2022年上高一音乐鉴赏教案word版本

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022 年上学年高一音乐鉴赏教案许昌试验中学 孙颖word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022 年上学年高一音乐鉴赏教案起始课 同学们,大家好！春节过的怎么样啊,有没有好好玩玩放松一下 呢？三十晚上怎么过的呢, 有没有吃饺子看春晚呢？虽然说每年春晚 过后人们的恶评一片骂声不断,但是,春晚对于大部分国人来说,仍 然是三十晚上的一顿不行或缺的精神盛宴；我们都知道一台好的晚会, 最不能缺少的就是歌舞类节目了,那 看看那些给大家 么这节课我们就来盘点一下今年春晚的歌舞类音乐,留下了比较深刻的印象, 请同学们畅所欲言, 来发表下自己的看法和 感想

2、；（同学发言争论）以“ 新春中国” 为主题的2022 蛇年春节联欢晚会再一次陪伴人们迎来崭新的一年；已经连续数年,央视标榜开门办春晚,大行平民 风；蛇年春晚,哈文二度掌勺,更号称“ 拆门” 办春晚,不仅各路草 根达人登上梦寐以求的舞台, 名嘴们也放下身材相互开涮, 国际范儿 与民族风接轨毫无违和感,对年度流行元素的运用也更为自然稳妥；遗憾的是今年的歌舞类节目虽然数量众多,但除了宋祖英与席琳.迪翁等少数几个外,大多数节目都未给人留下深刻印象,特殊凤凰 传奇的开场曲目遭人诟病, 王力宏演唱单薄,直通春晚三人也无亮点；春晚在歌曲方面打的是保守怀旧牌,word 可编辑只能靠舞台绚丽成效和明星混搭资料收

3、集于网络,如有侵权请联系网站删除撑台面；好,说了这么多了,下面让我们来观赏一下 13 年春晚具有代表性的歌舞节目吧！1 开场联唱欢歌庆新春3 歌曲十二生肖4 歌曲 中国味道5 歌曲春暖花开7 歌曲报喜8 歌曲嫦娥9 歌曲茉莉花10 歌曲 我心永恒11 歌曲串烧留声 202212 歌曲风吹麦穗13 歌曲幸福15 创意乐舞指尖与足尖16 歌曲联唱我要上春晚17 歌曲净土20 歌曲一辈子伴侣23 歌曲 Super Shero 24 歌曲甲板上的马头琴25 舞蹈千年之恋26 歌曲我爱你中国27 歌曲漂亮中国word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除28 歌曲 中国范儿29 歌曲家人30 歌

4、曲冬天里的一把火31 歌曲给我你的爱32 歌曲难忘今宵一、 走进非洲与美洲 非洲歌舞音乐 教学目标 ：1、认知目标：学问目标：明白源于非洲本土的黑人歌舞音乐特点；2、才能目标：非洲黑人歌舞音乐与相关传统文化艺术的联系；3、情感目标：增强对黑人非洲音乐文化的社会功能性熟识；教学重点：本课主要通过同学观赏、 参与、创作、表演非洲歌舞, 以及收集、制作有关非洲的面具等艺术形式,师生共同探讨、学习,明白其黑非 洲歌舞音乐风格特点及相关传统文化艺术；教学难点：本课主要通过同学观赏、 参与、创作、表演非洲歌舞, 以及收集、制作有关非洲的面具等艺术形式,师生共同探讨、学习,明白其黑非 洲歌舞音乐风格特点及相

5、关传统文化艺术；教学过程：1、导入word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第一请同学们观赏一段视频,这是第四届CCTV 电视歌舞大赛街舞专场的 Breaking 齐舞的片段,信任大家肯定都特别宠爱！好,我想问一下,既然大家都特别宠爱街舞,那么,有哪位同学可以简洁的来说一下街舞的起源呢？街舞是一种民间舞蹈,兴起于20 世纪 80 岁月的黑人青少年中,是黑人“ 嘻哈文化” （Hip-Hop）的组成部分；以动作类型为标准,街舞分两大类： Hip-Hop 和 Breaking ；那么今日我们就来观赏和明白一下街舞文化的发源地,也就是非 洲的歌舞音乐；好,我们来看一下非洲的地理位置,那么,

6、我们今日所要明白的 非洲音乐不是指整个非洲的音乐, 而仅仅是指撒哈拉沙漠以南的非洲 黑人居住地区的音乐；下面我们先来走进非洲,感受一下这个广袤神奇的大陆；2、非洲鼓在刚刚的这段视频中, 不知道大家有没有留意, 伴奏音乐的节奏 感特别的强,有种乐器也特殊的突出,谁能来说一下,是什么乐器？对,是鼓！非洲人特殊偏爱打击乐器,特殊是鼓,是非洲普遍流行的 乐器,可是说是非洲传统音乐的灵魂,在非洲,鼓的功能和用途是 多种多样的,除了用于演奏音乐外,有时仍是民族、部落或宗教 的象征,或用来传递各种信息,即所谓“ 会说话的鼓” ；鼓手用 不同的力度、敲击鼓面的不同部位,能发出各种不同的音响,加 上急缓有别的节

7、奏,形成各种各样的鼓点,作为一种信号语言,word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除来传送各种信息； 下面我们来看一组图片,这是非洲鼓,（Djembe）,起源于西非部落, 属于土著民族的传统乐器； 通常是挂在脖子上边走 边打,而并非放在地上敲打；最特殊的是,这乐器肯定要用手敲打,一手调整音调的高低,另一手敲出节奏；一般说来,在非洲存在几十种基本鼓型和数百种鼓的变形；鼓,大如水缸或小如茶杯；非洲鼓鼓身的外形既有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形的,仍有 各种飞禽走兽形的,甚至仍有人形的；有的鼓身上仍画上各种几 何图形,雕刻花草、人兽,突出了黑人文化的特色；鼓皮也是多 种多样的,除常用的牛

8、皮、羚羊皮外,仍采纳豹皮、斑马皮、蜥 蜴皮、鳄鱼皮,甚至仍有大象的耳朵；在非洲鼓上仍经常增加一 些装置,以获得某些特殊的成效,如在鼓腔内装一些珠子或干的 植物种子,或将金属片、贝壳,颜色斑斓的串珠装在鼓边上,当 鼓手击鼓时,就会发出叮叮当当的声音；持鼓的方式也许多样,把鼓置放在两腿中间很常见,有时也把鼓夹在腋下,或挂在颈上,word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除挎在肩上；击鼓的手法也许多,人们在鼓的各种部位用拳头、手 掌拍打,甚至仍有用脚后跟击鼓,从而奏出不同的音响和成效；总之,非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏,鼓正是非 洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器,鼓在

9、非洲 人民生活中的重要位置是任何其他乐器无法比拟的；3、布隆迪激励下面,我们来观赏一段激励 ,这是非洲布隆迪圣鼓表演的片 段,在布隆迪, 圣鼓象征着国王的权益,象征皇族的正统与种族的延续,圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐,如国王加冕时或者播种季节来暂时进行表演, 首席鼓手以有力的身体动作, 带领众鼓手敲击出 宏亮的,富有震动性的鼓声；刚刚听到的这段激励的心情是什么样的？这段音乐中哪一个音乐要素在发挥主要的作用？另外,这段音乐中的这种一人领众人和的形式在非洲音乐中也是 比较常见的；下面,我们来进行节奏练习,用手来敲击节奏； | ：X X X | X X X | X X X X | X X X ：

10、| | ：X X X X X ：| | ： X X X X X X ：| word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除4、非洲歌舞类型：传统的礼仪性歌舞（ 电影我是谁片段观赏）民间自娱性歌舞 （电影我是谁片段观赏）5、非洲赞歌非洲赞歌是一首加纳民歌,由加纳罗比部落闻名音乐家 卡拉波罗比演唱,卡拉波罗比被称为非洲西部最闻名的音乐家之一,演唱伴以非洲古老的马林巴琴,歌词大意为赞颂美好广袤的 阿非利加大地；6、非洲音乐的主要特点： （请同学们自己总结）1、非洲人偏爱敲击乐器,特殊是鼓； 2 、复杂多变、剧烈奔放的节奏是非洲音乐的灵魂； 3 、歌舞音乐具有自娱性和礼仪性； 4 、音乐都与舞蹈

11、紧密结合；观赏郝歌我漂亮的家乡 、踢踏舞大河之舞7、布置一个作业给大家,你知道非洲音乐对世界其他地区的音乐有哪些影响 吗？谈谈在现实音乐生活中有哪些非洲音乐因素的影响？我在这里只是简洁的提示一下,比如爵士乐、踢踏舞等等,同学们可以利用课余时间搜集一下相关的资料,示沟通一下；【教学反思】：word 可编辑下节课我们可以来相互展资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除如何让同学参与课堂实践、如何使音乐鉴赏“动”起来,这始终 是我拿到这本音乐鉴赏教材摸索的问题；教学过程中,只要有可 能,我都会不失时机地加入一些可以让同学参与的环节能；本课通过 “歌”、“舞” 、“鼓”三个学问点的学习,并通过“作品展

12、示”、“击鼓”、“狩猎”等表演环节的参与,同学可以基本把握非洲音 乐的风格特点,以及由歌舞音乐引申到非洲相关传统文化艺术的学 习,同时也强调非洲音乐的社会功能性及对世界其它音乐形式的影 响；音乐鉴赏课到底应当怎样上？怎样的课才算一节好课？带着这 样一些问题,我将连续在音乐训练领域坚持不懈的探究、摸索,这也 是我始终追求的目标；二、拉丁美洲民间音乐 教学目标：1、认知目标： 通过三组作品的赏析 ,使同学明白拉美音乐的地域特 色和风格特点 2、技能目标：通过教学活动使同学积极主动地参与到音乐活动当 中,在“寓教与乐 ” 的同时也培育了同学感受、懂得、体验拉美音 乐的才能；3、情感目标：通过赏析加深

13、同学对拉美音乐文化是三种音乐文化 融合的产物的懂得；教学重点：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除把握拉美音乐的风格特点及节奏特点；教学过程：课前播放拉美歌手瑞奇 .马丁演唱的生命之杯从同学熟识的音乐入手,激发学习爱好 ,使同学进入拉美音乐的情景中初步理性化的体验拉美音乐的风格特点；一设问与回答的方式导入 1.歌曲有什么特点 . 2.具有何种音乐的风格 . 归纳: 1.节奏剧烈、热忱奔放 ,富有感染力；2.具有拉美音乐的风格；出示课题 :拉美音乐赏析 二拉美音乐的特点及形成缘由 设问 1.拉丁美洲的地理区域、原居住人群；2.本土音乐的主要形式；3.混合性音乐文化形成的缘由让同

14、学借助史地学问 ,明白拉美音乐 的特点及形成背景；归纳: 1.指的是美国以南的美洲地区,原居住人群为印地安人2.拉美音乐具有印地安、欧洲、非洲音乐文化相混合的特点；歌舞音乐是拉美民族民间音乐的主要形式word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除3.欧洲入侵和黑人的贩卖带来了各自音乐文化的融合；大小调七声音阶和切分音的连续使用等 （三器乐曲疾驰的鹰赏析：1.倾听乐曲主题 ,挑选音乐形象；大江的涌潮 森林的早晨疾驰的雄鹰敬重同学个体的不同音乐体验,发挥同学的制造性思维；2.出示乐曲标题 ,简介乐曲背景；有助于同学对作品的懂得 3.演唱主题 在演唱中感受音乐的形象和心情；4.主题争论分析

15、音乐通过哪些手段塑造雄鹰的形象 . 使同学在分析主题旋律中明白音乐语言怎样为塑造音乐形象服务 5.归纳 平稳的节奏、弱起及三拍的连音 6.观赏全曲并摸索争论 乐器音色及演奏技巧有何特点 . 乐曲速度如何变化 ,对表情达意有何作用 . 通过争论构建主动学习的 氛围,在分析音乐的过程word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除明白音乐在表现形象与情感中的作用；7.归纳 竖笛的音色及演奏技巧给人一种神奇、苍茫、升腾的感觉；小调颜色和速度变化使悼念转为歌颂和宠爱；四歌舞音乐片段赏析 1.探戈 .播放探戈舞曲 请同学们说出节奏特点 ,强化审美体验；.介绍探戈 投影 8 探戈是阿根廷的代表性舞蹈

16、 是一个重要特点；节奏练习,2/4 拍、切分音运用在实践活动中感受探戈的节奏特点 2.伦巴和桑巴 介绍伦巴、桑巴 伦巴为古巴代表性舞蹈 ,4/4 或 2/4 拍,速度中等；桑巴为巴西代表性舞蹈 ,2/4 或 3/4 拍、切分音丰富；通过对比性区分两个舞曲的不同节奏教学为参与社会音乐生活打 下基础 ,利用电教手 .观看桑巴、伦巴片段 ,辨论舞蹈类型并归纳各自特点 段感受不同舞蹈的特点 ,使教学更直观；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除结论 伦巴:音乐缠绵 ,舞态美丽 ,舞步动作婀娜款；桑巴:音乐热闹 ,舞态富有动感 ,舞步摇荡多变 由老师指挥 ,同学练习打节奏 ,在实践活动中

17、感受伦巴桑巴的特点 , 巩固教学成效；五声乐曲西波涅1.观赏全曲摸索争论 音乐中吸取何种舞蹈节奏 . 歌曲前后两部分由 表现什么 . 巩固伦巴的节奏特点C 小调转为 C 大调,有何用意 , 在争论分析中懂得转调 在本歌曲中的的作用 2.归纳 吸取伦巴的节奏 ,伦巴的美丽抒情表现对爱的真情显露；美丽的小调 明朗的大调形成心情上的对比；表现男女青年表达爱意是由委婉含蓄变为明朗直接；六总结【教学反思】：今日我们主要通过三种类型的作品感受懂得体验了拉美音乐的 地域特色和风格特点；虽然拉丁美洲离我们特别遥远 ,但生活中随时都可以感受到它的存在word 可编辑,它已经很好的融入现代音乐和国际标准体育资料收

18、集于网络,如有侵权请联系网站删除舞蹈当中深受人们的宠爱教学目标：,为我们的生活增加了无限的颜色；三、 欧洲民间音乐掠影1、观赏几首有代表性的欧洲民间音乐,引导同学感受、体验欧洲民 间音乐的风格特点；2、初步知道欧洲民间音乐的概况,明白风笛、排萧的音乐特点；3、探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系；教学重点：观赏苏格兰风笛演奏文雅和罗马尼亚排箫：和妇女的舞蹈教学过程：一、导入森林的多伊那播放电影泰坦尼克 主题曲的音乐片段, 让同学说出演奏 的乐器（同学很快就说出了风笛这乐器）word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什 么样的特点？二、（经过同学争论、 阅读课本上的相关文字介绍后,开头进入 作品观赏）1、文雅师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛；文雅是苏格兰最闻名的风笛曲之一, 同学们在观赏这曲子的时候, 想 想这音乐具有什么样的风格特点？（同学在第一次的观赏中, 说出了音乐比较的抒情, 已经比较飘 远）然后老师让同学再次观赏, 这次要求同学跟着音乐哼唱,加 深同学对乐曲的印象；2、森林的多伊那和妇女的舞蹈出示排萧这乐器