2022年中班教案大全

1、精品教学教案中班教案大全中班教案一篇活动目标：1、耐心倾听同伴谈话,并能清晰地说出自己对线条的熟悉；2、学会用“ 我画的是 论自己画的图画；XXX,用了 XXX线条” 的句式,谈3、积极参加谈话活动,愿意在集风光前自然大方的谈 话；活动预备：pptt 课件,白纸 每人一份 ,油画棒 五盒 活动过程一、谈话导入师：小伴侣们看看老师的衣服有什么不同 . 衣服上有什么 . 这些美丽的线条一样吗.它们有什么不用. 老师小结：小伴侣们说的真棒；老师的衣服上有很多线 条,有长的、 短的、粗的、细的,它们组成了很美丽的图案；师：小伴侣们找找你们的衣服上有没有线条 . 二、课件演示提问：1、除了这些的线条,你

2、仍看到过那些线条 . . 2、你在哪里看到的3、这些线条有什么特点.它们像什么 . 师：小伴侣们说的真好；那除了我们刚才说的线条,仍有哪些好玩的线条呢.我们一起来看看；精品教学教案出示图片 课件 提问：1、这是什么 .上面的线条是怎样的 . 2、这种线条看起来像什么 . 3、你仍在哪里见过这样的线条 . 4、这些线条有什么作用 . 老师小结：我们身边的线条真多呀；现在,老师为这些线条起个名字；我们把这直直的线条叫直线,把弯弯的线条叫曲线,把这种像海浪一样的线条叫波浪线,把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线；三、画线条画师：我们刚才啊熟悉了很多线条,有直线、曲线、波浪线和螺旋线；现在,老师想请小伴

3、侣们用自己喜爱的线条画一幅画；在猴儿作画时,老师巡回观看,基于幼儿适当的指导,并勉励幼儿用多种线条作画；四、小组谈论让幼儿用“ 我画的是 组同伴沟通自己的画；五、作品展现XXX,用了 XXX线条” 的句式和小老师把幼儿的作品贴在展板上,请 2-3 名幼儿用“ 我画的是 XXX,用了 XXX线条” 的句式在集风光前把自己的画介绍给大家；再请 1-2 名幼儿说出自己最喜爱那幅画,并说明精品教学教案缘由； 引导幼儿说出画中用了那些线条,这些线条有什么 特点,它们像什么； 中班教案 二篇 会说话的手 一、活动目标：1、知道不同的手势能表达不同的意思；2、感知人们的非言语交往方式；二、活动预备：哑语新闻

4、、交警指挥交通、足球竞赛等 录象；三、活动过程：1. 会说话的手；观看哑语新闻,猜猜播音员或主持人在干什么；让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话；依据幼儿谈及的内容播放相应的录象,使幼儿知道 不同的手势可以表达不同的意思；2. 我“ 说” 你猜；老师做简洁的手势,让幼儿猜猜是什么意思,如暂 停、寂静、来、 OK、成功等；幼儿自由结伴玩“ 我说你猜” 嬉戏,启示幼儿用手势来表示一些活动；如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷 牙、吃饭等；引导幼儿通过协商商定一些手势语的含义,并在班 级范畴内使用,感受非言语交往方式的特点；精品教学教案四、活动建议：1. 手的动作除了适应生活与工作的需要之外,仍具有传递信

5、息的作用,这正是表达了动作的社会价值；引入这一课题能使幼儿对人体运动的熟悉得以提升；当然,这种提升必须是详细的,能够懂得的；2. 如没有相关录象可用图片代替；中班教案三篇目标：1、 明白春天的主要特点,喜爱春天；知道春天是一个美丽的季节,2、 在表现春天的活动中,进展动手才能和制造才能；预备：1、 布置一块有关春天的大的背景图；等 2、 春天景物的范例 小燕子、小青蛙、迎春花、桃花3、 各种表现春天的手工材料；4、 事先带领幼儿感受春天；活动设计：一、导入活动：1、 现在是美丽的春天了,春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园；认真看四周,你从哪里看出来已经是春天了 . 二、观看引导：提问： 1 、

6、 春天的小草是什么样的.春天的河水是什么精品教学教案样的 .春天的树是什么样的.春天的动物是什么样的. 2、 为了让幼儿感受自然美,老师的语言应表达美的情 趣和情感； 如春天来了, 小草钻出泥土, 来看看美丽的春天 ; 河水哗哗地唱着春天的歌 ; 层层波浪跳着春天的舞 ; 桃树说：“ 春天是红的； ” 迎春花说：“ 春天是黄的； ” 柳树说：“ 春天 .燕子飞来告知 是绿的；” 小伴侣,你们说春天是什么颜色的 大家：“ 春天来了,春天来了” 等；三、画一画春天是什么样的 1、 老师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来；2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景 图上；3、 引导幼儿用一句悦耳的话来表达你的喜爱；四、观赏美丽的春天：幼儿和同伴说说自己的作品,观赏别人的作品；幼儿园教案 活动评析：本设计通过感受春天、表现春天的活动,使幼儿明白春 天的一些明显特点,引导幼儿观看自然、观看生活,从而提 高对自然的感受力；幼儿观看事物的特点,仍属于详细的而 不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们仍不会从人 到自然,从植物到动物有序地、细致地观看,老师在指导观 察中,以激发幼儿的观