的作品,提出改进的建议；C 想一想；你觉得毛线仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1 创作一个毛线编制作品,与大家沟通自己的创作意图,共享胜利的欢乐；板书设计课后记10、暖和的围巾教学内容：让同学明白织围巾的过程教学目标：学问与技能：1.让同学明

15、白织围巾的过程过程与方法：2.让同学把握两种最简洁又最重要的基本针法：上针、下针编织针法3.培育同学的动手才能 ,促进同学大脑的进展情感态度价值观：4.使同学学会编织围巾,并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾,培育同学的爱心教学重难点：让同学把握两种最简洁又最重要的基本针法：上针、下针编织针法教学预备：协作教学用的围巾、照片及其他资料教学过程：1.展现几条围巾成品,揭示课题2.争论织围巾的过程：选择毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏3.同学活动：选择毛线（自己喜爱的颜色、毛线的粗细等）两人合作绕毛线4.学习起针方法： （PPT）1）用绒线打一个活结套在棒针上2）左手拿棒针,把绒线挂在右手食指上

16、,再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针上3）抽紧套在棒针上的绒线4）重复 23 动作,直至起到所要求的针数5. 学习两种最简洁又最重要的基本针法：上针、下针编织针法 PPT 下针编织针法：下针编织又称为正针编织,是一种最简洁而又最重要的基本编织针法下针编织时, 一根棒针位于左手,另一根棒针位于右手,第一将右棒针从上右边第一个线圈的左侧插入到该线圈中,并使右棒针位于左棒针下面,然后,用右手握住右棒针,将贴在右棒针上的绒线从线圈中勾出,最终, 将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下,以后依次从右向左编织,在右棒针上就增加了一个横列的新线圈；上针编织法： 上针编织即反针编织,与下针编织针法一样,也是

17、一种又简洁又重要的编织针法；上针编织与下针编织针法正好相反,第一将右棒针由右向左插入左棒针上的一个线圈内,并使右棒针位于左棒针上方,然后, 将绒线绕在右棒针上,并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出,最终,将左棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下；6.学习加流苏的方法：剪下你想要的长度的两倍的毛线对折 从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过；（同学操练）7.为父、母亲或者他人编织一条围巾,表达自己的爱心；板书设计课后记11、小方篮教学内容：让同学明白小方篮的制作过程 教学目标：1、通过本课学习,明白纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简洁的生活、装 饰用品；过程与方法：2、在

18、学习中体会穿编工艺制作的有用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培育看图动手操 作才能及设计、工艺制作才能；情感态度价值观：3、感受穿编的乐趣；教学重难点 用纸带穿编的方法制作简洁的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用；纸带穿编方法及小方篮的制作；教学预备：协作教学用的照片及其他资料教学过程：一导入： 1、以谈话形式引导同学观看范作,指导同学观赏；l 、这是什么呢？它美吗？l 、你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题 二教授新课1、指导同学看图自学穿编技能；有什么规律,要留意什么？2、拆解范作（与同学试做结合）3、指导同学看幻灯制作图编制小篮子；4、作品展现与评判 引导同学从作品的精细美观评判,总结穿编规律（一上一下交叉）；三观赏拓展：可以使用不同的材料进行穿编,仍有其他编法；只要你 小结： 穿编在生活中仍有许多运用,开动脑筋,动手制造,就会有与众不同的作品产生；1、