2022年中考语文知识点归纳总结

1、名著导读（一）朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判 1、作者：鲁迅（ 18811936）,原名周树人,字豫才,现代闻名 文学家、思想家、革命家；中国现代文学的奠基人；主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野 草,杂文集华盖集南腔北调集二心集三闲集等；2、内容：朝花夕拾,散文集,原名旧事重提；朝花夕 拾是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入10 篇散文,写于 1926 年 6 月至 11 月间,朝花夕拾题目意义是“早晨的花晚上捡起 ”,意即： “从记忆中抄出来的意思”；据鲁迅说： “朝花夕拾的文章是 ,从记忆中抄出来的 .”；朝花夕拾是关于鲁迅生平 史实的第一

2、手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象；本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇；前五篇写于北京,后五篇写于厦门；这十篇散文是狗猫鼠 阿长和山海经二十四孝图 五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农；（二）繁星春水：母爱、童真、自然1、作者：冰心（ 19001999）,现代闻名女作家,诗人,散文家,儿童文学家； 原名谢婉莹, 笔名冰心等； 20 世纪初,曾经受到泰戈尔 飞鸟集的影响,写作无标题的自由体小诗；这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为繁星和春水出版,被人称为“冰心体 ”；代表作仍有散文集寄小读者、往事、小说集超人,尤以散文创作 见长；2、内容：繁星春水是诗集,

3、共由346 首小诗组成；冰心一生信奉 “爱的哲学 ”,她认为 “有了爱,便有了一切 ”； 其作品体裁以 歌颂母爱、童年和自然为主,笔调柔和细腻,微带忧愁颜色,手法含蓄 委婉,语言清爽明艳；她最热衷于赞颂的,是母爱；冰心赞颂母爱,赞 颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,特殊是赞颂她在童年时 代就很熟识的大海；歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为冰心终生 创作的永恒主题； 同时她在诗中仍含蓄的表述她本人和她那一代青年知 识分子的苦恼和苦闷；她用微带着忧愁的温顺的笔调,述说着心中的感 受,同时也在探究着生命的意义,和表达着要认知世界本相的愿望；（三）西游记：一个奇幻的神话世界 1、作者：吴承恩

4、,明朝闻名小说家；2、内容及人物：这是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说；本书主要 描述了孙悟空大闹天宫, 唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,颂扬了 以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的珍贵精神；其中的 50 多个故事,大都情节曲折、扣人心弦；大闹天宫、三打白骨精、女儿国 遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事就尤为引人入胜；这部小说的特点如下： 善于说故事, 可读性强；善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、 猪八戒等人物使人过目不忘；的想像和大胆奇妙的夸张；全书布满了天马行空孙悟空号称美猴王和齐天大圣,他由仙石化成,手持一根重达一万 三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒,能够七十二变,一个筋

5、斗能翻十万 八千里； 他被投入太上老君的炼丹炉里炼了四十九天,反倒炼出一双火 眼金睛,能识破世间一切妖魔鬼怪；他闹龙宫、闯冥府,使得四海龙王 和十殿阎王俯首帖耳；他大闹天宫,打败十万天兵天将,令玉皇大帝也 无可奈何；真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄；后来,他爱护唐僧西 天取经,一路上诞生入死,降服了很多妖魔鬼怪,为取经的成功立下汗 马功劳；他爱护唐僧等历经九九八十一难,最终到达西天,取得真经,他自己也修成正果；他桀骜不驯、敢作敢当、敢于抵抗压迫；他英勇机 智、爱憎分明、嫉恶如仇、行侠仗义；他性格幽默,宠爱“戴高帽 ”、好 胜心强、宠爱搞点恶作剧；猪八戒是一个惹人宠爱的人物；一方面,他好吃懒做,

6、学问短浅,一遇困难就嚷嚷着要散伙,仍常常搬弄是非、耍小聪慧、说谎,又爱占 小廉价,贪恋女色,因此常常当众出丑,成为惹人发笑的喜剧形象；另 一方面,他也仍不失忠勇和和善； 在与妖魔的斗争中, 他总是挥舞钉耙,威猛战役,是孙悟空的得力助手； 而且他能够知错改错, 仍算淳朴忠厚,自有其可爱之处；唐僧崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚决、勇往直前的精神 坚不行摧；但他肉眼凡胎,有时贤愚不分、好坏不辨；沙僧始终忠诚 地跟随着师傅,打点行李,问路化缘,冲锋陷阵；他为人忠厚,做事认 真,任劳任怨；（四）水浒：抵抗封建暴政的英雄传奇1、作者：施耐庵 ,元末明初闻名小说家；2、内容及人物：水浒传是我国第一部歌

7、颂农夫起义的长篇章 回体小说, 它生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的全 过程,特殊是通过写众多草莽英雄不同的人生经受和抵抗道路,鲜明地 表现了 “官逼民反 ”的主题,是一部抵抗封建暴政的英雄传奇；水浒歌颂了农夫起义 ,颂扬了农夫革命斗争的成功；这部小说的特点是：人物形象鲜明生动活敏捷现；本书实行了先分 后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明；语言上,小说采纳古白话, 所以本书语言描写生动形象,活敏捷现；水 浒是我国古代第一部反映农夫起义的闻名长篇白话小说；水浒 环围着 “官逼民反 ”的重大主题, 分别写了一百零八名被“逼 上梁山 ”的英雄英雄；水浒中的人物性

8、格丰富多样,绝不雷同；鲁智深,外号花和尚,他的性格特点是：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗 中有细、有勇有谋；主要大事有：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪 林等；武松外号行者, 他的性格特点是： 崇尚忠义、 勇而有谋、 有仇必复、有恩必报,是下层英雄英雄中最富有血性和传奇颜色的人物；主要大事 有：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯 楼、除恶蜈蚣岭等；吴用外号智多星,他的性格特点是：足智多谋、神机妙算；主要事 件有：智取生辰纲等；林冲外号豹子头,他的性格特点是：武艺高强、勇而有谋,但为人 安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山；主要大事有：误闯白虎堂、风雪山 神庙、火烧草料场、雪夜上梁山等；

9、李逵外号黑旋风,他的性格特点是：嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火 爆、头脑简洁、直爽率真；主要大事有：真假李逵、江州劫法场、李逵 探母等；宋江外号准时雨,他的性格特点是：为人仗义、善于用人,但总想 杨志绰 招安；主要大事有：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄等；号青面兽,他的性格特点是：精明能干、粗暴蛮横；主要大事有：杨志 卖刀、智取生辰纲等；在同一类型性格的人物当中,作者留意以对比手法加以区分,显出 其性格的差异；犹如属鲁莽型的鲁达和李逵,鲁达在鲁莽中带有机警、豪爽、精明,而李逵的鲁莽中含有蛮干、粗犷甚至幼雅的成分；在同一 职业的人物当中,作者也留意区分他们的不同性格；如鲁达和杨志,同 是武官出身,

10、当过都头、提辖、殿司制使,都很干炼机警；但鲁达偏于 豪爽、莽勇,敢于路见不平,拔刀相助,视功名如草芥；杨志就善于投 机钻营,为搏个功名奔波劳碌；如阮氏三雄,熟谙水性,武艺高强,敢 于斗争；但阮小二老成持重,临危不乱；阮小五精明强悍、爽快利落；阮小七急燥冒失,性如烈火；（五）骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事1、作者：老舍 1899-1966,原名舒庆春 ,字舍予 ,北京人；中国现代 闻名文学家、小说家, “人民艺术家 ”；老舍一生创作了很多脍炙人口的文学作品 ,如四世同堂、骆驼祥子、茶馆、龙须沟等；2、内容及人物：本书表达了一个一般的人力车夫祥子的故事；他 原是个破产农夫, 18 岁时只身来到

11、北京谋生； 他为了实现自己最大的梦想 拥有一辆自己的车而努力工作,但是三起三落后,他的期望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败告终；开头他老实、健壮、坚忍、自尊好强、勤俭、吃苦耐劳,对生活充 满期望,一心想买辆车,做一个独立自主,不受人气的洋车夫；但是经 过三起三落后他变得麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自 弃,以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生；虎妞是祥子的妻子,她大胆 追求祥子,大胆泼辣而又有点变态；祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型；他的 悲剧有着深刻的社会意义；第一,它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的 罪责,点明其严峻的后果,不仅摧残了人的肉体,仍毁灭了人的

12、灵魂；（六）鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者 1、作者：丹尼尔 笛福 ,英国人 ,诞生于 1719；鲁滨孙漂流记是 笛福的代表作,是一部流传很广,影响很大的文学名著；小说主人公鲁 滨孙也成为欧洲文学史上一个闻名的文学形象；2、 内容及人物：本书主要表达了出身于商人之家的鲁滨孙冒险出 28 海航行,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里顽强地度过了 年孤独时间的生动故事； 故事中关于鲁滨孙在荒岛上经受的描写是全书的精华； 作者把鲁滨孙描画成布满劳动热忱的人；他靠着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争,表现出惊人的毅力；鲁滨孙自己搭建房屋,尝 试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、

13、做陶器,用围巾筛面做面包,仍搭救并训练了一个野人“星期五 ”,使他成为自己的忠实奴仆； 就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国 ”；鲁滨孙敢于冒险,勇于追求自由悠闲、无拘无束的生活,面对人生 困境,他顽强、坚决,鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚决性格 和英雄本色,表达了资产阶级上升时期的制造精神和开拓精神；这篇小说的特点是：故事出色离奇,小说对鲁滨孙荒岛生活的描写 逼真自然,表现了作者特殊的想像力和艺术表现力；小说通篇采纳第一 小说语言明白晓 人称的表达方式, 情节完全通过人物的自白串联起来,畅,朴实生动；（七）格列佛游记：奇妙的想像 ,辛辣的讽刺 1、作者：乔纳森 .斯威夫特（

14、1667-1745）,英国 18 世纪前期最优 秀的讽刺作家和政论家；2、内容及人物：本书表达的是英国船医格列佛因海难等缘由流落 到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经受；作者借托船长 格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇妙经受,通过这种幻想旅行 的方式来影射现实,极尽讽刺之能事,对英国的君主政体、司法制度、殖民政策和社会风尚进行了揭露；描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党 ”和“低跟党 ”尔虞我诈,争权夺利,实际上是讥讽英国两个争斗不休的政党；表达小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战； 在大人国,格列佛洋洋得意的介绍却招来质问,大人国制

15、度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤慨、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果；小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治；第四卷更是以恣肆的笔调,呈现了人兽颠倒的怪诞现象；在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物 “耶胡 ”就是邪恶肮脏的畜生； 格列佛和慧骃之间的对话成了 对“人类 ”社会背信弃义、无知浅薄、为非作歹、懒散腐败的无情鞭笞；他通过对慧骃的描画,寄托了自己对抱负的人性和道德的追求；小说布满了奇妙的想像和童话颜色；辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小 说的灵魂所在；（八）名人传：痛楚和磨

16、难造就的伟人1、作者：罗曼 罗兰（ 1866-1944）,是 20 世纪上半叶法国闻名的 人道主义作家；罗曼 罗兰指出人生是艰苦的,生活里布满了贫困、忧 虑、孤独和辛苦, 人们却彼此隔膜, 不懂得相互劝慰, 所以他要写作 名 人传,要把宏大的心灵献给受苦难的人们,使他们得到劝慰和鼓励；2、内容及人物：名人传表达了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯 泰的苦难和坎坷的一生,颂扬他们的高尚品行和顽强奋斗的精神；德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列 夫托尔斯泰,尽管他们的事业不同,奉献不同,所处的时代不同,但都是各自领域里的伟人；他们在肉体和精神上经受了人生的种种磨难,却为制造不朽的杰作

17、奉献了毕生的精力；罗曼 罗兰认为英雄的宏大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品行；贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚,未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间连续数十年的互不懂得,就是他的悲剧的最直接的根源；他们在社会上更是受到了最冷酷的对待；贝多芬面对的是怀着敌 意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他的困难却无人问津；米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外,他每从事一项工程, 都必需有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨, 对他进行恶毒的污蔑和攻击；托尔斯泰面对的就是整个贵族上流社会, 以至于被教会宣布为 他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,“邪教徒和叛教者 ”而开除国籍；进行不屈不挠地抗争；真实的苦难使他

18、们直面人生,而与苦难的搏斗,就造就了他们的宏大；一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人,要么在孤独和痛楚中死亡,要么不屈不挠地抗争, 这三位伟人正是属于后者；贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢快颂；米开朗基罗直到临终前几天仍成天站着塑像,最终留 下了传世的杰作； 托尔斯泰在生命的最终一刻,下定了摆脱贵族生活的 决心；名人传告知我们：人生难免会遇到磨难,生活也并非布满了鲜 花和欢快；要想取得成功必需克服现实生活中的种种困难；评判人物要 看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全；（九）童年：在苦难中长大1、作者：高尔基,是前苏联闻名作家；童年是高尔基自传体 小说三部曲 童年、在人间、我的高校中的第一部

19、；它讲 述的是阿廖沙 高尔基的乳名 三岁到十岁这一时期的童年生活；2、内容及人物： 小说从 “我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间 ”混饭吃终止,通过表达阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年 19 世纪七八十岁月俄罗斯下层劳动人民的生活状 生活,生动地再现了 况；在作品中高尔基无情地揭露和批判了俄国几世纪以来形成的小市民 的生活方式及其精神特点,鞭挞了小市民的卑鄙灵魂；外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴,常常毒打外祖母和孩子们,狠心 地剥削手下的工人；两个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家产争执斗殴,疯狂虐待自己的妻子；在这样一个布满着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间

20、的痛楚和丑恶；然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏暖和与光明；这就是以 外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活；外祖母慈爱和善,聪慧能 干,宠爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀；另外,仍有 乐观纯朴的小茨冈、 正直的老工人格里戈里、 献身于科学的学问分子 “好 事情 ”,都给过阿廖沙以力气和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持 着生活的士气和信心,并逐步成长为一个顽强、英勇、正直和布满爱心 的人； 阿廖沙的成长,是童年最基本的主题之一；整部书读来令人感到悲伤但不过于繁重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到和善,在冷酷无情中看到人性的光线,在悲剧 的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的庞大力

21、气；（十）钢铁是怎样炼成的：抱负主义的旗帜与人生的教科书 1、作者：拉 奥斯特洛夫斯基,前苏联闻名作家；2、内容及人物：本书以主人公保尔.柯察金的生活经受为线索,描写了保尔 柯察金经受第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经 济复原时期的严肃生活, 呈现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄宽阔的历 史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活；保尔早年丧父, 母亲替人洗衣、 做饭,哥哥是工人； 保尔 12 岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,受尽了凌辱；十月革命爆发,老布尔什 维克朱赫莱在镇上做地下工作；朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级 和阶级斗争的很多道理； 朱赫莱被匪徒抓去了； 保尔与朱赫莱一

22、起逃跑；由于维克多的告密,保尔被投进了监牢；从监狱出来后,保尔跳进冬妮 亚的花园；冬妮亚和保尔产生了爱情；在激战中,保尔头部受了重伤；出院后, 他参与复原和建设国家的工作；冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳；在筑路工程快要终止时, 保尔得了伤寒 ,体质越来越坏；1927 年,他几乎完全瘫痪了, 接着又双目失明； 他一方面决心帮忙自己 的妻子达雅进步；另一方面打算开头文学创作工作；这样,“保尔又拿起了新的武器,开头了新的生活；”这部小说是 20 世纪 30岁月苏联文学中最优秀的作品之一 ,是影响历 史的百部经典之一 ,是生活的教科书； 它闪耀着崇高的抱负主义光线,成 功地塑造了保尔 .柯察

23、金这一无产阶级英雄形象；保尔柯察金身上凝结 着美好的精神品质 为抱负而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的名贵品质,这是永久值得我们学习的；钢铁是怎样炼成的 中的名句是 :人最珍贵的是生命； 生命属于我 们只有一次；人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度 年华而懊悔,也不因碌碌无为而惭愧；这样在他临死的时侯就能够说：“我已把我整个的生命和全部的精力都献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争； ”这句话鼓励了一代又一代为抱负而奋斗的人们；文言文阅读（1）文学常识：填空形式,留意“三要素 ” 文章题目作者姓名 作者朝代；其他如：作者的字号、对作者的评判、相关作品等 不会作为考试内容

24、；（2）文中名句的默写：空出两个句子,依据前后句填空；要留意 平常的默写落实,防止音对字错的现象；（3）朗读节奏的划分：这种题要求考生用 “ / ”来划出文言语句的朗读节奏,可能会有一些具体的提示,如告知考生划两处或三处；例如：“入/就无 /法家拂士 ”；应对这一题型,我们教给同学划分朗读节奏的方法：第一要懂得句 义,再按意义划分；一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开；如“滕子京 /谪守 /巴陵郡 ”、“予/尝求 /古仁人之心 ”（主语 +谓语 +宾语）,又如 “今齐地 /方千里 ”等；（4）说明实词、虚词的含义；以课下注释中的单个词为主,多留意一词多义、词类活用、古今异 义、通假字等；

25、假如有本义和句中义的,尽量答全,特殊不能丢掉句中 意思,即这里指 的内容；（5）文言句子的翻译；从内容上看,易考关键语句的翻译；从古汉语角度看,易考特殊句 式的翻译；从来源看,大多来源于课下注释；一般要用直译法； 直译译不通时再辅以意译法； 翻译时留意运用 “留”、“补”、“删”、 “换”、“调”的方法；考试时按语言点给分,所以翻译句子 时要字字落实；（6）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概 括；这些题一般不是自由发挥题,尽量依据新教参,加以整理；牢牢记 住每段的段意,每课的中心,留意每课的课后题；（7）文章内容、语言、人物、写法等方面的观赏与评判；要求考生对文章的某一点谈看

26、法,写出自己的观点； 就文中的人物、大事、观点等某一方面发表自己的看法；从才能角度上说,是考鉴赏评 价和发散思维才能、创新才能等；说明文阅读 1.概括 概括选文（或选文中某一段）的说明对象,或给文章拟 个标题；概括全文的说明内容,或某一段的段意；应计策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段；（2）给文章拟标题,要表达简明、新奇、概括的原就；一般为说 明对象或说明内容；（3）说明内容应是一句话,以句子的形式显现,往往在开头、结 尾；（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘 要联合,结合标点仔细提炼；2.提炼 给某事物下定义,或概述其形成过程、原理等；应计策略：（1）下定义,要用

27、 “什么是一种什么 ”的句式；（2）概述其形成过程、原理等,一般从原文中找,但需要把零散 的意思归纳到一个完整的大句子中；3.挑选 常用的疑问词如： “有哪些 ” “为什么 ” “哪几个方面 ”等；计策是：找准原段,分析句意,把握句间关系；如是总分关系就用 总写句,标点非常重要,一般一句介绍一个意思；4.说明方法 说明方法及其作用；常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定 义、列图表；说明方法的作用：（ 1）举例子：精确详细地说明白 （2）列数 字：精确详细地说明白 （3）作比较：通过比较,更突出地说明白 （4）打比方：生动形象地说明白 （事物加特点）；（ 5）下定义：科学精

28、确地指出了 事物的本质特点（ 6）分类别：条理清楚地说明 了 （7）列图表：直观形象地说明白 留意：书写要仔细精确；回答说明方法的作用必需把这种方法和要说明对象的特点结合起 来,5.次序 考查说明的次序；时间次序；空间次序；规律次序；规律次序情形复杂些,需要留意详细形式的细分,常见的规律次序有八种形式：（ 1）由抽象（概括）到详细的次序；（2）由主要到次要的次序；（ 3）由缘由到结果（或由果溯因）的次序；（4）由浅入深的次序；（ 5）由现象到本质的次序；（6）由表及里的次序；（7）由整体到局部的次序；（ 8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的次序；6.结构 分析文章（段）结构的特点,考察题型如：

29、分析语段层次,分析某句、某段在结构上的作用等；说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总 分 总式,总 分式,分 总式）；（ 2）并列式,几个段落并列存在；（3）程序式,说明的是生产过程；一般分析结构方面的作用,从句子的位置入手说明,如“总领全 文” “引（领）起下文 ”、“总结上文 ”、“承上启下 ”等；7.指代 “ 这些条件 ”、“这种现象 ” “同样道理 ”等在文中详细指代什 么；一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话；有时要留意可 能不是整句话,而是其中的一部分；8语言 某个词语能否删去或调换,或自己从文章中找出一个 能表达说明文语言 “精确 ”特点的句子,并体会；应对技巧：

30、先要答不能,然后再说明：这个词的本义；在这个句子 里起的作用；去掉后变成了什么,与客观实际不符；所以这个词表达了 说明文语言的精确性、科学性；9.开放性试题 考查与选文有关的语言学问、文化学问的积存；考查同学对选文阅读后的感受、启示、体会；详细的题型如：对选文的某一内容或形式,发表自己的看法,；结 合选文的某一内容绽开联想； 就 谈一点看法或设想等；应对技巧：结合实际,结合原文,依据库存,按文章所介绍的事物的特点去写；1. 标题的作用（表达成效）一般是有特点的标题,例如用了比如（军中鼠勇士大自然的 语言）,拟人（地球会跳摇摆舞大自然不会带护照）点明 说明对象（内容）；修辞 +成效 +突出事物什

31、么特点；新奇妙殊,吸引读 者阅读爱好 2指出说明对象（事物说明文）或概括说明内容（事理说明文）为说明文拟标题：事物说明文 事理说明文 主要说明内容 说明对象 +（特点）人类与植物息息相关3.指出说明对象的特点； 关注全篇,用词简洁精准包括三种情形：集中、分散、概括；集中即集中在某一段；分散即分散在全文中的不同地方； 概括即文中没有原句, 须依据内容自己概括；4 （1） ；形象说明事物的某个特点；吸引读者阅读爱好；（说明文中生动描写的作用：生）（2） 堰塞湖（3）5 如有中心句,就用中心句；没有再自己概括；（别把简洁问题复杂化；）假如段中有两层或两层以上的内容,要概括全面了；段意中不要使用 “如

32、何 ”、6“这” 太阳能飞机文学常识检测试题1、以下对文学常识的表述,不正确的哪一项 A、鲁提辖拳打镇关西节选自水浒传,作者施耐庵；B、关睢和蒹葭两首诗都选自诗经；C、江城子；密州出猎中的 江城子 为词牌名；D、破阵子；为陈同甫赋壮词以寄之选自稼轩长短句,作者苏轼2、以下文学常识表述有误的是 A、春和背影的作者是朱自清；B、马说和捕蛇者说的作者分别是柳宗元、韩愈；C、大漠孤烟直,长河落日圆出自唐代诗人王维的使至塞上；D、最终一课的作者都德和我的叔叔于勒的作者莫泊桑都是法国作家；3、以下文学常识表述不完全正确选项 A、关睢是我国第一部诗歌总集诗经中的作品,远所作的散曲；天净沙；秋思是元朝马致B、

33、枣核和背影是叙事散文,白杨礼赞和春是抒情散文；C、按写作岁月的先后排列下面的文章正确的次序是出师表捕蛇者说 醉翁亭记陋室铭；D、鲁迅的孔乙己 、契诃夫的变色龙和马克；吐温的竞选州长都是小说；4、以下判定有误的哪一项 A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人；威尼斯商人是莎士比亚的闻名喜剧；B、在中国文学史上的 唐宋八大家 中,有苏氏三父子,他们是父亲苏洵,儿子苏轼和苏辙；C、木兰诗 是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,它表达了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官仍乡的故事；D、我们学过的鲁迅的家乡、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾；5、选出以下文学常识判定错误的一项 A、桃花源记的作者是陶渊明,

34、宋代人,他的作品仍有岳阳楼记；B、苏轼水调歌头中的 但愿人长期,千里共婵娟 ,表达了与亲人共赏人间美景的心愿,表达了诗人积极乐观的人生态度；C、雪选自鲁迅的散文诗集野草,他的代表作品有小说孔乙己；D、左传相传是春秋时期左丘明所作,是依据鲁史写的编年体史书；6、下面对文学名著的点评不正确的哪一项 A、格列佛游记是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和纪想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪责；B、童年 是高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了 19 世纪七八十岁月俄罗斯下层人民的生活状况；C、鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚决；他在小人国

35、、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,最终得到了可观的财宝；D、水浒中的英雄性格各不相同,但在义这一点上却是共同的；晁盖劫取生辰纲是 义,宋江私放晁盖是 义,鲁提辖拳打镇关西也是 义. 7、下面表述有错误的哪一项 A、漱玉词稼轩长短句的作者分别是李清照、辛弃疾；B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做 谪. C、变色龙我的叔叔于勒是俄国作家契诃夫的代表作；D、小橘灯的作者是冰心,她仍著有诗集繁星春水；8、选出下面文学常识表述正确的一项 A、威尼斯商人的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人；B、鲁迅在家乡 、藤野先生 、孔乙己等小说里塑造了个性鲜明的人物形象；C、岳阳楼记 、醉翁亭记、小石潭记都是山水游记；

36、D、茅屋为秋风所破歌的作者是唐代诗仙李白；9、以下各项表述有错误的哪一项 A、鲁迅先生在 社戏 一文中, 以细腻的笔触写了 表达了 我对自由生活的憧憬和对劳动人民的深厚感情；其中我在少年时代的一段生活经受,月夜行船 部分童趣盎然,景物描写布满诗情画意,具有永恒的魅力,突出了 我对江南水乡生活的宠爱和流连；B、法国作家都德的小说最终一课描述了大家仔细而凝重地上最终一节法语课的情形, 表达了法国人民崇高的爱国精神；这篇文章也给我们这样一个启示：宠爱自己国家的语言就是宠爱自己的祖国,每个人都应当把学好自己祖国的语言作为宠爱祖国的神圣职责；C、水调歌头；明月几时有一词共分上下两片,上片问月,制造了一幅

37、神话般的漂亮境域 ;下片问 天,表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念；D、唐宗宋祖, 稍逊风骚 中的 风骚 指的是文学才华；其中 风原指我国最早的一部诗歌总集诗经中的国风; 骚原指离骚 ,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 就是出自这部作品；10、文学常识表述有误的是 A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著水浒传中的人物；B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的闻名作家；C、七颗钻石是俄国作家列夫；托尔斯泰的作品,莫泊桑的作品；我的叔叔于勒是法国文学家D、按写作岁月的先后排列下面的课文,正确的次序是刻舟求剑三峡范进中举活板；11、以下说法不正确的哪一项 A、诗经是我国最早的

38、诗歌总集,分 传体通史；风 雅 颂三大类；史记是我国第一部纪B、鲁迅的 从百草园到三味书屋 社戏、朱自清的 背影 和魏巍的 我的老师都是脍炙人口的回忆性散文；C、鲁迅先生的叙事散文藤野先生 ,精选如干材料我方面表现了藤野先生的宏大人格,颂扬了他对中国人民的友好感情；D、我知道齐先生是学者,是专家,只可就见,不行屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾；这句台词表现了陈毅市长敬重人才、求贤如渴的性格特点；12、以下搭配不正确的哪一项 A、鲁迅藤野先生朝花夕拾B、莎士比亚威尼斯商人英国 C、斯威夫特鲁滨逊漂流记智救星期五 D、鲁智深水浒传倒拔垂杨柳 13、你对以下作家的情形熟识吗.哪一项说法正确. A、孟子一书,相传是孟子的弟子所作；孟子是儒家思想的代表人物,位置仅次于孔子,后世常以孔孟 并称；他的诗和散文成就都很高,在马说 一文中他慨叹道：B、韩愈是唐宋八大家之一；千里马常有,而伯乐不常有. C、天上的街市 ,作者郭沫如, 诗