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文档简介

第一单元 2 回延安 第一课时 随堂精练D【解析】A.糜(mi)。B.肚(d)。C.眶(kun)。故选D。C【解析】C.历厉。故选C。A【解析】A.正确的节奏划分应为“白羊肚手巾/红腰带,亲人们/迎过/延河来”。故选A。A【解析】B.缺少主语,删掉“通过”或“使”。C.语序不当,“开展”与“策划”调换顺序。D.否定不当,删掉“不”。故选A。C诗人剧作白毛女信天游放歌集运用夸张和比喻的修辞手法,用“千声万声”的夸张及“母亲”的比喻抒发了作者回到延安时无限欢喜激动的心情。从听觉角度描写,用“不透风”说明“围得”的状态,表现出人已经是密密麻麻;用“脑畔上”修饰“还响着脚步声”,描写出人们还在继续到来,表现出了团聚场面的壮观与热闹。回忆话看颂回延安采用了陕北民歌“信天游”的形式。全诗两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远,语言质朴而感情热烈。运用了反复的手法,突出表达了作者与延安的亲密之情。运用比兴手法,“糜子”和“谷”都是人们日常所需的食物,象征革命的事业和知识就如同“糜子”和“谷”这些粮食一样是生命中不可或缺的。“红旗”和“书”可理解为革命的思想和从事革命需具备的本领,这些对于革命和个人来说都是非常重要的。运用比兴手法,以“羊羔羔吃奶眼望着妈”起兴,引出延安的小米饭养育了作者,表达了作者对延安的感激之情。追忆当年延安的生活,是为了写出作者

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