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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级上册数学教案人教版 教学设计 活动一 对月当歌 【活动时间安置】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过了解与月亮有关的诗词，体会诗词通过诗词表达的感情。 2. 能为诗词配乐，并完成诗词配乐朗诵。 3. 提高资料分析才能及对诗歌的领悟力。 【活动重点】 完成诗词配乐朗诵。 【活动难点】 了解诗词中的人物情感，为所选诗词选合作适的音乐。 【活动打定】 u 教师打定 选取并下载几首与月亮相关的歌曲。 u 学生打定 查找与月亮相关的诗词。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 唐诗引入 出示唐诗静夜思。 斟酌诗歌及其表达的情感。 通过已有学识

2、激起学生的兴趣。 为所选诗词配乐 设问：同学们收集到了哪些与月亮相关的诗词？ 引导学生对所选诗词举行深入分析。 播放与月亮相关的歌曲，设问：还能想到哪支乐曲适合所选诗词的意境？为什么？ 出示“资料整理单”，交流课前收集到的资料。 选择一首诗词，并说 说其特点。 完成学生用书第42页“了解、赏析所选诗词”片面的相关内容。 回忆熟谙的乐曲，选择一首符合所选诗词意境的乐曲。 引导学生在理解所选诗词的根基上为其选择适合的配乐。 提高学生的理解力。 配乐朗诵 请每位学生在组内配乐朗诵一次。 让组员为朗诵的同学指出缺乏之处。 请同学们自己评价在这次活动中表现。 在组内举行配乐朗诵，组员倾听并提建议。 反思并记录存在的 缺乏，提升后再次朗诵。 完成评价单。 培养学生不断反思的习惯。 培养学生虚心采纳他人观法的习惯。 【板书设计】 对月当歌 诗词配

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