“一国两制”和祖国的统一大业gai22

1、香港和澳门的回归各位同学大家好，今天上课之前我想给大家读一首诗，同学们可以猜一下这是什么诗。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”同学们这是什么诗呢？对！这是台湾诗人余光中所写的乡愁，字里行间充满了忧伤和思念，它不仅仅表达了作者的思乡愁，而且也代表了港澳台同胞渴望回归祖国母亲怀抱的迫切愿望。那么我们本节课将要学习的内容就是香港澳门的回归。教学目标知识目标“一国两制”构想。2.香港、澳门回归祖国。能力目标 通过学习“一国两制

2、”的伟大构想和香港、澳门回归祖国来培养学生的爱国主义情怀并且使学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势。教学重点“一国两制”构想的提出。2.香港、澳门回归祖国。教学难点“一国两制”构想的提出。教学课时一课时教学过程（导入）在开始今天的课程之前，想问一下同学们香港和澳门分别是在哪一年回归祖国的？对！香港于1997年7月1日回归，澳门于1999年 12月20日回归。他们之所以能够顺利回归，与我们国家国际地位和综合国力的提高是息息相关的，但还有一个伟大构想的提出促成了香港澳门的回归，同学们那是什么伟大构想呢？是的！“一国两制”的构想。那么接下来我们就来学习“一国两制”的相关内容。一、“一国两制”构想的提

3、出 “一国两制”的构想是邓小平在20世纪80年代初提出的。同学们可以看课本的第二自然段上面明确的说明了什么是“一国两制”，（哪位同学起来给大家读一下）。所谓的“一国两制”具体说，就是在一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式。1984年，六届人大二次会议的政府工作报告中阐述了这一伟大构想，获得大会通过。其实“一国两制”的构想本来是为台湾问题量身打造的。但它尚未在台湾问题中开花，就在处理香港问题的时候结果，得到了成功的运用。那接下来我们就来看香港和澳门的回归。二、香港和澳门回归祖国1.香港回归说到香港的回归，大家知不知道香港主要有哪

4、三部分组成？香港是有香港岛、九龙半岛和新界组成。香港岛是南京条约割出去的。九龙半岛是在北京条约割出去的。新界是1898年被英国强行租借的，租期99年，一直到1997年我国政府才把这三个部分连同附近的岛屿全收了回来。那么这一过程它需要中英双方多次交涉才完成。 （1）1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平提出关于收回香港主权的问题，可以用“一个国家，两种制度”的方案解决，不同意英方提出的用主权换治权。 （2）1984年12月，中英两国政府在北京正式签署了关于香港问题的联合声明。联合声明宣布：中国政府决定于1997年7月1日对香港回复行使主权，英国政府声明届时将香港交还中国。 （3）1997

5、年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，人民解放军进驻香港。（出示图片展示回归） 既然香港问题成功解决了，这为澳门的回归奠定了基础，那么下面我们来看一下澳门的回归经历了怎样的过程。澳门回归 （1）中葡双方1987年4月，双方在北京签署了关于澳门问题的联合声明。联合声明宣布：中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 （2）1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权，人民解放军进驻澳门。澳门回到了祖国的怀抱。 随着香港和澳门相继回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 三、总结 通过这节课的学习，使学生了解香港、澳门的回归过程，说明了“一