2022年三年级上册语文第四单元口语交际习作教案

1、课题 ： 口语交际 .习作 第1 课时课时教案课型：新授主备课人：文革课时目标1打开同学思路,让同学谈谈自己的新发觉；批注2引导同学学会倾听,学会评判；3沟通时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实；教学重点沟通时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实；教学难点引导同学学会倾听,学会评判；教学方法 沟通法教学流程一、激趣导入1同学们,我们身边的很多事物,都有着无穷的秘密,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者留意了蜜蜂的飞行,列文虎克 玩放大镜玩出了大名堂；只要你留心观看,就会有许很多多的发觉；不信咱们当场来试一试；2出示嬉戏一：猜甲骨文或篆书字三个：水、旦、燕；嬉戏二

2、、猜藏在图画中的物品；3这段时间, 你都观看了什么？有哪些新的发觉？把你观看中的发觉告知同学,并注意听听其他同学的发觉；假如对谁的发觉感爱好,可以和他一起探讨；二、小组沟通前后两方的同学组成四人小组,相互沟通自己在观看中的发觉,共同共享发觉的欢乐,探讨自然的秘密；沟通时可以相互问答,相互补充,相互评判；1我观看了夜晚的天空,熟悉了北斗七星 2我发觉鱼睡觉时是睁着眼睛的 3我发觉只要一遇到含羞草,它就把叶子闭拢了 三、全班沟通大家都感爱好的到班上进行沟通,共同探讨, 进行评判；批注每组举荐出介绍得好的、（充 分沟通 四、小结延长同学们的发觉真奇妙,真精妙！看来只要我们在生活中留心观看,用 心摸索

3、,勤于动手,善于动脑,就能有所发觉,有所收成！同学们,奇妙精妙的大自然等着你们去探究,期望你们到处留心观看身边的事 物,做个生活的有心人！课题 ： 口语交际 .习作 第课时教案课型：新授2、3 课时主备课人：文革教学目标1引导同学学会观看,并善于发觉新事物；批注2让同学学会按肯定的次序,有条理地写作；教学重难点让同学学会按肯定的次序,有条理地写作；教学方法谈话法指导法教学流程一、激趣导入1激趣：师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室,摆放在讲台上,什么也不说,引起同学的奇怪心；2导入：老师随机在黑板上写下“ 看、听、说、想、写” 几个字,说：“ 这节课老师将和同学们一起做一个好玩的试验,请同学们用你们

4、的小相机 眼睛拍下你看到的,用你的小录音机 耳朵记录下你听到的,用你聪慧的脑袋瓜子想一想,用你的巧嘴说一说,用你的小手写一写；”二、引导观看1向同学展现两个鸡蛋,请孩子们认真观看,说说特点；2（提起两杯看起来没两样的水,事实上也一样,就是两杯白开水；特点？）这两杯水有什么当同学凭眼睛看后说没什么区分时,老师引导同学：观看时,光用眼睛看看仍不行,请个同学来验证一下,来尝一尝这两杯水；3师将两个鸡蛋放进水杯,鸡蛋都沉在了水底；现在老师预备向一个杯子里加入盐,请同学们猜猜看,会有什么变化？孩子们谈论,发言；4老师试验：加盐；5让孩子们说观看中的发觉；小结：孩子们,你们真会动脑筋,不但看得认真,仍摸索出了盐水的浮力比淡水的大；6总结观看过程中孩子们用到的方法：用眼睛认真看、用耳朵认真听、用手去感觉、批注用舌头去尝、用脑袋去摸索等等,教孩子如何观看；7介绍死海的奇妙现象,课件展现死海的奇妙现象；三、指导说话让孩子们把试验过程说出来；四、指导写作把你们今日观看到的试验用日记的形式具体记录下来,的形式；）五、同学动笔作文六、互评、批阅、讲评（重点展现优秀