2022年两台电动机顺序控制线路教案

1、课题：两台电动机次序掌握线路授课时间2022年授课学时2 学时授课班级08 机电11 月 5 日（90min）（1）班授课地点 电拖实训室 授课老师 崔钧海任务 同学对两台三相异步电动机次序掌握线路的设计、绘制、安装、调试；教学方法 四阶段教学法、头脑风暴法、引导文教学法教学预备 多媒体设备、引导文、电气安装掌握实训柜（6 套）电力拖动掌握线路与技能训练是职业学校电工类专业的重要课程；这门课教材的位置 程学问程度把握得好坏,直接影响到很多后续课程的学习,它对培育修理电工和作用分析 的基本技能素养起着关键性作用；“ 次序掌握线路” 为该课程其次单元课题五的第一小节,其主要内容是：次序掌握线路的组

2、成与工作原理；全班人数共 45 人,其中男生 40 人,女生 5 人同学情形 分析同学已经学习了三相异步电动机的单向起动、正反转掌握线路,同时对这 些线路进行了安装、调试的技能训练,同学的思维才能、操作才能的培育已有 肯定的程度,对同学实际水平、学习规律、特点、懂得才能、自觉性有较充分的明白；1 、训练同学对两台三相异步电动机次序掌握线路的设计、绘制、安装、调试；教学目标 2 、培育同学工作方法才能、自学才能、沟通才能、观看才能与表达才能；3 、具备团结协作才能、方案组织才能、环境保持意识等职业素养；重点： 1 、常用电气元件的功能、挑选；教学重点、2 、三相异步电动机次序掌握线路的设计、绘制

3、；难点 3 、三相异步电动机次序掌握线路的安装与调试的方法；难点：三相异步电动机次序掌握线路的设计、绘制；工作任两台电动机掌握线路,要求M1 启动后 M2 才能启动,且能同时停止；时间务描述阶段老师教学组织同学活动教学方法媒体教学设引导同学回忆, 给出引头脑风暴法多媒体设10min 同学回忆,读引导询问四 阶 段 法 （ 讲备、引导导文,讲解工作任务；文,明白工作任务；解）文同学分组争论20min 方案观看引 导 文 教 学 法按以往的分组,（自我方案）引导文共 5 小组）决策观看10min 小组争论,作出引 导 文 教 学 法引导文打算（自我决策）计与组织执行观看同学动手实操,引 导 文 教

4、 学 法引导文、20min 并依据实际情形调（独自操作）实训柜掌握观看整方案引 导 文 教 学 法引导文、15min 检查是否完成工作任务（独自检测）实训柜引 导 文 教 学 法评估点评同学自评（填写考（独自评测）引导文、15min 评标准表）、互评四 阶 段 法 （ 讲多媒体解）作业两台三相异步电动机掌握线路,要求M1 启动后 M2 才能启动,停止时就要求M2 停止后 M1才能停止,请画出此电路掌握线路的电路图；附件 两台电动机次序掌握线路班级 组别 组员 指导老师学习目标：、您能熟悉主电路的组件和元件；、您能熟悉掌握电路的组件和元件；、您能熟悉接触器、热继电器、按钮等元件的型号和功能；、您

5、能读懂并懂得主电路和掌握电路；任务：两台三相异步电动机掌握线路,要求 停止；项目任务：1、依据任务完成主电路；2、依据任务画出必要的掌握电路；3、完成电器元件明细表；4、填写自测评估表；M 1 启动后 M 2 才能启动,且同时任务 1：主电路：L1 L2 L3 PEPE PEPE PEM1 3M2 3任务 2：掌握电路：L1KM1 KM2任务 3：电器元件明细表：序号元件代号元件名称元件规格数量1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 任务 4 自测评估表分值扣分得分序号考评内容考评要求评分标准电 气 原 理 图1、完成主电路和帮助电（ 1）电气元件的画法不正确,15 路的绘制；每处扣 2 分

6、；设计（包括主2、能实现掌握要求；（ 2）电气元件的标注不正确,1 电路、 帮助电3、电气元件的图形符号、每处扣 2 分,路）电 气 元 件 的文字符号的正确画法；（ 3）功能不能实现, 重新设计；15 电气元件挑选不合理, 每件扣 12 挑选正确挑选电气元件分；（ 1）安装错、漏线,每处扣3分；3 系统安装、1、能正确并完整接线；（ 2）错、漏线号标注,每处扣60 3 分；2、电气元件的安装接线（ 3）导线安装不牢靠、松动、调试符合工艺要求；压皮、露铜,每处扣3 分；3、线路检测方法合理正 确；（ 4）缺少必要的爱护环节,每 处扣 3 分；（ 5）调试方法不正确, 扣 3 分；（ 6）工具使用不正确,扣 3 分（ 1）每违反规定 1 次,扣 2 分；4 安