第一学期六年级（8）班 班主任工作计划

1、Word - 6 -第一学期六年级（8）班 班主任工作计划一、学情分析，六（8）是寄宿班，同学基本上来自乡下。全班42人，男生27人，女生15人。对于男生人数比女生人数多出约一倍的年级是否会难管？这是我带此班初步的顾虑。开学后两周的接触，我发觉本班大多数同学共性害羞、和善、纯朴。自觉遵守小学纪律，教师支配的各项任务能主动准时完成。卫生习惯不太抱负，包括个人卫生的打理、教室卫生的保持等。学习习惯普通，特殊是男生要等教师督促、监督才会去学，而女生则较主动乐观学习。本班同学学问面较窄，又都不善于表述，比较被动，因此上课都是由我牵着走，无数时候由我自导自演，课堂上想与同学擦出才智的火花来是些强求的。为

2、了能和孩子们好好过完他们人生中最后的学校阶段，我在制定工作方案时，会更多地考虑他们的心理问题，从他们的角度考虑，在须要的法规下，给他们适当的自由和施展的空间，让他们得到更好的成长。二、工作目标 1、学习落实学校生守则，做一名合格的同学，培养同学自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范，做低班级学生的榜样。 2、培养出一批得力的班干部帮助班主任工作，为学生们服务。推进班风、学风的有效建设。 3、按照我班特点，多举行情理、道德、行事、做人方面的教导，促使同学养成良好的日常行为习惯及学习习惯，进而爱班、爱校、爱学习。 4、大力开展爱国主义为主题的体悟教导活动，丰盛学习的学习生活和审美情趣。提高同

3、学的爱国情操。 5、加强家校合作，常常交流了解，共同增进同学的健康成长。三、工作内容 一、思想方面: 1、通过班队会、早晚的教导时光带领同学学习学校生守则和学校生日常行为规范，让同学按要求去做，学生间相互监督，由班干部负责检查。按照小学的部署，严格根据要求去完成对同学的教导，让每位同学养成良好的行为习惯。 2、充分通过升旗活动、重大节日活动,对同学举行思想品德教导。 (1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不任凭请假，衣着干净，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音嘹亮、整齐，仔细听并思量国旗下的讲话,与自己的行动结合起来，要求同学天天佩带红领巾。 (2)碰到节假日，利用开展各种活动

4、，教导同学做文明同学。 3、树立良好的班风，加强班集体的凝结力和向心力。 4、仔细开展我为班牌添光荣教导活动。带领同学仔细学习争创星级年级的细则、文明同学的条件。鼓舞各位学生乐观争取，月末绽开总结评选。 5、开展一系列的阳光少年健康成长班队活动。耐心细致的做好问题同学的教导工作，协助他们树立自信念，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康欢乐的成长！ 二、教学方面: 1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对同学的长进要准时赋予绝对。通过好周一班队会课总结评选上周同学的上课表现，来提升同学的课堂学习效果。 2、注重抓好同学的辅导，利用多种渠道调动同学的学习乐观性，树立

5、必胜的信念，利用一帮一活动，使同学共同长进，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 3、参与校本活动，进展同学的长处，并赋予同学须要的协助。 三、平安纪律方面: 1、教导同学团结学生，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的学校生。 2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到明、细、严，使同学在课堂上能集中精力听好课，从而提升课堂教学效率。 3、课间纪律，对同学提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。 4、出操纪律。教导同学严格根据老师的要求排好队，走好路，出好操。不在楼梯间互想追逐，翻跳台阶。 四、卫生方面: 1、环境卫生：值日生天天按时清扫卫生，要求同

6、学保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。 2、个人卫生：衣着干净、大方，每天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，仔细做好眼保健操和广播操。 五、家校交流方面: 教导同学，准时与家长的交流是很重要的，因为孩子们长久不在家长的身边，作为父母是非常牵挂孩子在小学的学习和生活状况。而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是自然的伴侣，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。因此争取多和家长联系交流，在交流和沟通中了解孩子，协助和增进孩子的成长与进展。 四、工作办法 1、思想道德、行为规范方面，正确指导行为规范教导使同学明了什么事该做，

7、什么事是不该做的。协作大队部举行各项活动的实施与评选。常常对同学举行平安教导，远离危急。 2、乐观响应小学的德育方案，以博览学问文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，熬炼同学的管理能力。 3、在卫生方面，合理支配劳动岗位，建立值日生制度。 4、加强同学心理健康教导工作。 (1)了解和把握同学的心理问题信息，准时协助同学解决心理障碍。 (2)常常性利用板报、讲座、谈心等形式举行心理健康教导。 (3) 结合潜能生的帮教转化工作，把心理健康教导与潜能生转化工作有机结合。 五、家访工作 1、电访与家访相结合。 2、好好通过通讯工具，如校讯通、手机等举行电访，准时和家长交流了解同学的在校与在家中的表现，心理成长变化等状况，为因材施教找到适合他/她的渠道。 3、须要时，对年级个别同学举行家访，针对同学共性及表现准时举行教导。 六、改变后进生工作 、了解同学思想情况。了解和讨论同学是班主任做好后进生改变工作的前提。 （1）与同学交谈。利用学习指导、个别谈话等方式来了解同学状况，增强师生感情，消退同学与老师之间的隔膜，有利于举行同学心理疏导、针对性地教导指点工作。 （2）密切关注同学的思想动态，发觉问题准时与家长取得联系，并共同解决问题。写跟踪观看日记，对后进生改变工作举行文本记录。 （3）对于后进生的改变教导，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能