幼儿园：用新西兰学习故事走近儿童

1、丹枫幼儿园2021学年第一学期游戏观察记录表班级：大五 观察对象：唐翎丞观察时间：2021年11月24日维度要素观察要点好好奇和1.被环境和活动材料奇兴趣吸引。和2.关注别人的活动。兴学习1.主动参与活动。趣动机2.自发与人互动。学专注性1.集中注意一段时间。习2.活动中不易受干扰。行坚持性1.遇到困难不放弃。为2.持续完成任务。与创造性1.能采纳别人的想法习和见解。惯2.尝试用各种方法解 决问题。自我1.自己安排活动。调节2.根据需要尝试调整。你在右边搭了一个新的轨道，是和刚才搭的是同一种类型，我将它称为“糖宝之字形轨观察记录炫酷飞车，加速吧的坡度，左右左右轮流交替，搭了三组过后，是一个水平

2、的结个较小的减速带轨道。（图1）左边的邦邦邀请你和他起组成一个轨道。你欣然容许后，就开始将右边图2：开始组合搭建道”。你一直在埋头作业业中，两个“鳄鱼嘴”轨道后，是两个水平的停延轨道。你蹲在地上，头往上看,图4：思考连接处图3：同时搭建中中。（图3）左边邦邦同时作今天糖宝又来到了南楼梯一楼旁的楼梯建构。你眉角弯弯的，嘴角也有往上倾斜的角度，你很愉悦地拿出了装磁力轨道的小车，开始搭建。一开始，你就搭了一个倾斜度很大图1：之字形轨道束坡道，它的左边放着一的轨道挪了过来。（图2）思考该怎样搭呢？（图4）你把左右两边最后图5：调整图5：调整的停滞处连在了 一起。试玩开始啦！你 选择的是右边的轨道， 发

3、现小车在最后冲了 出去。于是你拿起了一 段小的轨道放在了之 前轨道的上部。（图5） 这时，邦邦和元宝被里面的塑料玩具给吸引了，梓岳加 入了。继续试验后，你发现右边轨道的第二段下部那节 虽然有减速带，但是小车速度太快，往往会冲出轨道,图6：再次调试图6：再次调试图7：赛道初具雏形掉落在地垫上。那该怎么办 呢？ 一开始你用的是半截的轨 道，挡住了出口，但是不管用。 你把目光放到了最下面的结束 赛道上。你开始调整水平轨道 与倾斜轨 道的距 离。（图6） 但是，你发现下面已经没有位置 了，你乂微调了右边的倾斜度，摆 放的位置，调整了左边的赛道。在 玩了几轮后，你发现赛道太短，特别是左边这一侧，所以你们

4、专门调整了左边上半部。这 次最新的赛道是有六个“之”组成的，旁边拿着小车的 你们已经跃跃欲试了。（图7）第一个参赛的是较长的 小黄车，它在第一个赛道就卡住了，你用手帮助后，才 再次启动，没想到的是，小黄车在第三个转弯处，一下 子摔倒了地上。第二个上场的是小蓝车，小蓝车的运行 可以说非常丝滑，嗖，嗖，嗖，快速穿到了第四个转弯 处，有点遗憾的是，它崩落了一段赛道。小蓝车第二次尝试，除了在第四个转弯卡了一下，可以说非常出色。什么样的学习可能在发生糖宝宝，你对磁力轨道特别感兴趣，这已经 是我们第三次来玩了，但是每次你都有新的搭 法。在搭建中的你特别专注，通过一次一次的尝 试，你不断调整轨道，思考用什么样的方法才能 让不同的车子较快的运行。i开始你将注意力放 在轨道的搭建方式上，后来你渐渐开始注意细节 如轨道的倾斜度、车子的长短、车子的下落高低 上。通过这次尝试，你发现相同的轨道，越小巧 的车型运行的更加顺畅，速度更快。游戏过程中你听取了同伴的建议，将轨道连 接在了一起。但和同伴不一样的是你继续选择了 这个玩具，并持续地探索。下一步学