2022年九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》公开课教案

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 .九年级下册邹忌讽齐王纳谏公开课教 案（十篇）撰写公开课教案是每个老师都必需熟识的一项工作,好 的公开课教案能够激发同学爱好,培育同学多方面的才能,有效提高课堂教学效率；本站供应的这套九年级下册邹忌 讽齐王纳谏公开课教案符合新课标的规范,思路清楚,结 的年龄特点,与素养训练的要求相吻合,优点；下面供应多套公开课教案供您邹忌讽齐王纳谏公开课教案一【教学目标】构合理,适合同学 具有科学性、有用性等1、熟识除弊纳谏在当时的积极作用和在今日的借鉴意 义；2、明白战国策这部国别体史书的基本情形和其在 中国文学和史学

2、上的位置；3、 懂得和把握文中重点文言词语的意义和用法；4、 提高借助语境推断文言实词意义的才能；【教学重点】1、 反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领会2、 本文记述了邹忌以自身的生活感受为喻,讽劝齐王 纳谏2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创1 / 6第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 .除蔽的故事；如何较全面、正确地熟识邹忌这个人物形 象；【教学难点】1、 懂得和把握文中重点文言词语的意义和用法；2、 提高借助语境推断文言实词意义的才能；【

3、课时布置】2 课时；第一课时 一、 导入新课 唐太宗说：“ 以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失；” 历代君主要成果一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏 效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否留意了进谏 的艺术,使“ 良药” 既“ 爽于口” ,又“ 利于病” ；战国时齐 威王特别幸运遇到了这样一位贤臣一一邹忌；而这位以雄辩 谏之法更是令人叫绝；今日,我们就观赏选著称的谋臣的讽 自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏；二、 资料导读1、战国策的资料：战国策由于书中主要记载的是战国时策士们的 言论和行动,所以传到西汉末时,由刘向整理校正后定名为202

4、2 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创2 / 6第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 .战国策；是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学 和文学的影响极为深远；2、 邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢 于进谏和善辩著称；3、 标题“ 邹忌讽齐王纳谏” 奇妙地用一个兼语句式点 明白 文章内容地两个方面：邹忌讽齐王,齐王纳谏；三、引导同学朗读课文 1、 初读课文,读准字音：昳丽朝服衣冠窥镜期年 朝于齐 间进 2、 再读课文,懂得词句：懂得词语在文中的

5、意思：邹忌讽齐王纳谏能谤讥于市朝能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 期年之后 词类活用：朝服衣冠2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创3 / 6第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 .吾妻之美我者,私我也能面刺寡人之过者闻寡人之耳者一词多义：修： 乃重修岳阳楼 外结好孙权,内修政理 邹忌修八尺有余朝：燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐战国策.刍E 忌讽齐王纳谏朝拜于是入朝见威王战国策 .邹忌讽齐王纳谏朝廷 朝服衣冠战国策 .邹忌讽齐王纳谏早晨孰： 我与城北徐公孰美

6、代词,谁 孰视之,自以为不犹如“ 熟” ,认真；诚： 臣诚知不如徐公美2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创4 / 6第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 . 此诚危险存亡之秋也诸葛亮：出师表的确、的确 古今异义：今齐地方千里 宫妇左右莫不私王；明日,徐公来；四、支配作业 1、 把握本节课的要点；2、 参照课后练习整体懂得课文；其次课时 一、 复习导入 二、 整体感知 1、 本文的题眼是什么？它有什么内涵？“ 讽” ,即婉言规劝之意；2、 邹忌讽齐王纳谏

7、的缘由是什么呢？“ 王之蔽甚矣！”3、 邹忌讽谏齐王的方式是什么？邹忌善“ 讽” ,表示在以自已切身感受来设喻,巧 妙地讽喻齐王；4、 邹忌是如何“ 讽” 齐王的？邹忌见威王,并没有单刀直入地向威王进谏,而是 先讲2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创 5 / 6第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - .精品文档 .自身的切身体会,他先表达了妻、妾、客蒙蔽自身的原 因,然后从自身的生活小事推动而至于治国大事,说明齐王 处于最有权势的位置,因而所受的蒙蔽自身的缘由,然后从 而至于治国大事,说明齐王处于最有权势自身的生活小事推 的位置,因而所受的蒙蔽也最深；这里,没有对威王的公开 批判,而是以事设喻,启示诱导齐威王看到自身受蒙蔽的严重性,使他懂得纳谏的重要性；而且以自身的亲受经受为依 据,推己和人,具有剧烈的说服成效；语言委婉、含蓄、娓娓悦耳,使人易于接受；5、讽谏的结果如何？齐威王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏纳 谏；始而“ 门庭如市” , 继尔“ 时时而间进” , 最终“ 无可进 者” , 最终“ 战胜于朝廷” ；三、 课堂小结这篇文章告知我们这样一个道