《思想道德修养与法律基础》教学大纲

1、思想道德修养与法律基础教学大纲课程编号： x1401003 开设学期：第一学期课程类别：通识课 适用专业：全校各专业一、课程的性质、目的与任务思想道德修养与法律基础是本科生必修的思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，综合运用马克思主义的基本立

2、场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成为全面发展的社会主义接班人打下坚实的基础。二、教学基本要求1.本课程必须以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人，帮助学生了解时代对他们在思想、政治、

3、道德、法制观念和心理素质方面的要求。因此，任课教师要以修订的本教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。2.教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。三、教学时数及分配（48学时）章节内容课时绪论3第一章人生的青春之问6第二章坚定理想信念3第三章弘扬中国精神6第四章践行社会主义核心价值观3第五章明大德守公德严私德9第六章尊法学法守法用法9实践教学9四、教学参考教材马克思主义理论研究和建设工程重点教材：思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2018年4月第8版。五、课程考核方式与成绩评定办法本课程考核采用学生

4、平时学习和期末笔试相结合方式，平时考核占40%，期末考核占60%。平时考核则根据学生考勤情况、课堂发言、经典阅读、实践报告完成情况给出成绩。六、教学内容绪 论 教学目标：通过学习，让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代，明确自己是民族伟大复兴伟大进程的见证者和参与者，要将民族复兴作为自己的职责和使命。通过学习使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己成长密切相关，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应大学生活，不断提升思想道德素质与法律素质。教学重点、难点： 1让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代2引导新生尽快从各方面适应大学生活3培养担当民族复兴大任

5、的时代新人教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等教学内容： 一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为己任第一章 人生的青春之问教学目标：通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。 教学重点、难点： 1. 马克思关于人的本质的科学内涵2. 人为什么活着3. 人生价值的评价及实现途径4. 辩证对待人生矛盾教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。 教学内容： 第一节 人生观是对人生的总看法一、人生

6、与人生观二、个人与社会的辩证关系第二节 正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节 创造有意义的人生一、辩证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生复习思考题： 1为什么要树立正确的人生观？ 2如何理解人生目的、人生态度、人生价值之间的关系？ 3根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值和社会价值的关系？第二章 坚定理想信念教学目标：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义

7、、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 教学重点、难点： 1当代青年应该树立什么样的理想与信念2、如何理解个人理想和社会理想的关系3如何认识立志高远与始于足下的关系教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学和、课堂讨论等。 教学内容： 第一节 理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节 崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的统一三、为实现中国梦注入青春能量 复习思考题： 1谈谈理想信念对大学生成长成才的重要

8、意义。 2如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 3结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。第三章 弘扬中国精神教学目标：通过本章的学习，使大学生正确理解爱国主义内涵，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。 教学重点、难点：1如何理解爱国主义的科学内涵 2经济全球化背景下为什么要弘扬爱国主义3如何做一个真正的爱国者教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等教学内容： 第一节 中国精神是兴国强国之魂一

9、、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统一三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节 爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节 让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军复习思考题： 1中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 2爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者？ 3结合自身实际，谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。 第四章 践行社会主义核心价值观教学目标：通过本章的学习，使大学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，不断

10、增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为培育和弘扬社会主义核心价值观最积极、最活跃、最充分的青年先进代表。教学重点、难点：1社会主义核心价值观的科学内涵。2社会主义核心价值观的重要意义。3大学生如何践行社会主义核心价值观？4. 为什么要大力增强价值观自信？教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等教学内容： 第一节 全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节 坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者

11、一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实复习思考题： 1如何理解社会主义核心价值观的基本内容？ 2谈谈为什么要增强价值观自信？3大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？第五章 明大德守公德严私德教学目标：通过学习，使学生了解道德的本质和作用，掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义；让大学生学习和掌握在公共生活、职业生活、家庭生活等公共生活领域的道德规范，引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。教学重点、难点：1道德的起源、本质、功能与作用； 2继承和弘扬中华民族优良道德

12、传统； 3我国公民道德基本规范； 4大学生诚信道德建设。 教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。 教学内容： 第一节 道德及其变化发展一、什么是道德二、道德的功能与作用三、道德的变化发展第二节 吸收借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果第三节 遵守公民道德准则一、社会主义道德的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德第四节 向上向善、知行合一一、向道德模范学习二、参与志愿服务活动三、引领社会风尚复习思考题： 1试述道德的起源和本质？ 2社会主义道德为什么要以为人民服务为核心？ 3社会主义市场经济条件下为什

13、么要继续坚持集体主义，反对个人主义？ 4 结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践 5. 如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？6. 大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？7. 结合“不忘本来，吸收外来，面向未来”思考如何积极吸收借鉴古今中外的一切优秀道德成果？第六章 尊法学法守法用法教学目标：通过教学，帮助大学生认真领会社会主义法律精神，理解社会主义法律的本质和作用，懂得我国宪法确立的基本原则和制度，帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架；使大学生树立社会主义法治理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性；使大学生通过正确理解法治思维方

14、式的基本含义和特征，逐步培养社会主义法治思维方式；帮助大学生充分认识什么是法律权利和法律义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾。教学重点、难点： 1社会主义法律的特征和运行2宪法的地位和基本原则中国特色社会主义的法治道路的内容3如何理解我国宪法的特征和基本原则以及人民代表大会制度的优越性4如何培养社会主义法治思维方式5. 法律权利与法律义务的关系6. 帮助学生认识如何依法行使权利与履行义务教学方法：理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等教学内容：第一节 社会主义法律的特征和运行一、法律及其历史发展二、我国社会主义法律的本质特征三、我国社会主义法律的运行第二节 以宪法为

15、核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法二、我国的实体法律部门三、我国的程序法律部门第三节 建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容三、全面依法治国的基本格局第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持中国共产党的领导二、坚持人民主体地位三、坚持法律面前人人平等四、坚持依法治国和以德治国相结合五、坚持从中国实际出发第五节 培养法治思维一、法治思维及其内涵二、尊重和维护法律权威三、怎样培养法治思维第六节 依法行使权利与履行义务一、法律权利与法律义务二、依法行使法律权利三、依法履行法律义务复习思考题：1联系我国实

16、际，说明社会主义法律的本质特征。2如何理解我国宪法的地位和基本原则？3如何理解中国特色社会主义法律体系的主要内容？4如何理解依法治国和以德治国相结合？5. 大学生如何培养法治思维？请联系实际谈谈你的看法？6. 如何正确理解法律权力和法律义务的关系？七、推荐阅读书目习近平关于青少年和共青团工作论述摘编，中央文献出版社，2017.9习近平关于全面依法治国论述摘编，中央文献出版社，2015.4中共中央宣传部理论局:法治热点面对面,学习出版社、人民出版社，2015.1刘建军：信仰书简:与当代大学生谈理想信念,中国青年出版社, 2012.12梁衡主编：爱国的理由，中国人民大学出版社，2004.11人民日报理论部