高中精品讲座课件：尖子生是怎样炼成的 39

1、尖子生是怎样炼成的?何谓尖子生？一般认为具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的学生可以称为尖子生。尖子生不是天生的，是在适合他们的环境中培养出来的。我们每个人，只要智力不是太差，通过自己的努力和环境氛围的熏陶，都有可能成为“尖子生”。一、尖子生的基本素质和能力1、非智力因素：强烈的学习动机坚强的意志良好的习惯稳定的情绪2、能力因素观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力、表达力团结就是力量，挑战不错过机会1109班的阳光少年加油呀！奋斗吧，你们就祖国的人才！二、尖子生学习八招扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略 =尖子生成功增值第一招：目标不宜过高从多拿1分做起 如何才能多拿一分、

2、多对一题呢？ 第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯； 第二，要清除屡犯重复错误的毛病； 第三，克服答题不规范的弊端； 第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误； 第五，留意粗心大意出错的地方； 第六，加强识记，保证记忆题的得分； 第七，训练答题的速度，学会正确用时； 第八，提高书写质量； 第九，注意答题步骤的清晰性和周密性； 第十，严格遵守题目的要求。 第二招：重复做题没有错 善于记录得高分 第三招：学了、知了、做了还要拿了 第四招：知识结构化、复习系统化、训练综合化 第五招：回头看，善归纳 ， 塞得进，提得出第六招：合理安排，随处学习 第七招：积极主动， 不等不靠今天三好生，明天研究生！三

3、、尖子生是怎样炼成的？（1）协助尖子生制定学科目标，提倡目标不宜过高，从多拿分做起 （2）培养尖子生反思意识，建立各学科错题本或纠错本 （3）强化尖子生“学了、知了、做了还要“拿了”的意识（4）注重知识结构化、复习系统化、训练综合化（5）辅导学生做好信息搜集工作，抓住增值的关键点（6）安排学生吃好“正餐”，恰当选择资料（7）有计划有目的地找尖子生谈话，正确引导，要培养尖子生抗挫能力（8）放手让尖子生自主学习四、良好的学习方法是学习的指路明灯第一方面，从复习的方法来讲。 1、独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。2、在阅读课本时,在书旁做一些笔记、记号。3、合理地整理课堂笔记。4、要适当地看一些参

4、考书。5、要学会总结反思。 第二方面：复习期间的心态调整。 首先，在考试之前不要开夜车 再次，进入考场时不要患得患失 第三，要有科学的应考方法与技巧。 五、高三学生如何缓解学习压力（一）、学习压力何其多：1、认识与情绪方面的困扰：焦虑、紧张、悲伤、疲乏、烦闷、易怒、注意力不集中，以及记忆力减退等；2、学习兴趣、学习的恒心和毅力、抉择的果断性、做事的信心，以及忍耐挫折的能力； 3、不良的生理反应：眼睛疲劳、视力下降、头痛、耳鸣、胃肠不好、肌肉酸痛，以及失眠多梦 （二）解决方案 1、运用语言和想象放松（暗示法）。2、运动法 3、倾诉法 4、一读解千愁 5、积极学习，享受磨难6、尽量在晚间11前上床

5、入睡。 7、 注意营养8、着眼当前，知足常乐 9、劳逸结合 10、正确地认识自己，正确对待成功与失败 我们可以收获成功的喜悦，也要善待失败的苦涩，自强不息，为自己的前途而奋斗。苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做浆，老师导航，顺利抵港！尖子生优异成绩解读成绩位居班级前列：陈宇人高马大，能量无穷成绩稳如泰山的：袁靖云心态好，状态自然好！强手中能够脱颖而出：曾成康不懂就请教， 人人可为师相信自己，勇夺佳绩：梁韦妮学习靠积累，实力来说话！坚信定能笑傲高考的：钟英恒课堂没弄懂 ，拦路问老师让老师刮目相看的：张秀峰在自我调整中不断进步1109班冉冉升起的新星：蔡明最看重课堂，最懂得取舍老牌资深实力派人物

6、代表队邹玲玲、何东林、闫 倩、林妮娟、黎华辛、徐缓缓、林水英、杨金凤、庞德辉、黎先强、刁燕青、谭 林是金子总会发光，有实力总会体现。辉煌过，低谷过，定会东山再起的：李红姣、唐婉燕、韦丽萍埋头做题，抬头听课用不断努力证明自己是有实力的：钟家钧、宣 坚、杨 康、杨 锋、 黎曾波、何贤夏、陈小青、梁新志、陆 琴、吕神杰、钟嘉美、梁秋洁、凌敏芳、周建伟、相信你们会更加优秀的，看好你们！1109最具潜力的覃焕捷、邓建文、陈春辉、廖新景、闫锦荣、 陈 西、甘 海、戴凯威、刘梅芳、周红燕、闫 露适应能力强，快速提高的：周维林、庞欢、罗映梅、梁善龙、黄光杰、丘益、覃志祥插上腾飞的翅膀，飞向理想的高度期待你会有